金鈴當家理財的目的是為了什麼

❶ 小學六年級畢業考模擬試卷！！

一、抄寫下面一段話，要求書寫正確、工整。（5分）
我的家鄉安徽鳳台，坐落在淮河岸邊，它既沒有峰巒雄偉的高山， 也沒有讓人心曠神怡的風景區，但它有遠近聞名、歷史悠久的地方特產——豆腐。
。
二、看拼音寫詞語。（6分）
bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào
( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
三、給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）
1、顧： 相顧一笑（ ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門（ ）奮不顧身（ ）
A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意；照管
2、素： 銀裝素裹（ ） 素質教育（ ） 素不相識（ ）衣著素凈（ ）
A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來的；原有的 D、素來；向來
四、按要求寫成語。（8分）
1、 含有動物名：
2、含有兩對反義詞的：
3、給廣告詞「消毒」，恢復原貌。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ） 止咳葯廣告詞——咳不容緩（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ） 營養液廣告詞——口蜜腹健（ ）
五、根據課內外閱讀填空：（24分）
1、「我們愛你——（ ）奏出的古曲，（ ）譜寫的新歌」中，「古曲」的含義是 ；「新歌」的含義是 。（4分）
2、默寫出《煙台的海》一文中描寫冬天的海波浪洶涌的句子：

。（4分）
3、人們常用「黃河之水天上來，奔流到海不復回」來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（6分）
廬山瀑布：
大草原：
長江：
4、一年之計，（ ）；十年之計，（ ）；終身之計，（ ）
5、吾志所向（ ），愈挫愈勇（ ）
6、開弓不放箭——（ ）
7、（ ）知馬力，（ ）見人心。
8、（ ）異鄉為異客，每逢（ ）倍思親。
小學語文畢業模擬試卷（蘇教版）匯總
六、修改病句：（8分）
1、電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。
2、他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。
3、劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。
4、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。
七、閱讀與感悟。（10）分
變
①馬市長放下手裡的茶杯，望著女兒說道：「現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脫傳統觀念的束縛，敢於舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。」
②「有什麼事就說吧。」
③「我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不幹，偏要到農村搞什麼鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？」
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：「爸，我想請教您一個問題。」
⑤「什麼？」馬市長頓時收斂了笑容，「你怎麼能這樣，這絕對不行！」
⑥「哦，那麼她爸爸是誰？」馬市長問道。
⑦「就是您老人家呀！」
⑧女兒神秘地笑了笑，說：「不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。」
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。（2分）

2、文中突出表現馬市長「變」的一對詞語是 和 。（2分）
3、文中女兒向父親「請教」的目的是（2分）
4、文中第⑤句里的「這樣」的含義是（2分）（1）
（2）
5、你認為文中的馬市長是個什麼樣的人？（2分）
八、習作：（35分）
根據提供的詞語，展開合理的想像，寫一篇記敘文。題目自擬。
游戲光碟 創口貼 月光
附加題（20分）
一、填空題：（6分）
1、「保爾精神」指的是 。
2、《感動》一文中令作者感動的三件事是：（分別用一句話概括）①
② ③
二、選擇題：（填序號）（6分）
1、保爾不上學去車站做工的原因是（ ）
（1）因為家裡窮，沒有錢；（2）因為他捉弄了神父，神父開除了他。
2、保爾在十六歲時第一次被抓進了監獄，原因是（ ）
（1）與人打架，擾亂治安；（2）救了布赫來，被維克多告發抓進去的。
3、金鈴當家理財的主要目的是：（ ）
（1）鍛煉她的辦事能力；（2）攢錢給倖幸買芭比娃娃。
三、判斷題：（4分）（對的打「√」，錯的打「×」 ）
1、假如誰能把三歲時想當總統的願望保持五十年，那麼他現在已經是總統了。（ ）
2、《鋼鐵是怎樣煉成的》中，被稱為「老百姓的救星」的黨是社會革命黨。（ ）
四、簡述題：（4分）
《我要做好孩子》一書開頭部分介紹了金鈴的兩個老師，一是王老師，二是邢老師。請你概括出兩個老師各自的性格特點。

（東橋小學六年級語文組）
參考答案及評分標准
一、一類 5分 字跡工整，筆鋒到位，格式正確，無錯寫漏寫；
二類 4分 字跡工整，筆鋒基本到位，格式正確，無錯寫漏寫；
三類 3分 字跡基本工整，沒有筆鋒，格式正確，無錯寫漏寫；
四類 1—2分 字跡不工整，格式不正確，草率馬虎。
二、1、寫對一個詞語得1分，詞語中寫錯一個字，該詞語不得分。答案分別是：
( 暴躁 ) ( 懸掛 ) ( 喧囂 ) ( 禦寒 ) （ 憧憬 ） （ 嗜好）
三、1、C；B；A；D 2、B；C；D；A
四、1、2兩題寫對一個成語得1分，成語中寫錯一個字，該成語不得分。答案（略）
第3題改對一個成語得0.5分。答案略
五、「古曲」指光輝的歷史；「新歌」指新的成就。
六、1、將「雄壯有力」與「戰士們」對調；2、將關聯詞語改為「不但……而且……」；
3、將「肯定」改為「也許」；4、將「有沒有」刪去。
七、1、④②③①⑧⑥⑦⑤ 2、「大力支持」「絕對不行」 3、為了獲取父親對自己行動的支持 4、（1）作出下鄉的決定；（2）以這樣的方式獲取支持 5、言行不一
八、習作
一類：28—35分 想像豐富合理，內容具體，語言比較生動，錯別字病句很少；
二類：21—27分 想像比較合理，內容具體，錯別字病句較少；
三類：14—20分 想像不怎麼合理，內容較空泛，錯別字病句較多；
四類：14分以下 想像不合理，草草了事，亂寫一氣，錯別字多，詞不達意。
附加題：
一、填空題
1．對革命理想的無限忠誠，不折不撓的戰斗精神和積極樂觀的人生態度。
2、①老牛攔水給小牛喝；②老夫照料生病的老妻；③每天晚上，父親接我放學回家
二、選擇題
1、（2）； 2、（2）； 3、（2）
三、判斷題：（1）（ 錯 ）（2）（錯）
四、簡述題：
簡述要點：王老師和藹可親；邢老師嚴肅認真

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六年級語文期終試卷
一、將下面這段話抄寫在田字格中，做到格式正確，字跡工整，有筆鋒。5%（華霞）
熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理想的人。

二、讀拼音寫詞語。6%（朱志林）
xū yú xuán guà tuī jiàn pǔ sù mái yuàn ān xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、成語練習。8%（朱志林）
1、先將成語補充完整，再分類寫下來。4%
喜笑（ ）開 雷霆萬（ ） 旋（ ）轉坤 排山（ ）海 面黃肌（ ） 氣宇（ ）昂
（1）
（2）
2、填上合適的成語。4%（不重復）（劉永忠）
明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是 地聽講， 地盯著黑板，對於老師提出的問題從不 亂說一氣，總是說得 ，連老師聽了也頻頻點頭。寫起作業總是
、 ，作文更是 、 。
四、用「心」組詞後填空（不許重復）（朱玉貴）
姑娘看著經過（ ）挑選的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學費用也不用愁了，母親也（ ）多了。這時，她看到母親的臉上露出了（ ）的微笑。
五、按要求寫句子。6%（朱玉貴）
1、根據「大方」的不同意思造句。
（1）不小氣
（2）不拘束
2、仿寫。
搶救（病人）醫生正在搶救生命垂危的病人。
凝聚（ ）
酷愛（ ）
六、亂句重組。5%（華霞）
（ ）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。
（ ）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
（ ）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。
（ ）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
七、課文內容填空。8%，2+2+4（朱志林）
1、孔子之所心說水是真君子，是因為水 、 、 、 。
2、《煙台的海》中寫海水頑皮的句子 。
3、本學期中我們認識了 的***， 的海輪•凱勒，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從 中懂得了 。
八、課外閱讀。（劉永忠）
1、連線並填空：6%
日暮及宮傳（ ），輕煙散入五侄家。 《送元二使安西》
春潮帶雨晚來急，野渡無人（ ）自橫。 《九月九日乙山東兄弟》
勸君更（ ）一杯酒。西出陽關無故人。 《寒食》
獨在異鄉為異客，每逢（ ）倍思親。 《除州西澗》
2、根據情境寫句子。8%
（1）有一個學生小明沒有朋友，可用 這句名言來勸他。
（2）小華很不珍惜時間學習，可用 這兩句諺語勸他。
（3）面對困難，我們應該 。
九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（劉永忠）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜……」
螞蟻很忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一隻小蜜蜂「嗡嗡」地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：「 」
「啥問題？你說吧！」小蜜蜂回答說。
「 」
「你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……」
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：
螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。
2、文中兩個省略號，第一個表示 ，第二個表示 。
3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。
4、聯繫上下文，在「 」上補全對話。
5、看了這個故事，你懂得了什麼？
十、作文。35%（朱玉貴）
給我帶來了歡樂
要求：1、將題目補充完整；
2、有中心，有條理；
3、400字左右。
小學語文畢業模擬試卷（蘇教版）匯總
附加題：
一、判斷：4%
1、《感動》一文寫了兩個令人感動的片斷。（ ）
2、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中這光；老師好學，如秉燭之明。（ ）
3、《人生難忘第一次》中，「我」第一次受老師表揚是因為作文寫得好。（ ）
4、老鼠膽囊小，所以膽量也小。（ ）
二、填空：7%
1、我國四大神話故事是 、 、 、 。
2、莫泊桑的代表作者有 ，福樓醉的代表作有 ，巴金的代表有 。
3、 、 、 都是保爾志同道合的戰友。
4、我喜歡讀的課外書刊有 、 、 、
三、簡答題：9%
1、你讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，有什麼體會？4%
2、《我要做個好孩子》的主人公是誰？你對她有何評價？對她的邢老師又有何評價？5%

