中戲學子喜歡哪些基金
A. 青少年發展基金會是做什麼的
在網上看一下這個總稱的話，簡介我幫你寫出來。
中國青少年發展基金會（簡稱：中國青基會，英文：China Youth DevelopmentFoundation，縮寫CYDF）於1989年3月成立，是中國全國性的、非政府非營利性社會團體。 中國青基會的使命是：通過資助服務、利益表達和社會倡導，幫助青少年提高能力，改善青少年成長環境。多年來，基於共同使命、共同價值觀、共同的道德標准及共同行動，中國青基會與全國37家地方青基會形成全國青基會共同體。2018年11月26日，被民政部評定為5A級基金會。
這個來說我具體給你說一下是做什麼的吧
公益性
基金會的公益性集中體現在三個方面：一是基金會源於捐贈，是公益捐贈的制度化和組織化形式；二是基金會有明確的公益宗旨；三是基金會有明確的公益用途，通過各種項目活動使特定群體和整個社會受益。公益性決定了基金會在本質上是一種社會公益組織。
B. 王興設清華興華基金，清華有必要接受這么多的社會捐助嗎
其實清華大學是很多學生的夢想，也是有很多的學生都想讓自己考入清華大學的，清華大學有比較好的教育資源。
其實清華大學也是一所特別好的大學，而且在我們國家也是能夠有一個比較高的排名的，清華大學能夠有很多的財政撥款。王興設清華興華基金，清華有必要接受這么多的社會捐助嗎？我認為有必要，之所以有必要，主要有三個原因:
一、這樣能夠將清華大學辦的更好。
其實我認為清華大學是有必要接受這么多的社會捐助的，因為雖然說清華大學能夠有一個比較多的財政撥款，但是清華大學還是能夠利用這些捐助去將清華大學辦的更好。我認為清華大學是能夠讓自己去接受這些捐助的，而且也是能夠利用這些捐助來讓更多的人有更多的福利的，而且也能夠讓自己的學校擁有更多的資源，這本身就能夠有利於清華大學的建設。
以上就是我的看法。
C. 田家炳的基金會
設立
田家炳基金會是田家炳先生於 1982年創辦，在香港注冊成立的非牟利慈善機構，專事捐辦慈善公益事業。基金會資金來源主要是田家炳先生個人及其家族公司之捐獻，從不向外籌募。
宗旨
以「安老扶幼，興學育才，推廣文教，造福人群，回饋社會，貢獻國家」為創會宗旨，致力在中國大陸及香港捐資推動教育、醫療、衛生、文娛、康樂、交通等社會公益事業，實踐「取諸社會、用於社會」的理念；倡導並創造條件促進香港與內地的學術交流；建立一個理想和諧、充滿愛心的社會，宣揚中華傳統文化和推廣道德教育；協力為國家的繁榮昌盛作出貢獻。
主要工作簡報
(捐資項目統計至2006年2月止)
香港
積極支持各大慈善機構如東華三院、保良局、博愛醫院、仁愛堂、公益金、救世軍、鍾聲慈善社等興辦社會福利活動，以「田家炳」命名的受捐單位有圖書館、療養院、老人宿舍、老人日間護理中心、綜合醫療中心各1所，家務助理服務中心、老人中心各2所，青少年中心3所，幼兒園、幼兒園5所，小學4所、中學1所及本會主辦的中學1所。在大專院校方面計有香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、香港嶺南大學、香港公開大學、香港教育學院、香港科技大學、香港城市大學和香港理工大學，資助項目包括教學樓、游泳池、學術研究基金、大學基金、獎學金和貸學金等。
中國大陸
在中國大陸31個省、直轄市、自治區均有獨資和襄資捐建項目數百宗。在全國60餘所高校捐資興建教育書院、教學樓、師資培訓中心和體育中心，另捐辦專業學校9所、中學110餘所、小學35所及幼兒園5所、醫院29所。其他項目包括國家教育部「高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃」、北京市自然博物館「田家炳生物標本館」、南京市中國科學院紫金山天文台「田家炳天文科學交流中心」及全國鄉村學校圖書室1150間。在田家炳先生祖籍梅州市轄屬各市、縣、區之醫療、教育、交通及其他有關民生公益二百餘宗，受捐單位逾百。