山西金融大學怎麼樣
1. 山西金融職業學院怎麼樣
我們學校前身是山西銀行學院,是一所中專,2003年轉為的高職院校。我是會計系的學生,然後我們這個高本貫通批次和大專批次是有區別的。因為我們在大專讀三年後會直升本科,這也是20年山西的新政策。我們在這個學校是分數最高的,學校對我們也是非常重視的。在系裡面和學校里,都會把最好的資源給我們。如果你分數一般的話,可以選擇報一下我們學校的高本貫通。
最後還是希望學弟學妹們報考山西金融職業學院。
2. 山西金融職業學院是本科嗎
1、山西金融職業學院是本科嗎 山西金融職業學院不是本科學校,該校是一所以金融為主的財經類全日制專科層次的高等職業院校,是金融類高職應用型人才培養基地,是我國獨立設置的四所金融類高等職業學院之一。
2、山西金融職業學院簡介
學院現有校本部和南校區(租賃)兩個校區,全日制高職在校生4108名。學校建立了「學校指導就業」、「實習帶動就業」、「訂單確定就業」、「學生自主就業」、「學校指導創業」的學生就業創業機制,基本形成以山西為主,延伸到北、上、廣、深等十幾個省市的就業市場格局。根據第三方社會評價機構的反饋,2014年學生就業率為92.5%、2015年為98.6%,2016為96.52%,2017年為95.96%。畢業生對學校的滿意度每年都在95%以上。
校黨委堅持「抓好黨建就是最大的政績」,充分發揮黨建引領作用,嚴格落實全面從嚴治黨的要求,維護核心見諸行動,認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神。2013年以來扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動、學習討論落實活動、「三嚴三實」專題教育,加強「三基」建設,實施教師黨支部書記「雙帶頭人」培育工程,創新開展「三聯三幫」活動,全過程全方位全員育人工作水平全面提升。被省委宣傳部、省高校工委、山西省教育廳評為「大學生思政教育工作A級院校」
學校實施文化強校戰略,深入打造金院文化,努力建設文化金院,和晉商文化一體化推進,構建了蘊含濃郁晉商精神的金院文化,晉商特色校園文化蓬勃發展,覆蓋了學校文化育人的全過程,學校成為省內傳承晉商文化和中華優秀傳統文化的重要陣地。學校打造了「校園文化藝術節」、「校園文化科技節」和歌舞劇《晉商魂》為代表的「兩節一劇」校園文化品牌;大力弘揚中華優秀傳統文化,建立校訓牆、晉商金融展覽室、晉商文化長廊、牆文化、樹文化等了金融職業院校文化平台,開展「相約星期二」讀書大講壇、圖書進宿舍等圖書文化活動,建設書香校園。開展傳統節慶日、開學和畢業典禮、高雅藝術進校園、主題團日等文化活動,覆蓋了金融職業院校文化育人的全過程。師生自編自創自導自演的歌舞劇《晉商魂》,被省教育廳確定為「高雅藝術進校園優秀劇目」。《晉商魂》歌舞劇社特別團支部獲團中央「活力團支部」稱號。學校是「山西省精神文明單位」和「山西省高校文明單位標兵」
學校積極推行素質教育,切實將融入學生素質教育全過程,系統構建起以立德樹人為根本,思想政治理論課為主體,素質教育特色課程為支撐,藝術與修養課程群和綜合技能課程為補充的素質教育課程體系。構建了「三計劃一特色」的學生全過程自主管理機制和輔導員「三導一評價」工作機制,確立了「知禮儀、守規矩、講誠信、尊孝道、強技能、有特長」的素質教育培養標准,通過系統推進素質教育,奠定了金院學生走向社會、走向成功的堅實基礎。被用人單位譽為「素質教育目標明確,職業教育特色鮮明,符合應用型人才素質要求」的特色學校。素質教學部黨總支被省委評為「山西省先進基層黨組織」。學校還被山西省心理協會評為「心理教育先進集體和實驗基地」。