答案
二 須臾 懸掛 推薦 樸素 埋怨 端詳
三 1顏 鈞 乾 倒 瘦 軒
（1）喜笑顏開 面黃肌瘦 氣宇軒昂
（2）雷霆萬鈞 排山倒海 旋乾轉坤
2聚精會神 目不轉睛 信口開河 頭頭是道 專心致志 一絲不苟 文思如泉 下筆如有神
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四 精心 開心 放心 會心
六 3 1 2 4 5
八 1 蠟燭 舟 盡 佳節
2
九六年級語文期末試卷2004．5
[寫字]（5分）人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

[基礎知識]
一、看拼音寫詞語：（6分）xuān xiāo chōng jǐng xián huì
（ ） （ ） （ ）shì hào xū yú yì yáng dùn cuò
（ ） （ ） （ ）二、選字成詞：（6分）躁 燥 操暴（ ） 干（ ） 急（ ） 浮（ ） （ ）練 枯（ ）竣 峻 俊（ ）工 （ ）傑 （ ）秀 （ ）嶺 （ ）俏 險（ ）三、按要求寫成語：（9分）1．形容不受拘束： 、 、
2．描寫溱潼會船節盛況： 、 、
3．寫時間過得快： 、 、
四、選擇恰當的詞填在括弧里：（7分）居然 果然 關於 對於 只要…就… 只有…才…
1．（ ）他加入黨組織的問題，我們已經討論過了。2．（ ）在雨過天晴後，我們（ ）能看到彩虹。3．太陽花生命力頑強，（ ）掐一枝小小的莖插入泥土裡，不久（ ）會生根開花。4．看他的臉色就知道了一定發生了什麼事情，（ ），幾天後，他爺爺因病去世了。堅決 堅定 堅強 堅持面對特大洪災，全市人民心中只有一個（ ）的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他（ ）在堤壩上指揮抗洪，他說：「面對困難一定要（ ），人在堤在，誓死戰勝洪澇。」
五、修改病句：（4分）1．我們要注意安全，防止不發生事故。
2．同學們應該樹立愛護公共財物的好習慣。
3．春天到了，茂密的草地芳草如茵。
4．李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。
六、按要求寫句子（3分）
1．夏日煙台的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。（用帶點詞造句）

2．母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。（改為反問句）

3．狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！（寫一個相同句式的句子）

[課外閱讀]（15分）
七、填空：
1．不知細葉誰 出，二月春風似剪刀。
2． 帆遠影碧空盡， 見長江天際流。
3．窗 西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對 眠。
5． 茅店月，人跡板船霜。
6．業精於 荒於嬉，行成於 毀於隨。
7．鳥美在羽毛，人美在 。
8． 所至，金石為開。
9．不積 ，無以致千里，不積 ，無以成江海。
10．以 為鑒，可正衣冠；以 為鑒，可知興替；以 為鑒，可明得失。
[短文分析]（10分）
「成」與「功」
失敗者對於成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，「啪」的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年、兩年……堅硬的石頭終於被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有葯學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人「成」，倒不如站起來積累自己的「功」。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施捨給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1．給第一小節的空白處加上標點。（2分）
2．根據文章內容填空。（2分）
「成」和「功」有著密切的關系，成是功的 ，功是成的 。成功對於懶漢來說是 的，對於奮斗者來說又是 的。
3．短文列舉了哪些人物的事例說明「功到自然成」？分別用一句話作簡要的概括。（3分）

4．「水滴石穿」對你有什麼啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。（3分）

5．用上 「成功」一詞，用一句話寫寫你讀了本文以後的收獲。（2分）

[作文]（35分）
生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？（注意內容要具體、真實，字數450字以上）
附加題：（20分）
1．判斷（5分）
①《母愛濃濃伴我行》採用的是「流水賬」式的結構，抒發了內心對母親的感激之情。（ ）
②事實證明，膽量的大小的確與膽囊的有無有關。（ ）
③雪花的基本形狀是六角形，外形相似的兩枚雪花就一定一模一樣。（ ）
④《最好的禮物》中的「禮物」是人的器官。（ ）
⑤《人生難忘第一次》中「我」第一次受表揚是因為我的考試成績優秀。（ ）
⑥《感動》一文寫了3件事，分別是老牛為小牛付水喝，一對白發老人彼此攙扶互相照顧，父親日復一日接我回家，三個故事的同一主題都是愛。（ ）
⑦意志是人在行動中自覺克服困難，以達到預定日的心理過程。（ ）
2．敘述（8分）
①《我要做好孩子》中，金玲的數學最差，但後來有明顯的進步，請詳細敘述其中的原因。（4分）

②《鋼鐵是怎樣煉成的》曾影響了一代一代的青年人，小說中的主人公保爾是一個什麼樣的人？請舉出一個具體的例加以說明。
六年級語文參考答案：一、喧囂 憧憬 賢惠 嗜好 須臾 抑揚頓挫
二、躁 燥 躁 躁 操 燥 竣 俊 俊 峻 俊 峻
三、略
四、關於 只有……才…… 只要……就…… 果然
堅定 堅持 堅強
五、略
六、略
課外閱讀：
1、 裁 2、孤 唯3、含 4、愁
那個匿名是抄我在別處發的。

❷ 《我要做個好孩子》讀後感

讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是我收集整理的《我要做個好孩子》讀後感（通用12篇），歡迎大家分享。

《我要做個好孩子》讀後感1

《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。

主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學習成績不太好，但是一機敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，作了種種努力，並為保留心中的那一份純真、純潔，與家長和老師做了許多抗爭。最後，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。

我讀了這篇文章之後，深深的被裡面的故事情節給吸引了，特別是裡面的一段「天下掉下來的小妹妹。」當我讀到這個題目的時候，心裡就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹？當我讀完全文以後才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺的孫女「倖幸」領回了家。自從倖幸走進金鈴生活以後，金鈴也發生了巨大的變化，不但學習成績提了 ，而且在生活上也有了很多進步。有一次給倖幸洗澡，金鈴平時不是忘了這就是忘了那，可就在給倖幸洗澡時她卻是認認真真，一絲不苟。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。

我在讀這本書的時候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。

我認為學習好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認為學習好，考上大學，成了名人才是真正的好孩子，可我不那麼認為，我認為好孩子不需要學習好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！

《我要做個好孩子》讀後感2

《我要做個好孩子》本文講了小學六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長滿意的好孩子，她認真學習，作了種種努力。最後，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……

我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學後去哪的秘密，卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴停在鐵柵門外，伸手按門鈴，卉紫發現與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級老師孫淑雲。孫奶奶知道後，也不再為金鈴補習數學了。