2009年5月，田家炳向四平市第一高級中學捐助三百萬，校名更名為「四平市田家炳高級中學」。其捐助學校包括湖南師范大學田家炳教育書院，吉林師范大學田家炳教育書院、浙江大學西溪校區田家炳書院（原杭州大學）、山東師范大學田家炳教育書院、河北師范大學，蘭州交通大學田家炳教學樓（第九教學樓）、西北師范大學田家炳教育學院（七號教學樓）、西南大學田家炳教學樓、重慶工商大學田家炳書院、重慶師范大學田家炳書院。河南師范大學田家炳教育書院，新疆師范大學田家炳教學樓、四川省西充縣田家炳實驗中學,日照田家炳實驗中學等。田家炳先生被聘為河南師范大學教育科學學院榮譽院長。
台灣/澳門
1984年在台灣捐出新台幣五千萬元，成立《田家炳文教基金會》，支持文化教育活動，並每年為全省大專院校品學兼優、家境清寒的學子頒發獎學金。2004年捐助台灣交通大學興建田家炳光電中心。2005年捐助澳門大學成立田家炳教育研究所。
其他
資助各院校開展教育科研工作和贊助教育機構舉辦大型國際學術研討會；在香港多所大學設立中國學者訪問基金；贊助各地田家炳中學舉辦各類交流考察活動。在內地，於全國各地田家炳教育書院/學院、田家炳中學設立獎生金，培育更多優秀學生。
推動中國德育
田家炳先生生平修身立品，推己及人，對德育尤為重視。先生認為中國的希望在教育，而教育必首重德育，以培養高尚完美的人格。為此先後資助在南京師范大學、華中師范大學、北京師范大學舉辦三屆「廿一世紀學校德育發展路向」研討會；2005年又捐資100萬元，委託中央教育科學研究所推行「田家炳基金會學校德育發展及研究計劃」，更具規劃、更有針對德育實效的推動中國的德育工作。
另又定期舉行「全國田家炳中學校長論壇」，匯集全國著名專家、學者和田家炳系列中學校長，分享及交流管理經驗，提升田家炳系列學校的管治效能和提高辦學素質。
未來展望
多年來，基金會的捐資項目已遍布全中國，且深得各省市區政府各級機構及社會人士的鼓勵、支持和肯定。田家炳先生除了出資捐助，更堅持到訪基金會資助的每所大學及中學，與師生交流處世為人的道理，親自實踐人格教育的理想。
在跨向廿一世紀的新時代，基金會仍將竭綿薄之力，繼續不分畛域地推動更廣泛的社會慈善工作，以造福民生，並以資助和發展國家的師范教育和基礎教育事業為首重工作。深盼各界賢達，鼎力協助，時賜良箴，不勝感盼之至。
縱觀歷史，田氏家族為民族精神、民族文化，作出了足以彪炳千秋的貢獻。從戰國時期齊國田氏歷代國君創立『稷下學宮』，進而倡導對中華民族產生極其深遠影響的『百家爭鳴』之風，到田家炳先生辛勤創業到無私助學，都深深反映了其體恤民族之苦，關切民族之生，關愛民族文明教化的千古憂思、綿綿大愛。中華文化的奠基時期，真正引領中華正氣，並對民族產生巨大正面影響的，即常被提起的『正能量』的，必有田家。
田家炳先生，堪與田齊君主相提並論。
齊田創立的稷下學宮正是『百家爭鳴』的發源之地，也是世界歷史上第一所真正意義上的大學。就連儒家學派的主要代表孟子、荀子其實都只是該『大學』中的一員。
齊威王初年，為聚集人才創建稷下學宮，將學者封為「大夫」。學宮綿延數代，一直延續至末代齊王田建時期。稷下學宮規模宏大，「為開第康莊之衢，高門大屋」。稷下先生們備受尊寵，到齊宣王時，「自如鄒衍、淳於髡、田駢、接子、慎到，環淵之徙七十六人，皆賜列第為上大夫，不治而議論」(《史記·田敬仲完世家》) 。以致稷下先生多達千有餘人，而稷下學士有「數百千人」。由於集中了一大批知名學者，便出現了《管子》等大批著述論作。
稷下學宮實行「不任職而論國事 ，無官守，無言責」的方針，學術氛圍濃厚，思想自由，兼容並包，各個學派並存。四方游士、各國學者紛至沓來，儒、道、名、法、墨、陰陽、小說、縱橫、兵家、農家等各家學派林立，學者們聚集一堂，圍繞著天人之際、古今之變、禮法、王霸、義利等話題，展開辯論，相互吸收，共同發展，世稱「百家爭鳴」。對此，司馬光在《稷下賦》中贊曰：「致千里之奇士，總百家之偉說。」