學校實施人才興校戰略,構建教師成長機制,堅持引培並舉,教師隊伍總量穩步上升,結構逐步優化。實施人才招聘計劃,建立了行業、企業兼職教師聘用機制。加強雙師隊伍建設,重視師德師風建設工作,增強教師「學高為師、身正為范」的育人理念。至2017年,其中專任教師169人,具有碩博學位的127人,佔比75%;具有高級職稱的54人,佔比32%;「雙師素質」教師112人,佔比66%;校外兼課教師35人;省級優秀教師9人。
學校實施內涵強校戰略,構建了「職業素質、專業能力、實踐能力」一體化培養的「三位一體」人才培養模式,形成以金融為主線,會計、信息技術、經濟管理、文化傳播等專業群協調發展的專業架構,實現了「職業技能和職業精神的高度融合」。設置專業18個,其中金融管理與實務專業、會計電算化專業為教育部、財政部確定的中央財政支持的重點建設專業;計算機應用技術為中央財政支持國家緊缺專業;金融管理與實務、計算機應用技術、投資與理財3個專業為「省級特色專業」;金融管理與實務、會計、計算機應用技術和市場營銷4個專業為「山西省高職院校品牌專業」;金融管理、會計、計算機網路技術、市場營銷、文秘專業為省級骨幹專業;會計電算化(會計)、市場營銷、金融管理與實務(金融管理)、廣告與會展(展示藝術設計)4個專業實訓基地為省級重點實訓基地。學校建成省級精品課程7門。2015年,經山西省教育廳人才培養工作水平評估專家組評估驗收,學校的人才培養工作獲得「優秀」等次。
學校完善信息化設施,構建信息化環境,充分運用信息技術改進和創新教學。建設有16個理實一體化教室(包括5個雲桌面)實現了數據互聯互通。智慧校園創新業務包括創新實踐教學雲平台、智慧教學設備統一標識系統和大學生創新訓練智能管理平台。建成「金融實訓中心」、「會計實訓中心」、「市場營銷實訓中心」、「信息技術實訓中心」和「綜合實訓中心」五大校內實訓中心和21個實訓室。近五年,學校在全國職業院校技能大賽中共獲得二等獎13項,三等獎9項;在全省職業院校技能大賽中共獲得一等獎13項、二等獎18項、三等獎7項。在「2013—2017年全國普通高校學科競賽評估(高職)TOP300」中,以40個獎項、總成績58.07分,名列全國210名,山西第7名。
學校堅持走校企融合育人之路,擴大合作領域,不斷創新人才培養和校企合作模式,深化合作內涵,與太原不銹鋼產業園區江蘇京東信息技術有限公司三方政校企聯合,成立「京東學院」,深化產教融合、校企合作。學校建立了依託「一團兩會」(山西省金融職業教育集團、中國金融教育發展基金會和校友會)的多元化校企融合育人途徑,努力為學生拓寬成長與夢想的空間。學校積極與行業企業、國內外兄弟院校開展戰略合作,與山西省農村信用社聯合社、光大銀行太原分行和廣州分行、招商銀行太原分行、郵政儲蓄銀行山西省分行等多家金融企業簽訂合作協議,形成了實習和就業合作關系。在專業和課程建設、學生實習就業、師資培養等方面深度融合,實現了學校、企業和學生「三方共贏」。學校努力提升社會服務能力,開展省農村信用社崗位培訓、標桿網點建設、職業技能鑒定、教育廳中高職師資培訓等項目培訓,近5年社會培訓收入達千萬元以上,取得良好的經濟效益和社會效益。
學校積極開展國際化交流與合作,堅持國際化辦學戰略,培養具有國際視野、通曉行業國際標准與要求,參與國際事務競爭的技術技能型人才。在山西省內的高職院校中,是第一所探索實踐國際交流與合作、率先嘗試國際交流合作新模式的學校。學校積極開展了形式多樣、內容豐富的各類對外校際合作交流項目,范圍覆蓋北美、東歐、東亞、東南亞,與韓國培材大學、加拿大布蘭登大學、美國門羅大學、波蘭泰斯奈爾歐洲大學、馬來西亞師范大學、西班牙巴亞多德利大學等建立校際合作關系,初見成效。現階段通過交換生和語言研修兩種模式開展學生交流項目,學生累計赴境外學習30餘人次。