這件事不正和我的經歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個小秘密。記得有一次，我買了個日記本，准備寫同篇日記，我回到家開始寫日記，寫完後我便把日記本藏了起來。結果媽媽聽說後，把我的日記本找了出來，看完後，就對我嚷嚷：「你看看，你這寫的什麼？這是什麼破日記呀？」我傷心極了，心想：媽媽為什麼連一個小秘密都不允許我有呢？

我和金鈴很像，錯別字多的離奇。既寫成即，再寫成在，看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣，裡面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買一個丟一個，書包里找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪哪都沒有。

我認為好孩子不一定得學習好，只要善良、天真、純潔也是一個好孩子。

《我要做個好孩子》讀後感3

《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書，那時時間倉促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就欲罷不能地讀到結尾，我愛上了這本書。

這是一本故事書，作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好，曾獲得過市裡的獎，有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業十周年，只要寫一篇關於長江百貨的作文就可領獎，於是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得二等獎，一家人高興極了，媽媽說：「咱家金鈴成了獲獎專業戶了！」金鈴用了新學的成語——小刀一試，爸爸聽了從房裡跑出來說：「你剛才說什麼——殺雞用牛刀？！」媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時閱讀量不多，今後還得向她那樣多思考多動筆。

書中金鈴比較浮躁，考試成績忽上忽下，對新換的老師極其不適應，最後終於改正了，這一點很值得我們學習。

通過許許多多的事，她成了一名好孩子。合書沉思，思緒萬千······

《我要做個好孩子》讀後感4

上個月，媽媽下班回家帶回來一本書，書的名字叫《我要做個好孩子》。每天晚上睡覺前，媽媽會給我讀一章節，第一天聽媽媽讀這本書，我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個長胖乎乎的，對人很熱心，在學習上有點粗心的小女孩。當看到鄰居家無人照顧的小孩子哭泣時，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來，懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己捨不得花的零花錢給小女孩買禮物；當看到自己的同桌受到不公平的待遇時，她就勇敢得站出來替同桌說話，不怕其它的人嘲笑她；當看到老師生病時，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動；當看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時，她不怕辛苦地走過好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。

我的生活和金玲的生活很像......不太好的一面是：我每天要寫很多作業，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學校里經常有考試，如果考得不好，我就要聽媽媽的'批評。 美好的一面是：我有爸爸媽媽愛我，有老師關心幫助我，有同學小朋友陪我玩耍。讀了這本書後，我也要像金玲一樣，做一個誠實、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。

《我要做個好孩子》讀後感5

今年的暑假裡，因為《我要做個好孩子》我便認識了金玲。金玲是一個十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個討人喜愛的女孩。

書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學習上父母一直幫助她，希望她有所提高學習成績，為此操了不少心。

關於她的學習是這樣的：語文成績還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會寫錯別字。數學是她最討厭的課程，計算題十三道准錯七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績在班裡雖不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。

她同我們一樣，被父母關愛和呵護著，她同我們一樣經歷著這個年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學習，學習她努力、認真、執著；學習她勝不驕敗不餒的學習精神。

我以後也要做一個善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優良的好孩子！

《我要做個好孩子》讀後感6

寒假的一天，媽媽給我拿來一本書《我要做個好孩子》，我一下被這本書吸引住了，很想知道書中的主角怎樣才能做個好孩子，什麼樣的孩子才算是個好孩子，因為做個好孩子也是我心中的夢想呢。

書的主人公是金鈴，她想做個好孩子，於是她便努力去做。已經是六年級學生的金鈴，學習成績一般，有時還有點任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動物；她為人正直誠實。最終用她行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。

書中令我感動的是金鈴的善良，《當家理財好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛倖幸。看見倖幸沒人管的時候，她自作主張的把她帶回了家。當後來媽媽把倖幸送回了外婆家時，金鈴還一直想著倖幸，用她當家理財好不容易積下來的錢為倖幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動。我也要像金鈴學習，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

讀完了《我要做個好孩子》裡面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學習成績優秀，但要熱愛學習，要正直和善良，懂得關愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發展。我決定要學習金鈴的優點，做個品學兼優的好學生，永遠做個好孩子。

《我要做個好孩子》讀後感7

今天，老師讓我們看了一本書，書名叫《我要做個好孩子》。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，碰到問題沉著鎮靜。

這本書的大意是：主人公金玲在碰到問題時毫不退縮，終於解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學校……

為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮靜？那是在那次中看出來的：有一次，金玲再一位同學家補課，結果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發火道：別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。於是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終於事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業，便誣賴給了金玲。

好孩子，壞孩子，不是出於外表，也不是出於成績。而是出於認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。

《我要做個好孩子》讀後感8

《我要做個好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現在上六年級11歲。但是，金玲最大的特點就是不管跟人家認識不認識，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話。可是她的學習成績中等，但她是一個機敏、善良的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學習。比如說下面這一件事情。就表現出了金玲的愛護每一個東西的優良品質。

有一次金鈴的學校門口有一個賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個同學叫張靈靈買了幾條蠶說「我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！」金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然後她就把那一包蠶扔到了地上，轉頭就往學校里跑去，過了一小會，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然後金玲就把蠶寶寶拿回了家養。

我們每個人都要想向金玲學習，我們都要學會愛護東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學習。

《我要做個好孩子》讀後感9

暑假裡，我讀了《我要做個好孩子》這本黃蓓佳寫的作品，讀《我要做個好孩子》有感。

書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學的最後一年裡和同學之間發生的故事。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的，可招人喜歡啦！她的學習成績中不溜，語文和英語的成績還行，數學就說不過去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補習數學，使得金鈴的成績有了進步。

金鈴的爸爸——金亦鳴是一名教授，但管起家裡的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙亦紫是一本雜志封面的編輯，細心地管著家中的事和金鈴的成績。

作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學生送來的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師、同學……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。

讀完這本書，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會永遠的保留在她心中。

《我要做個好孩子》讀後感10

朋友們，我要隆重地向大家介紹一本書，那就是黃蓓佳阿姨的傾情小說——《我要做個好孩子》

暑假裡，我一口氣「啃」完這本書。一個學習成績一般，但機敏、善良、正直的六年級小女生金鈴的學習生涯和幸福生活栩栩如生地展現在我們眼前。我按捺不住內心的激動和興奮，迫不及待地要與大家分享。

我喜歡這本書，不僅僅因為語言幽默風趣，還因為情節生動、情感真切。印象最深的莫過於《小人得志和君子報仇》這一篇了。「君子」金鈴被「小人」倪志偉「誇」了一番，便用寫日記來報仇。不僅撤了倪志偉的職還讓邢老師對她刮目相看。最最幸運的是那天正好巧遇電視台到學校來錄制節目，恰好錄下了這個胖乎乎、笑眯眯的「豬八戒」金鈴……狡猾的「小人」不一定能得逞，正直的「君子」才會有好結果。

例子舉不勝舉，還有《貓和老鼠，你喜歡哪個》這篇道出了我們的心聲：不受限制，只想自由自在……其實，我也挺喜歡老鼠的。

好了，不說了，不然，我會沒完沒了的。總之，我們要學習金鈴的善良、正直、機敏。如果你有興趣的話就買一本慢慢「品味」吧！

《我要做個好孩子》讀後感11

在這一學期里，劉老師和我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書。

書中的主要人物是金鈴，她是一個跟誰都能夠「自來熟」的人，在學習上「比上不足比下有餘」。生活上她是非常重感情、樂於助人、正直的孩子。

其中老師病了這一章給我留下了很深的印象：邢老師因為批改作業太多生病了，其他同學都像「山中無老虎，猴子稱霸王」一樣不認真聽講，只有金鈴雙眼灼灼地盯住老師認真聽講。當班裡的幾個尖子生都沒有去看邢老師時，學習中等的金鈴買花看望邢老師。邢老師教給金鈴任務，她也一絲不苟的完成。從這我感受到了金鈴是一個重情重義、關心老師、有責任感的孩子。因為別的同學都沒去看老師，可她卻去了。別人不聽講時，也只有她認認真真的，我也要學習金鈴重感情、負責、懂事的品質。