歷史證明，推動中華民族前行的動力，正是這種『百家爭鳴』的強大精神動力，而非任何一堂之言，一人之說。
行星
1993年9月，中國科學院紫金山天文台決定將該台1965年12月20日發現的、國際編號第2886號小行星命名為「田家炳星」。
田家炳星（2886）沿著一個橢圓軌道繞日運行，它的軌道偏心率為0.156，軌道傾角（即小行星軌道面和黃道面之間的交角）很小，只有1度左右，幾乎是在黃道面上運行；它的軌道半徑長為2.366天文單位（一個天文單位為日地間的平均距離，約等於一億五千萬公里），這就是說田家炳星到太陽的平均距離為三億五千多萬公里；繞太陽運行一周需3.6年。
D. 荷蘭留學獎學金有哪些類型
荷蘭獎學金基本可以分為三類：國家獎學金、橙色鬱金香獎學金和院校獎學金。
Erasmus Muns歐盟碩士課程獎學金
由歐盟資助的Erasmus
Muns項目是高等教育領域內的一個合作獎學金項目，是一項提供確切的歐洲高等教育機會的全球性計劃。其首要目的在於尋求增強歐洲高等教育的質量和在世界范圍內的吸引力。其次，Erasmus
Muns碩士課程和獎學金將為促進不同文化間有價值的交流和對話提供框架。
通過為學者和學生的參與國際間流動提供資助，Erasmus
Muns項目旨在為其歐盟及歐盟以外的申請者參與全球化的知識競爭做准備。因此，在Erasmus
Muns項目下學習的學生，至少要在歐洲兩個國家內完成學業，當然，畢業生也會得到雙學位或多個大學聯合頒發的學位。
申請條件：申請荷蘭Erasmus Muns歐盟碩士課程的學生
獎學金金額：13，000歐元，資助時間：三個月
荷蘭橙色鬱金香獎學
荷蘭橙色鬱金香獎學金項目」由中國留學服務中心-荷蘭高等教育國際交流協會合作辦公室 (Neso
China)於2008年9月創立，旨在為優秀的中國學生提供赴荷蘭攻讀學位項目的寶貴機會。荷蘭留學專家介紹，在2010-2011學年，本獎學金項目
已經募集到約700萬人民幣的贊助， 能夠資助60名優秀的中國學子赴荷蘭頂尖的大學進行學習。
申請基本要求：「橙色鬱金香獎學金」的申請者必須滿足以下基本的申請要求：
1) 擁有中國大陸國籍並且定居於中國大陸;
2) 擁有荷蘭以外的大學頒發的學(碩)士學位，打算到荷蘭攻讀碩士項目;
3) 目前沒有在荷蘭學習或者工作;
4) 具備流利的英語口語及寫作能力(雅思6分或者托福80分以上);
5) 目前正在申請荷蘭的大學或已經被荷蘭的大學錄取;
備註：以上條件只是申請OTS獎學金的最基本條件，滿足以上條件的申請者並不一定就有資格申請荷蘭學校/公司提供的某單項獎學金。申請者必須同時滿足OTS贊助商提出的其它申請條件，才最終有資格申請該贊助商提供的單項獎學金。
整個申請程序可以分成以下幾個階段：
1) 預評估，將根據需要由荷蘭高等教育國際交流協會中國辦公室負責實施
荷蘭高等教育國際交流協會中國辦公室將根據上述基本申請條件及橙色鬱金香獎學金項目資助機構的具體要求，對申請人的材料進行預評估，只有預評估合格的學生才有資格進入下一步由荷蘭校方及公司組織的選拔。
2) 橙色鬱金香獎學金項目資助機構評審小組內部審核申請材料
每個橙色鬱金香獎學金項目資助機構都有自己的評審小組，他們將負責的進一步審核，並決定進入下一輪復審的申請人名單，荷蘭高等教育國際交流協會中國辦公室將負責公布該名單
3) 面試(備選)
惠更斯獎學金(HSP)
HSP Huygens獎學金面向世界各國的學生。荷蘭教育文化與科學部部長為來荷蘭攻讀學位課程的留學生設立了總額為400萬歐元HSP
Huygens獎學金。獎學金的數額並不固定，實際數額取決於於獎學金各組成部分的總和。該項獎學金專門為那些學術背景優秀，擬到荷蘭完成學士學位階段的最後階段或碩士課程的學生設立，世界各國的學生均可以申請。
申請時間：一般從前一年的11月開始，到第二年1月底截止。
申請范圍：荷蘭所有高校任何專業的學士學位或碩士學位課程。