學校樹立「科研促教學、促管理、促服務」「三促進」理念,突出職業教育特色,強化金融應用領域的研究,形成具有金融職業院校特色的科研機制,科研工作真正成為提升學校服務金融行業和山西經濟發展能力的重要推手。近五年,教師公開出版國家級教材29本,出版著作7本;公開發表論文452篇,其中核心期刊30篇;完成國家級課題3項,省級課題15項,校級課題80項、校級微課題63項。獲4項「省級優秀教學成果二等獎」。
「十三五」期間,學校將在省委、省政府的正確指引下,在省高校工委、省教育廳的正確領導下,全面貫徹黨的十九大精神,深入學習*系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,緊緊圍繞山西省資源型經濟轉型發展的需求,按照省優質高職院校建設要求,堅持「傳承晉商文化,培育金融人才」的辦學理念,以立德樹人為根本,以「完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作」為導向,以提高金融人才培養質量為基礎,以高水平師資隊伍建設為抓手,以社會服務、擴大對外合作與交流為支撐,堅持特色發展、內涵發展、創新發展的建設原則,著力打造全國一流特色鮮明的優質金融高等職業院校。
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3. 山西金融職業學院分數線
例如山西省理科:207,文科:130
山西金融職業學院是山西省人民政府舉辦的一所財經類全日制專科層次的高等職業院校、全國職業院校「非遺教育傳承示範基地」。
學校前身是由中國人民銀行於1978年創建的「山西銀行學校」,2003年,學校升格為高等職業教育院校。
截至2020年5月,學校有校本部和南校區(租賃)兩個校區,佔地面積33421平方米,校舍總建築面積27512.51平方米,固定資產總值7818.95萬元;設有教學系部8個,開辦高職專業22個;有專任教師212人,全日制高職在校生6602名;館藏紙質圖書25.2萬余冊,電子圖書20萬冊。
4. 山西金融職業學院好還是山西金融職業學院好呀
作為山西金融職業學院的學生,我們學校王牌專業就是金融,雖然我是學會計的,但是和學金融專業的學生還是有很大接觸的。
5. 山西金融職業學院怎麼樣,大嗎,宿舍好嗎
山西金融職業學院好,是由山西省教育廳主管的一所財經類全日制專科層次的高等職業院校,是以金融職業教育為主的高職應用型人才培養基地。
學校佔地50畝,建築面積3.4萬平方米,其中教學行政用房20980.6平方米。
宿舍6至8人間,有飲水機、風扇、空調、熱水器、獨衛、獨浴、小陽台等等設施設備齊全。
(5)山西金融大學怎麼樣擴展閱讀
1、師資隊伍
截至2014年,山西金融職業學院在校學生3600人,教職工219人,生師比20.81:1,具有研究生學位教師占專任教師的比例60.24:1,生均教學行政用房5.74平方米,生均教學科研儀器設備值5468.26元,生均圖書54.35冊。學院在全國、全省學生職業技能大賽中榮獲多項獎勵。
2、學院設施
山西金融職業學院擁有現代化的教學和生活設施,建有多媒體互動式教學系統、教學評估監控系統、現代化專業實驗室、電子閱覽室、奔騰—4型以上的微機800餘台的多媒體機房、容量210座的語音教室、多媒體學術報告廳和38個全部聯網的互動式教學的多媒體微格教室,投資700萬元建成了全省校園網系統。
6. 山西金融職業學院怎麼樣
簡介:山西金融職業學院位居「晉商」文化源遠流長的古城太原,是經山西省人民政府批准、由國家教育部備案、山西省教育廳主管的一所金融類全日制普通高校,是一所以培養金融及財經行業高等應用型人才為主要目標的高等職業院校。學院以「立足金融、立足應用、立足一線」為辦學特色,設有金融系、會計系、信息技術系、管理系和實訓考證中心等七個教學機構,開設有金融管理與實務、國際金融、投資與理財、會計電算化、計算機應用技術、計算機信息管理、市場營銷、應用英語等13個專業。其中「金融管理與實務專業」為省級教改試點專業。