我還從《好孩子壞孩子》感受到了金鈴是下定決心要做一個好孩子，不讓老師，家長操心的好孩子。從此，她就開始做各種努力，終於實現了一個夢想：做一個好孩子！

讀了這本書，給我的受益很多，我覺得好孩子包含很多，不光成績好，也應該是大度、善良、正直的孩子。我也要向金鈴學做一個讓老師家長放心的孩子。

《我要做個好孩子》讀後感12

寒假裡，我讀了《我要做好孩子》這本書，書中的主人公，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特徵是非常胖。但為了做一個讓家長、老師滿意的「好孩子」，她做了種種努力，並為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的「抗爭」，終於成為了許多人心目中的好孩子，她的善良、正直、有同情心這些讓我很佩服。

其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天，書中的人物張靈靈、李小娟、胡梅三人坐在沙發上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問於胖兒是誰挑起事端的，於胖兒為了討好那幾個學習好的學生，說是金鈴和尚海乾的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法，讓老師知道：學習成績好的學生也不一定沒有錯，成績不好的學生也不一定有錯。

讀了這一本書，我認為，好孩子的標準是多方面的，不能只盯著學習成績，也要看思想品質，平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，自己解決問題。還要有愛心與同情心。我打算要做這樣的好學生。

❸ 我要做好孩子閱讀測試題答案

黃蓓佳
b
我要做個好孩子
中等
有愛心
王： 溫柔，漂亮，喜歡金玲
邢：嚴肅，喜歡金玲
是好孩子，邢老師知道，好孩子的光圈不只有100分構成 c
b
b
b
c
a
a
c
a
b
b
a
b
b
b
c
b
a
b
b
c
b
b
c
c
c
c
c
a
b
c
b
b
c
c
b

最後一題應該是失敗了b
望採納！！

❹ <<我要做好孩子>>中，金鈴的數學最差，但後來有了明顯的進步，請簡述其中的原因

是因為當家理財可以鍛煉她對數字的認識

這道題是嗎?

金鈴當家理財的主要目的是：（ ）
（1）鍛煉她的辦事能力；（2）攢錢給倖幸買芭比娃娃。
我覺得理所當然是選A..這樣她的數學才能得到進步

❺ 《我要做好孩子》讀後感500字

讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是我收集整理的《我要做好孩子》讀後感500字，希望對大家有所幫助。

《我要做好孩子》讀後感500字1

經常聽大人們說你要做個好孩子，可是怎麼樣才算是好孩子呢？這個暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書，於是媽媽趕緊在網上幫我買了一本，很快就收到了。捧起這本書我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。

這本書的的主人公金玲是一名小學六年級的學生，她有著一顆堅強高尚的心靈，她那樂於助人，。金鈴的父母都是名牌大學畢業的，父母本已為女兒會繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班裡語文和英語不錯，但數學頂級差，總體來說屬於中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發誓要做一個好孩子。金鈴成績差並不代表她沒努力過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心裡是有很多很多委屈的，多年來不被看重，不被稱贊的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心裡很在乎別人的態度和看法，盼望著父母得寵愛。

同時讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽當時就表態說，以後不會再吝嗇她的「表揚」，再我什麼事沒有做好時她要搞清楚事情的來龍去脈，再想辦法耐心的幫助並教育我。我希望更多的家長和小朋友能看到這本書，做個好孩子！

《我要做好孩子》讀後感500字2

這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活等一些小故事。

當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨後又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我願意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正，她善待同學，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護她的同桌尚海。

金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因為我身邊有關心我，愛護我的爸爸媽媽、老師同學。雖然主人公金鈴沒有什麼驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的願望：她想當好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的願望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內涵，她一直為實現目標而堅持沒有放棄。

書中說：「好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。」我很喜歡這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感500字3

今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽說這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說，於是我認真地閱讀起來。

主人公叫一個小學六年級的學生，名字叫金玲，是一個學習中等，但是聰明，誠實，正直，善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶尋找，甚至翻牆越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當了一次小老師，金玲的媽媽表揚了她，但因為如此，金玲也沒有驕傲，自豪。為了做一個讓家長，老師滿意的好孩子，她作了種種努力，並為保留心中那份天真，純潔，她和家長，老師做了許多抗爭。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學老師的考場。

金玲通過自己的堅持不懈的努力，靠自己贏得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個成績優越的學生，但是她渾身充滿自信，雖屢戰屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學習的，面對老師家長直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學習的榜樣。

看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學習中做個尊敬老師，愛護同學，認真學習，積極向上的好孩子；也要做個孝敬長輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個勇敢，善良，堅持不懈，樂觀開朗，永不放棄的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感500字4

很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。

金鈴，十一歲、是個六年級學生，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的「好孩子」，她作了種種努力，並為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多＂抗爭＂。最後她憑借自己的努力得到了家長們的認可。

我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因為不小心透露了「強化班」的事，害得他們「強化班」的越來越多，刑老師迫不得已把學習班轉到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査。而最後金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因為這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學生，壞學生都要勇於承認錯誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己成為一個真正的好孩子。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動物，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。

你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！

《我要做好孩子》讀後感500字5

《我要做好孩子》是著名兒童文學作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂於助人的精神深深感動，因此我迫不及待地把它看完了。

主人公金鈴在新華街小學讀6年級，是一個身高1.55米而又胖胖的女孩，因為胖，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點就是跟誰都能夠「自來熟」，無論男女老少，她都能搭上話，時不時把對方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學習，學習她那大方、開朗、活潑的性格。

金鈴的語文和英語成績一般，考試時老是粗心大意。不愛做數學功課的她，數學成績也極差，後來她作了種種努力，數學成績終於名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認真與執著。平時的我也老是粗心大意，為此我沒少挨媽媽的批評，當時下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老毛病一犯再犯。在學習上我們要認真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅持，付出總會有回報。

我最喜歡這本書的「要命的數學」，因為金鈴數學考的不好，回去要給家長簽字，同桌尚海教她了一個小把戲，成功地騙過了家長，但是最後還是被數學老師識破了，金鈴也從中認識到了自己的錯誤，決定做個好孩子。

這本書中的好多小故事都蘊含著豐富的道理，讓人非常感動，使我受益非淺。我也要像金鈴一樣做個寬容善良，永不放棄的好孩子，認真地去學習，去生活。同學們也來看一下這本書吧，大家一起來做好孩子。

《我要做好孩子》讀後感500字6

《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關於好學校的事情，比如外國語學校了。

其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的。聽到這兒，你會說：「老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡！」主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒葯毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因為貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關於貓和老鼠的聯想，出自11歲金玲的口中，在大人眼裡，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

讀了這本書我知道了：分數並不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她後來刻苦用功。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。

當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢？現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經懂得要努力學習了！

《我要做好孩子》讀後感500字7

打開《我要做好孩子》這本書，孩子的生活氣息就撲面而來，彷彿看見一個天真活潑、開朗大方的小胖女孩跳著向我們走來。這位十二歲的六年級小學生金鈴的日常生活構成了全書的內容，深深吸引我們的是她那快樂的天性與生活中的超強壓力之間的矛盾沖突，能夠強烈地引起小讀者們的共鳴。通過金鈴的故事，作者淋漓盡致地描述了幼小生命所不能承受之累，沉重的書包猶如一座大山壓著金鈴稚嫩的雙肩。

讀完這本書，我不由得和其他小讀者一樣為金鈴嘆息，同時也聯想到我自己的生活。是啊！我和金鈴一樣，與許多孩子一樣，我們都有做不完的作業，都有沒完沒了的考試，都有過於看重分數和名次的老師和家長。在我們的內心深處是多麼渴望自由呀！我們也想玩兒呀！也想像鳥兒一樣在天空自由自在地飛翔、在林間歡樂地歌唱，可是沉重的課業讓我們只能站在窗邊稍稍眺望而已。「請把快樂還給我們！」、「做人真累呀！除了學習還是學習，一點點快樂都沒有，還不如做一條每天只知道歡快吃桑葉的蠶寶寶呢！」這就是孩子們的心聲！

早在20世紀40年代，我國偉大的教育家陶行知就寫下了《兒童四大自由》：「如果我是一個小孩，我不要恐怖，我不要餓肚，我要玩得高興，我要有機會長進。」孩子們在生活上、心靈上承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛，他們也試圖努力過，但結果卻令人傷心。希望全天下的父母能真正理解孩子，能與孩子做一對知心朋友。

《我要做好孩子》讀後感500字8

今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個故事發生在上世紀90年代。文中的主人公——金鈴，是一個生活在（什麼地方的小學生，她機敏善良，人見人愛，正直努力。為了做一個讓家長、老師滿意的「好孩子」，她作了種種努力，最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。

金鈴的是一個人見人愛的女孩。因為她有個特點「自來熟。」不論是男女老幼，一摡都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。

金鈴是一個幸福但有點「可憐」的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金鈴，可是卻不知道怎麼愛，所以她常常以僅僅看分數來決定對金鈴的態度，不分析其中的原因，以簡單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈，她多麼希望媽媽能看到她優秀的方面，金鈴不想只是一個「學習機器」。

金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時很粗心，在寫作文時錯別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯，被二三十個錯別字一扣，分數也可想而知。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個有志氣的孩子。她想要長大以後成為一個對社會有用的人。

她有信心要為了媽媽爸爸以後能過上幸福的生活而努力，要為祖國變得繁榮富強而努力。

這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認識到在今後的學習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個學習兼優的學生！在此，祝馬上要迎來畢業考的同學學習進步！

《我要做好孩子》讀後感500字9

今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完後，我才知道了自己真不是個好孩子，以後我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧！

書裡面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的「好孩子」，她做了種種努力，並為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多「抗爭」，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心裡不高興，因為她在想要不要去看老師，後來她跟她們班長說：「我們一起去看看吧」，可是班長卻說我不去要去你一個人去，後來她問了好多同學可是一下人都不願意去，後來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，後來老爺爺說：「你買一枯萎的花吧」，她說：「不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花」，老爺爺說：「你去看老師，你就說你去看什麼老師我都認識」後來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，後來她把錢放這，把花拿走了，還說以後會還給你錢的。後來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！我要做好孩子讀書筆記《我要做好孩子》親子共讀讀後感《我要做好孩子》讀後感

《我要做好孩子》讀後感500字10

在這個暑假裡，我讀了很多本課外書，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》，主人公金鈴是個善良天真可愛的胖女孩，她的媽媽是個望女成鳳的媽媽，他的爸爸是個負責搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個溫馨和諧的家庭。

金鈴是一個活潑可愛，天真善良，熱愛生活，有愛心的小女孩。雖然成績不是很好，但是卻十分自信。

這本書主要講了：主人公善良正直，可是學習卻馬虎成績也一般，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的，他真的付出了種種努力，可是結果總合適先想好的不是那麼一樣。在金鈴的想像中而，因為學習好而被老師誇獎，受家長喜愛的好孩子就是不幸的，而那些學習一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的一隻老鼠，而且還是一隻「胖老鼠」最後金鈴付出了種種努力，最後成為大人們眼中的好孩子了。

令我最印象深刻的是，要六年級畢業期末考的時候校長把同學們都召集到大堂會既，要告訴同學們一個可以，既不緊張又可以考出高分為學校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，之後貼在自己的課桌上。可是當校長問同學們對這種作弊方法滿意嗎？整個六年級都同意時，金鈴卻說了一句話：「這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的。」校長聽了連聲叫好然後同學們把剛才的作弊方法都撕掉。校長頓時覺得她很聰明很勇敢便給他發了一張好孩子的獎狀。

讀了這本書，我覺得我們應該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實力獲取成功。

《我要做好孩子》讀後感500字11

好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學生獎狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個孩子，她想像豐富，卻有些粗心大意。

《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級所發生的事，她從原本意志薄弱到後來因孫奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話說：信心是成功的一半。金鈴的學習成績逐漸上升，進入了班級前十名。

金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈,她的人品又那麼優秀，在他發現小鳥被幾個孩子虐待，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對蠶寶寶也發出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養了起來，還因為它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經常對路邊奄奄一息的小動物置之不理，有一次 還 放 火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫熱屍體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績不好時瞞過媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。

在艱難的人生路途中，我們祝願金玲越走越好！

《我要做好孩子》讀後感500字12

做個好孩子，這應該是所有孩子的願望。有人認為，只有取得好的成績，才算是「好孩子」；有人認為，只有孝敬長輩，才算是「好孩子」。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個「好孩子」。

金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛，還是班上的「小作家」呢！當有同學被欺負時，她「見義勇為」，樂於助人；當老師生病時，她給老師送花，並幫助老師組織班級同學寫作文。她為了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的「好孩子」，付出了許許多多的努力。

金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱著一大堆練習題讓金鈴做，真是「望子成龍，望女成鳳」啊！我們現實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的「任務」。

這本書中，給我印象最深刻的，就數《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹倖幸買一個漂亮極了的.芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當家，終於嘗到了當家理財的滋味，知道了管理一個家庭是多麼不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉。「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」啊！要知道每一粒糧食都來之不易啊！我不該這樣浪費，應該要「吃多少，裝多少」，學會節約，從生活中的點點滴滴做起。

從今往後，我一定要向金鈴學習，樂觀向上，發奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的「好孩子」！

《我要做好孩子》讀後感500字13

最近，我的母親給我買了一本書《我要做好孩子》。我一看到這個題目心中不由生出了幾個問題：這本書中的好孩子是誰？母親為什麼要給我買這本書？難道母親也想要我做個好孩子嗎？母親似乎看穿了我的心思，和藹可親地對我說：你看看書不就知道了。就這樣，我整天捧著那本書看了又看，好像只要有了那本書我就可以不吃不睡一樣。那本書的內容像磁石一樣吸引著我，使我如痴如醉。尤其是我在看到精彩部分時，我會像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時我會淚如雨下，有時我會驚喜異常，還有時我會露出同情的目光。

這本書是如何打動我的呢？是因為它有聲有色和富有魅力的內容打動了我。這本書講述的是：一個叫金鈴的小女孩，在狂風暴雨的磨練下，終於在家長們的吶喊下進入了考場。有人問道：如果你就是金鈴，你走進考場的時候，你會害怕嗎？對此，我的回答是：不是的，我不會害怕。

我喜歡書中的每一篇文章，其中我最喜歡的是：第五章好孩子，壞孩子。第五章主要講了金鈴和尚海被語文老師冤枉，最後金鈴找到證人於胖子洗清了罪名。我讀完了這篇文章後，心想：金鈴好厲害哦！她在遇到困難的時候，首先，她控制了自己的情緒，然後，讓自己保持冷靜，最後，再想辦法來解決問題。我學到了遇事要學會冷靜沉著，在解決問題。

我從這本書中感悟到了一個道理：每個人是相等的，不能以貌取人。

《我要做好孩子》讀後感500字14

「我一定要做好孩子！」這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本好書之後我心中萌生的「豪言壯語」。書中的小主人---機敏、善良、正直的金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀著發生在她身上一個個似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

看到弱小的同學被欺負，她第一個跳出來橫眉豎眼地制止：「干什麼？干什麼！」這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當時一位叔叔向幾個阿姨潑水，幾個阿姨在猛烈地攻擊下毫無還擊之力，只能喊叫著躲閃，（剛開始我並不知道他們在鬧著玩，後來媽媽告訴我我才明白）我著急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：「110，110，這里有壞人……」爸爸、媽媽被我的幼稚舉動搞得前仰後合，表揚我是個勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學，我想我會和她成為好朋友，一起行俠仗義。

金鈴的沉著冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學於胖的誣告，金鈴憑著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實，讓我不得不對她刮目相看。讀著這個小故事都讓我這個小男子漢感到無地自容……教室里排著隊送作業給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，於是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業做完了嗎，快點去做，也煩得我沖爸爸喊：「嘮嘮叨叨什麼，己所不欲，勿施於人……」

感謝金鈴，發生在她身上的一個個小故事讓我的寒假增添了很多樂趣，也給了我學習的目標，要向她學習的地方很多，我會以金鈴為榜樣努力做好孩子！

《我要做好孩子》讀後感500字15

最近，我閱讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。書中主人公——金鈴，讓我記憶深刻。

她是一個學習中不溜兒，但卻機靈、善良、天真、正直，懂事的女孩。為了做一個「好孩子」，他做了許多努力；並為保留一份天真，與家長、老師做了許多「爭斗」。最後她和同學們一起充滿信心的走進了考場。