2004年,學院被國家教育部和信息產業部列為「計算機應用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓」基地。 學院的人才培養目標定位於「五項素質(道德素質、專業素質、人文素質、心理素質和體能素質)」的全面提高,初步形成了「一個導向,五項素質,全員投入,全面監控,全程追蹤」的立體化人才培養模式。自建校以來,學院各項事業蓬勃發展,為金融系統和經濟戰線培養了20000餘名專業人才,其中,大部分已成為業務骨幹,相當一部分已走上領導崗位,在社會上形成了良好的品牌,享有較高的知名度,通暢而有效的就業渠道已經逐步形成,就業形勢已呈現出空前的喜人局面。 近幾年,學院加大教學設備投入,教學儀器設備性能好、數量足,能滿足教學需要。圖書館藏書33.8萬冊,門類齊全。根據學院專業設置和課程內容的需要,學院建立了網路組建與維護實驗室、計算機組裝與維護實驗室、金融實驗室、證券模擬交易大廳、商業銀行綜合櫃台業務模擬實驗室、會計電算化實驗室、手工記賬實驗室和計算機多媒體機房等實驗室15個。學院還與省內部分銀行和企業簽訂了協議,建立了31個穩定的校外實訓基地。 學院從學歷結構、學緣結構、年齡結構和梯隊結構四個方面制定措施,加大師資隊伍建設力度,形成雄厚的師資力量。學院現有教師183人,專任教師82人,雙師素質教師54人,其中專任教師雙師比例為60.66%。副高以上職稱教師為35人,碩士以上學歷教師32人,青年教師碩士生比為49.09%。學院與金融行業血脈相連,「緣金融而生,依金融而立,隨金融而進」,緊密跟蹤金融及其它財經行業的人才需求,服務地方經濟,服務金融行業,正在為建成一所專業體系完善、人才培養特色鮮明、辦學機制高效靈活的高等職業學院而努力。 騰飛的山西金融職業學院真誠歡迎您的到來!
注冊資本:4956萬人民幣
7. 山西財經大學怎麼樣啊
山西財經大學挺不錯的。
山西財經大學是一所歷史悠久、特色鮮明的省屬地方類高等院校,是新中國成立後建校最早的財經大學之一,坐落於素有「龍城」之稱的國家歷史文化名城、山西省省會太原市。
學校設有教學單位21個、校級科研機構14個,獲批省級人文社科重點研究基地5個、省級協同創新中心1個和省級重點研究智庫1個,擁有本科專業57個,入選國家級特色專業5個、國家級和省級一流專業建設點46個、國家級和省級一流課程54門,國家級實驗教學示範中心1個。
師資隊伍:
學校教職工1741人,其中專任教師1220人,教授、副教授557人,具有博士學位者627人,享受國務院特殊津貼專家、教育部新世紀優秀人才、山西省青年三晉學者、山西省學術技術帶頭人、省級中青年拔尖創新人才等近40餘人。
以上內容參考:山西財經大學官網——學校簡介
專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com8. 山西金融職業學院宿舍條件,宿舍幾人間環境好不好(圖片)
山西金融職業學院宿舍條件,宿舍幾人間環境好不好(圖片)
一、山西金融職業學院簡介
山西金融職業學院是由山西省教育廳主管的一所財經類全日制專科層次的高等職業院校,是以金融職業教育為主的高職應用型人才培養基地。建校36年來,累計培養各類人才近五萬人,作為山西金融教育的「老字型大小」,學校為省域經濟發展做出了巨大貢獻。學校傳承晉商文化,培育金融人才,正在向著「山西職業教育一流院校,在全國有影響的金融職業院校」而努力。
二、山西金融職業學院宿舍條件環境介紹
金融系個別宿舍有六人間,但大多數是八人的,床鋪都是上下鋪,宿舍環境不是很好
三、學姐學長對山西金融職業學院的評價
1、不好相當的差學校不大比我門高中還小我同學剛去了連宿舍都沒有不夠住裡面也小8張床中間只能站一個人
2、都是8人在一起的,太擁擠了。
3、宿舍的話男生宿舍應該暖氣就六七片那樣和沒有一樣挺冷。廁所也就那樣了時不時惡心你一下。