看完了這本書，我瞬間有了許多想法。不錯，現在的老師、家長總是給我們增加很多壓力，報各種各樣的輔導班，並且說這樣是為了讓我們學習的更好。但這樣反而會把我們自己的身體搞垮。在緊張的學習中也應該要有適當的休息，否則就適得其反。電視上的專家也經常說：「孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的多得多」。另外，一個人如果不喜歡學英語，為什麼非要硬逼他學呢？還有，書中的金鈴因為成績不好經常受到老師、家長批評。我覺得分數不是衡量一個學生的標准，能力才是最主要的，一味追求分數，會使自己降低對學習的興趣，迷失自己的方向。一旦分出了好壞，老師就會偏愛學習好的同學，這樣就會打擊一些學生的自尊，因此引起了許多同學的不滿。老師應該能一視同仁，用同樣的眼光去評論學生，否則，一些人受到偏愛，一些人就會受到冷落。這樣，就會使受到冷落的人自卑，讓他們對生活失去信心。

童年是短暫的，如果這時候不玩，以後再回首，記憶就會是一片空白。我們童年我們做主，大人不能剝奪我們自己的權利！

❻ 中,金鈴的數學最差,但後來有了明顯的進步,請簡述其中的原因 還有金鈴當家理財的主要目的是什麼

是因為當家理財可以鍛煉她對數字的認識
這道題是嗎?
金鈴當家理財的主要目的是：（ ）
（1）鍛煉她的辦事能力；（2）攢錢給倖幸買芭比娃娃.
我覺得理所當然是選A..這樣她的數學才能得到進步

❼ 金鈴當家理財的主要目的是什麼

投資理財嘛，當然是賺錢啦，你看你投資理財的目的是什麼？當然賺錢呀，那機構也不例外，他呢也會在你們每個投資者兒頭上來說些手續費呀，管理費呀，申購費啊這一類的。那如果在投資當中呢，我覺得建議還是投資差不多5%左右的可以，那智商的就不要去碰了。

❽ 《我要做好孩子》讀書筆記

當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我整理的《我要做好孩子》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我要做好孩子》讀書筆記1

我的書架上有許多好書，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。

書中主人公金鈴是一名小學六年級學生，她機敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒，沒過多長時間就沒有了，媽媽說：「真是太不像話了！家裡縱有黃金萬兩，也吃不住這樣丟三落四。」她博覽群書、想像豐富，但學習成績一般。有一回英語期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來了，不久到學校開家長會才知道那次測驗有20多個人滿分。

金鈴就是這么一個孩子，比上不足比下有餘，活得快快樂樂、輕輕鬆鬆，叫人氣也不是恨也不是。

我太喜歡這本書了，每次閱讀的時候，就會想起我自己的生活。同樣是六年級；同樣是面臨小升初考試；我也有一個溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽；我也每天忙著完成各種作業、應付各種考試，還要趕著上各種輔導班、興趣班。爸爸媽媽和老師對我的好，我心裡都知道，學學這個、學學那個，忙得不得了，可我的煩惱又有誰知道，學得太多、學的太雜，消化不了。

其實我們每一個孩子都像金鈴一樣，為了做個讓家長、老師滿意的「好孩子」，我們做了種種努力，並為保留心中那一份天真、純潔，和家長老師做了許多「抗爭」。成績固然很重要，但那隻是我們人生的一部分，成長比成績更重要。

《我要做好孩子》讀書筆記2

四月份班級推薦書籍是《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。

當老師告知我們這本書的書名時，我一聽書名，就覺得這本書應該不好看，因為它把問題放到了好孩子、壞孩子上。怎麼樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書給了我們答案。

書中講述的是一位六年級學生——金鈴。她學習成績中等，但她是一位機敏、善良、正直的女孩子。她為了讓老師、家長滿意，做了種種努力，並為了保留心中那一份天真、純潔，與家長、老師做了許多「抗爭」。最後，和同學一起充滿信心地走進考場……

這本書講述的校園生活，非常真實，語言流暢，情節生動。我印象最深的一篇故事是：當家理財好滋味。在這篇故事裡，金鈴為了要給倖幸買一個芭比娃娃，知道媽媽不會同意，便想自己攢錢，於是她就萌生了當家這個念頭，她是這樣說服媽媽的：1、當家理財可以鍛煉我的辦事能力，這是你一向希望我做的;2、你平常總是說，不當家不知柴米貴，我當一個月家，肯定能提高節約觀念，以後不會再大手大腳花錢，這也是你希望我做的。因為金鈴要錢有用，所以她給家裡的開銷十分少，以至於他們家這一個月都非常少吃肉。最後，金玲看著手裡的錢一天天變少，決定要媽媽收回她的當家權，她說：「現在我真的懂事了，知道你們養活我很不容易，我決定交回當家權，也不再要求報答。」金鈴拿這些錢去給倖幸買了一個漂亮的芭比娃娃，倖幸很開心。卉紫覺得很欣慰，心想女兒真的是長大了。

好孩子的定義不是成績，因為有些好孩子會怕老師批評他而撒謊，那樣就不能說他很好，那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠實、樂觀、禮貌……其實，每個孩子都可以做好孩子，每個孩子也都是好孩子。

什麼是好書，這個問題我本以為我已經解決了。但，當讀到這本書時。我不得不從新想一想，什麼書才算是好書。

《我要做好孩子》讀書筆記3

暑假期間，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的小說—《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意的「好孩子」她作了種種努力的精神所感染，其中印象最深的一章就是《天上掉下來的小妹妹》。

其實，雖然金鈴成績不是出類拔萃的，但是她正直和善良的品質是讓我無法忘懷的。修車的老爺爺突然中風去世了，留下了一個剛滿六歲的小孫女倖幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯要倖幸，都怕孩子拖累了自己，倖幸只好孤單地跟爺爺過。現在爺爺說死就死了，倖幸是跟爸爸，還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫，這時金鈴站出來將倖幸帶回家。金鈴為了讓媽媽接受倖幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應倖幸留下來。在接下來的日子裡，這個本來還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著可憐的小倖幸。過了一段時間，倖幸的媽媽來接倖幸回姥姥家住。

有一次，我帶了五元錢到超市買東西，發現路邊有一個穿著破爛衣服的殘疾老人乞討，旁邊有很多人圍觀，但很少有人施捨給他。我看著他蒼老的樣子，心裡酸酸的，當時摸摸自己的口袋，只有五元錢，如果給了他，我今天就不能買自己的喜歡的卡片了，不給他，他今天可能就要挨餓了。最終我還是決定把五元錢給這位可憐的老人。他感激地看著我，那天雖然沒買卡片有點遺憾，但我盡力幫助了老人，還是很開心的。

世上需要有真情，也需要愛，當別人遇到困難，我們應像金鈴那樣伸出自己的援助之手，去幫助別人，「贈人玫瑰，手留余香」。

《我要做好孩子》讀書筆記4

放假的時候，老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網上看，可是我才看了一半就沒耐心了，於是便想把電腦關住，爸爸看到了便對我說:「怎麼不看了?」我便說：「我不想看了。」爸爸便坐在電腦前津津有味兒的看著。

爸爸看完後對我說:「很好看!」非要讓我看，爸爸說這裡面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語，可我卻不太喜歡英語，不過我到覺得她蠻像我們班的一個同學的，金玲和我們班的這個同學都愛好英語而且她們都長的胖胖的，很像一對姐妹花!

《我要做好孩子》這本書主要講的是發生在金玲身邊的事，然而這些事在我們眼中都在平常不過了，這些事在金玲眼中都非常有意義……

走進這本書你將發現，這本書的主人公就是你自己……

《我要做好孩子》讀書筆記5

擁有一個好孩子是每個家庭，每位父母夢寐以求的願望。但所謂的好孩子應該是怎樣的呢?標准又是什麼呢?在這，我不得不提一本書——《我要做好孩子》，這本書告訴我們什麼樣的孩子才是真正的好孩子。

書中介紹的是一位小學六年級學生金鈴的「好孩子之路」。她告訴我們好孩子不僅要成績好，心理更要健康，心理健康才能「塑造」一位真正的好孩子，因此「好孩子」的成功，除了自身的努力與奮斗，更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵和激發。就像金鈴，原本在別人眼裡各方面並不突出，所以也不被重視，但金鈴通過跟家長的「抗爭」，老師的「溝通」，於是大家懂她了，開始支持她了，讓她走上了「好孩子之路」。現在好多家長都按照自己的喜好來塑造自己心目中的好孩子，把孩子的興趣愛好隨意篡改，各種補習班、興趣班排的滿滿的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由，失去了童年的樂趣，更從內心生出排斥感，造成孩子的心裡壓力越來越大，簡直是對孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害。

當然要走上「好孩子之路」，我們自身的好性格也不容忽視。金鈴「自來熟」的性格和她的善良執著，令她保留了「天真純潔」的「大道理」。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人，都能成為「知心好友」，不像那些過著飯來張口、衣來伸手的小公主、小皇帝那樣目中無人，也不會像窮人家的孩子那樣自卑。養成擁有快樂、活潑、天真的性格是構築好孩子之路的階梯之一。

家長們，你們是否有以上的缺點?好孩子們，你們是否也有以上的優點呢?釋放孩子們純真的童心，活潑的性格，家長真正理解關愛孩子，在孩子的每一個重要時刻，有父母的陪伴、鼓勵，「好孩子」就近在咫尺。

《我要做好孩子》讀書筆記6

俗話說：「讀萬卷書，行萬里路」,「讀書好，多讀書，讀好書」。讀書可以增長知識，所以，我平時喜歡看書。在我看過的課外書中，有一本叫《我要做好孩子》的書讓我一見鍾情。

《我要做好孩子》這本書是著名的作家黃蓓佳寫的，她被孩子們稱為「最懂孩子的天使」。當我第一次看到這本書的封面時，我就被書的名字深深吸引了——是誰要做好孩子呢?我好奇地打開書，原來主人公是個叫金鈴的小女孩。書中金鈴是一個善良可愛，活潑好動的女孩子。本書的'內容以金鈴的人生經歷而敘述，表現出金鈴身上的優秀品質，這也是我們身上應該具有的優秀品質。

在這本書中，有一幕給我印象最為深刻。在一年一度的元旦節之際即將到來時，作為馬上就要畢業的他們，正在緊張的排練節日。瞧，金鈴他們一組正在排練「豬八戒背媳婦」。金鈴當上了豬八戒，尚海成為了豬八戒的媳婦。金鈴情不自願地背著尚海，她心裡想：只要誰敢笑話我，我就立刻把尚海當作「炮彈」扔出去。可金鈴光顧看著別人了，沒有看著腳下，可惡的倪志偉伸出自己的腳絆了一下金鈴，金鈴連同尚海一起摔了出去。金鈴回到家，媽媽發現她垂頭喪氣的，就問她怎麼了，金鈴根本沒把事情的真相告訴媽媽，卻說是上體育課摔的。晚上，在老師布置了日記中，金鈴借機揭露了倪志偉在班級里的所作所為。老師看完日記後，調查了此事。因為倪志偉的不文明行為，就此他的班幹部職位被撤了。金鈴和同學們也因為節目表演的出色，被邀請上了電視。

金鈴是一個可愛的精靈，我很喜歡她。她那種不認輸的精神十分可貴。在別人欺負她時，她不用嘴，不動手，通過智慧就把對手制服了。同時在書中的金鈴也是個十分懂事的'孩子。我們要像金鈴一樣懂事，要聽爸爸媽媽的話，要知道他們辛苦掙錢是為了我們，我們要學會珍惜。

看完了這本書，書中的許多道理，使我不斷地進步，一下子使我成長了很多。我也要向金鈴一樣有決心，通過努力讓自己變得更加懂事優秀。希望大家有時間可以讀一下這本帶有魅力的書。

《我要做好孩子》讀書筆記7

這本書的主要內容講的是主人公金鈴是一個六年級的小學生，成績中等，但機敏、善良，想做一個好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對她卻很寬容，每回考試拿個八十來分就滿足了。本書寫了金鈴的成長故事，令人愛不釋手!

金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲，讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱，她不明白媽媽為什麼要對她要求那麼嚴!她活的大大咧咧、松鬆快快，讓人好氣又好笑，這讓媽媽對她不滿，可她最終走進了中考考場。

你是否也為老師的嚴厲、家長的管教所苦惱?不管你怎樣，反正我是的!媽媽要求我多看課本，多做習題，多練字……可我真的好苦惱。進不到前三名，媽媽要生氣，不做飯，為的是讓我記住教訓。媽媽檢查作業時格外的一絲不苟，簡直是雞蛋里挑骨頭，讓我膽戰心驚，生怕有錯題媽媽會生氣。這時，我靜靜地看著《我要做好孩子》，和文中的金鈴一起歡笑，一起哭泣。

我想說為什麼不給我們孩子一片藍天?讓我們自由自在、無憂無慮地生活?我們只想要一個真正屬於我們自己的快樂童年!

我有時快樂、有時苦惱、有時不明白，有時……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無憂無慮、自由自在、開開心心!雖然金鈴考不了一百分，但我覺得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫出了《我要做好孩子》這本書。「要是家長都讓我們活的那麼開心!該多好呀!」我輕輕地合上了書。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫個續集，因為這本書我沒有看夠，我想知道金鈴最後考上了哪所學校?她的數學成績提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?

《我要做好孩子》讀書筆記8

《我要做好孩子》這本書主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良正直的好孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的「好孩子」作出了多種努力，並為保留心中那份天真、純潔向大人們作出了許多「抗爭」，最後她和同學們一起充滿信心走進升學考試的考場。

這個故事給了我們思考和啟迪，書中的金鈴是一個活潑開朗聰明善良的女孩，每天快快樂樂，看上去什麼都不在乎，其實心思細密。班主任邢老師突然生病了，她會想到買買康乃馨去看望生病的老師，為了讓老師安心養病，她把班裡的情況避重就輕添油加醋地說出來，善意的謊言說得邢老師笑眯眯的。在緊張的學習之後，我們應該體諒老師和父母的辛苦，要關心他們的身體，多為班裡和家裡做力所能及的事情。

在書中，提到金鈴在找桑葉時，無意中遇到了孫奶奶，孫奶奶是退休教師，每天幫她補習數學，使金鈴數學成績有了很大的進步。其實，孫奶奶只是給了金鈴學習的信心，在學習上我對自已也沒有信心，總認為自已沒有足夠的把握，能考出好成績。在今後的學習中，我也要像金鈴一樣，對自已充滿信心，不斷努力的學習，相信自已的能力，朝著自已的目標沖刺，做一個活潑開朗，善良正直，自強不息，讓老師和父母自豪的好孩子。

《我要做好孩子》讀書筆記9

《我要做好孩子》的主人公是金鈴，她是一個和誰都能和得來的一位六年級女孩。她的媽媽也是這本書的作者名叫黃蓓佳，在書中化名趙卉紫。她在裡面扮演的是一位想讓自己的女兒考上南京最好的外國語學院，想讓她幸福的媽媽，但有時候會逼人太甚，使金鈴對她很反感。她的爸爸叫金亦鳴是一位大學教授，對金鈴的學習不是很關心，就負責在外工作養活她們。

金鈴從小自由散漫，原因是她媽媽崇尚歐美教育方式，於是在她小時候塞給她大量的神話與童話故事，導致她想像力過於豐富動手能力飛速下降，成了一位特粗心的人。她的媽媽從小為她的數學所擔心，語文和外語也沒多省心。打個比方吧!她能把「即」寫成「既」、把「那」寫成「哪」等等，數學能把「十」看成「一」把「6」看成「9」等等，英語要不首字母沒大寫，要不就是音標有錯。所以語文一般能得80分以上，數學一般70分以上，英語也就95分左右。

整本書講了金鈴從小孩子變成好孩子經歷了重重困難，比如換老師讓她心寧不安，新老師很嚴肅，說話太快，寫字太丑等等，但她接受事實，開始和這位老師關系變好，克服了困難。還比如生活中的重重誤會，明明不是她所為，但是那些學生非讓她背黑鍋，被老師臭罵等恥辱。可是她並沒有退縮，而是找到當事人說服他去和老師調解，最終她把吃進去的恥辱吐了出來還給了別人。有時候她犯些錯誤也勇於承擔和改正，並且不是她的錯也敢說出來讓別人改正。有時候她樂於助人，並且一幫到底，絕不半途而廢......到了最後她走進考場把之前的努力全力以赴。

這本書告訴了我：想做好孩子，就要堅持做到底，絕不退縮最後勝利之光會照向你!

《我要做好孩子》讀書筆記10

《我要做個好孩子》是講一個十二歲的小女孩金鈴的故事。春節期間，有兩個小夥子扛著一條重六七十斤的大魚王給金鈴家，原來是金鈴他爸爸給水鄉解決了一個大難題，大家來答謝他的。由於魚太大三口之家的金鈴是無論如何也吃不完的，要完整放進冰箱，除非冰箱大得像冰庫。只好讓奶奶帶著斧子來解剖大魚，奶奶年紀雖大卻像《莊子》里的庖丁，很快地把魚切成一塊一塊的。樓里的鄰居、親戚每個人都領了一大塊。

整整一個春節，還有春節過後的整個春天，金鈴家總是彌漫著燒魚的香味。紅燒、熏炸、魚丸、魚餅......吃得金鈴看見魚都想吐，用她媽媽的話說：「簡直吃怕了」。

讀到這里，我覺得裡面的金鈴很像我，我雖然沒有人送這樣大的大魚的經歷，但是有類似的經歷。因為外公十分疼愛我，有一次看見菜場居然有鮑魚賣，而且也就7元錢一個，結果(於是)就買了幾個，我非常喜歡吃，外公看了很高興。於是就經常買，以至於有一次到批發市場批發了幾十隻回來，弄的吃了幾天的鮑魚，把我吃怕了。

所以說，物質過於豐富了也不是好事，只要自己覺得好就可以了，凡是得有個度。俗話說「吃遍了山珍海味還是個鹽；穿遍了綾羅綢緞還是個棉。吃飯吃菜要有度，讀書寫字也要有個度，爸爸媽媽不要不給我們玩的時間，天天不停地叫我們做作業也受不了啊，當然玩也要有個度。這就是我看了這個故事懂得的道理。

《我要做好孩子》讀書筆記11

在最近的兩個星期，我閱讀了《我要做好孩子》這本書，裡面的主人公——金鈴是我最喜歡的。

首先，她和我一樣很馬虎。金鈴其實一點兒都不笨，考試時都是因為馬虎而丟分，這也讓金鈴十分困擾，她甚至因為太馬虎而被大人們拉去檢查腦子有沒有問題。不過，金鈴實在是太馬虎了，十道計算題里，有七道都是粗心錯的，一般都是把53看成35，把除號看成乘號，或是忘記進位等等一些不該犯的錯誤。

我喜歡金鈴最主要的原因是她勇敢、正直、善良、大度。在「扔墊子」事件中只有她勇於更邢老師說真話，並不像於胖兒一樣，害怕胡梅、劉婭如、李小娟三個班幹部的權力。修自行車攤的老人家突然中風而死了，他有一個孫女叫倖幸。倖幸的爸爸媽媽早就已經離婚了，夫妻兩都很自私，誰也不肯要倖幸，都怕這孩子拖累了自己，使自己不能重組家庭，倖幸只好孤單地跟著爺爺過日子。現在爺爺不在了，她的爸爸媽媽為了推託差點兒打起來，還鬧到律師事務所去了。這時金鈴主動站了出來，收留了倖幸。雖然後來倖幸在金鈴家只住了幾天就轉住到郊區的外婆家去了，可金鈴還是時不時地經常到郊區去看望倖幸呢。這些事使我喜歡她。

我也一定要向金鈴學習，學會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人都需要我們的幫助：社區里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多麼孤獨的呀!他們就需要我們時常去陪他們聊聊天，順便還能做些小家務。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽，從小就缺少父母的關愛。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛也分一些給他們，用我們自己的力量去關愛他們。

《我要做好孩子》讀書筆記12

這本書主要寫了一個名叫金玲的六年級快小升初的女孩，她的媽媽卉紫對她要求很高，而她很粗心，數學不好，因此她要做父母和老師眼中的好孩子，當然，做好孩子對金玲很不容易，她甚至還跟邢老師對抗，但在老師生病的時候第一個去看望她。幫助了一個叫倖幸的小女孩，粗心的金玲第一次那麼用心得照顧一個人，還把自己的洋娃娃送給了她。到最後金玲才知道真正的好孩子的意義，並跟同學們一起去小升初的故事。

在這本書中，最使我印象深刻的就是金玲那天真開朗的性格，當然我也非常敬佩她那助人為樂的良好品質，她說過，每次坐公交車她都一定會讓給有需要的人坐，比如：上了年紀的老人，行動不便的孕婦，殘疾人士等。比起她，我覺得自己很慚愧，我想起了自己在沒有看這本書之前，我曾經在公交車上誓死得保住自己的位置，老人上來了我都沒有讓座。記得那次我上車得早，那時候車里的人不多，所以我一直坐著，過了很多站，人也漸漸多了起來，很多人都得站著，這時上來了一個老人，那時我不但沒有給他讓座，我還想方設法地保住自己的座位，想到這里我感到非常羞愧，但自從看了這本書，我就學習了金玲的助人為樂的這一點，從此不論是在公交車上，排隊的地方，我都讓給有需要的人，而且我覺得其實幫助別人也是一件很開心的事呢。

讀完這本書，我受益匪淺，也讓我定下了一個目標：想要成功，就要勤奮，努力，我要以金玲為榜樣，做一個真正的好孩子。

《我要做好孩子》讀書筆記13

《我要做好孩子》是著名文學作家黃蓓佳的作品，寫的就是一個剛上六年級的一個小女孩——金玲，在學習上遇到的重重困難與被父母的不信任。後來，她他付出了許許多多的努力，最後終於取得了父母的信任。當然，雖說作者沒有寫到結果怎樣，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是會接受的，畢竟你付出了努力啊!現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經懂得要努力學習了!

書中最令我感動的一句話是「老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。」因為學習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最後會厭倦學習，討厭學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最後，我有句話需要向父母社會呼籲：要親近孩子，相信孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎麼樣，哪個父母不愛自己的孩子呢?再說，人是平等的，學習的好壞不在於成績，只在於平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業，報效祖國。我又一次看到一則文章，一個十五歲還在上六年級的小夥子，得了全國科技論文二等獎。而在這之前，他也被人歧視過

這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣，我還是希望大家像金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。

《我要做好孩子》讀書筆記14

她的成績在班上雖然不是名列前茅，但她依然十分自信。為了做一個讓父母，老師滿意的好孩子，金鈴付出了種種的努力，同時也和家長，老師起過「抗爭」。最終信心滿滿的和同學們一起走進了考場。

其中，我最喜歡的故事是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認為，金鈴因為胖而學習成績不好。所以媽媽給金陵買了一盒減肥葯，金鈴不願意吃。爸爸媽媽捨命陪君子，卻先減瘦了自己。在這里，我最感動的這樣一句話：「胖也有胖的好處啊！胖子力氣大，等媽媽將來老了，生了病，我可以背媽媽去醫院，可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽。」我同意她的觀點，因為金鈴要是以後很胖，她就可以背著媽媽去醫院，不用坐車花錢。要是人很瘦，就不可以背媽媽去醫院了。而且晚上要是不睡覺，睡眠會不足，就不能照顧媽媽了。

還有一個故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了，她努力用功，想要考100分。考試那天，不但沒有心想事成，而且沒有成績。造成這一結果的原因一陣風把試卷吹跑了，金鈴的努力化為了泡影，但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪，倒是活以致用，用「清風不識字，緣何亂翻書」來打趣。

金鈴並不是完美的孩子，她可能學習一般，有時還粗心大意，有著很多的毛病，但在我心中，她會在朋友緊張時安慰她們，在沮喪時很快地振作，她已經是個值得我學習的好孩子了。

《我要做好孩子》讀書筆記15

《我要做好孩子》是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡直是手不釋卷。金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是特別好，卻依然十分自信，我很欣賞她;雖屢戰屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她和我們一樣，正面臨著一次嚴格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到：「我要做好孩子」了。當我讀完《我要做好孩子》後。彷彿也能感受到金鈴的痛楚。所以，我就暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。面對考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所說，「每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的」。

一顆純潔善良的心，她愛幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒有朋友，雖然她生來並不美……但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂觀、愛幻想……

我們應該向安妮學習，學習安妮的執著;學習安妮的純潔;學習安妮擁有一顆純潔的心靈。

大家一起向安妮學習吧!

❾ 金鈴哪門功課學得最不理想a.語文b.美術c.數學

是因為當家理財可以鍛煉她對數字的認識

這道題是嗎?

金鈴當家理財的主要目的是：（ ）
（1）鍛煉她的辦事能力；（2）攢錢給倖幸買芭比娃娃。
我覺得理所當然是選A..這樣她的數學才能得到進步

語文老師常常強調立意，別太聽信於他們。只要不是低級趣味，都行；