獎學金提供者：荷蘭教育文化科學部
基本介紹：此項獎學金將提供為期6至24個月的資助，包括：
·每月基本補貼1380歐元(包含一份標准醫療險)
·部分學費減免
·簽證費
·根據所在國，提供相應的單程回國旅費
荷蘭研究基金項目(NFP)碩士課程獎學金
該獎學金(NFP)以需求為導向，旨在通過培訓其在職人員，推動高校發展，緩解荷蘭政府，單位和企業內的技術人才短缺的現狀。
申請時間：根據項目不同，截止日期有所不同。截止時間大都在當年1月初，也有在前一年12月1號就截止的。
NFP為發展中國家的專業人員提供以下選擇機會：
1) 碩士學位項目獎學金
2) 博士學位課程獎學金
3) 短期課程獎學金
4) 定製的培訓課程
5) 進修課程
申請條件：大學碩士課程錄取。
獎學金金額：
NFP將為申請者提供在職學習時部分薪資補貼，以資助學習者在荷蘭或荷蘭以外的日常生活支出。獎學金將涵蓋學費，簽證費，保險費，論文研究費等
獎學金提供者：荷蘭外交部將從其合作發展經費中撥款支持此獎學金。
荷蘭各大學提供的獎學金
荷蘭各大學提供的獎學金是由各個大學為培養和吸引專業優秀人才專門開設的，旨在為學校幫助學生更好的在該校學習。
1、海牙大學獎學金
2、格羅寧根應用科學大學獎學金
3、萊頓大學獎學金
4、鹿特丹大學鹿特丹管理學院獎學金
5、馬斯特里赫特大學獎學金
6、代爾夫特理工大學獎學金
7、國際地理信息科學與地球觀測學院獎學金
8、蒂爾堡大學獎學金
9、蒂爾堡大學提亞寧堡斯商學院獎學金(TiasNimbas Business School Scholarship)
10、屯特大學獎學金
11、薩克遜大學獎學金
12、馬斯特里赫特管理學院獎學金
13、荷蘭埃因霍芬科技大學(TU/e)碩士學位獎學金
14、阿姆斯特丹自由大學獎學金
15、烏特勒支大學獎學金 Utrecht Short Stay Fellowships
阿姆斯特丹大學AMS獎學金
AMS獎學金於2007年至2008年建立。阿姆斯特丹大學希望給來自歐盟以外的優秀學生提供經濟幫助，使他們有機會進一步深造。2009年來自全世界31個國家的101個學生獲得了AMS獎學金。阿姆斯特丹大學的目標是吸引和招收來自世界各地最出色的學生去他的國際課堂學習，這是為什麼來自歐盟經濟體以外的優秀學生能夠申請AMS獎學金的原因。AMS獎學金用來資助他們在大學研討交流項目。
為了確保學生從獎學金中最大受益，以下對是申請人的一些要求。申請人應當：
第一次申請阿姆斯特丹大學的本科或研究生課程;
符合申請項目的具體要求;個別項目可能有諸如學歷、語言的要求;
保持目前學業上的進步;第二年度的獎學金資助視學生的學習進步滿意度而定;
持有非歐盟或歐洲經濟體護照;不具備接受荷蘭政府提供的學習貸款資格;
符合申請荷蘭簽證的各項條件。
E. 民辦學校發展基金百分比高好還是低好
摘要 親!很高興為您解答
F. 適合留學荷蘭中國學子的獎學金有哪些
ISS獎學金
荷蘭社會科學研究學院ISS坐落在它的政治中心海牙，它的任何專業都可以申請到高額獎學金。
ISS是社會發展研究領域中的世界學術權威中心之一，其最顯著的特徵是，從多學科角度比較、分析全球性和區域性發展中存在的問題，學院設有經濟學、社會學、政治學、公共管理和國際法等領域的碩士、博士學位項目，所有課程均為全英文授課，畢業生大多在政府部門、計劃署、國際性機構、法律和高等教育部門中擔任領導職務，擁有良好的國際聲譽。
作為一個國際性學術機構，ISS有著廣泛的國際聯系，它是很多國際協會的成員，包括國際發展協會、國際教育聯合會等;在中國，ISS與南京大學締結了合作夥伴關系，申請學生可以登陸www.iss.nl與校方直接聯系，申請入學與獎學金。
發展研究碩士的申請條件包括：學士學位、至少有三年大學學習時間、有關社會科學專業成績在B、2.2或者同等以上、TOEFL550或者IELTS6.0以上。
發展研究博士的申請條件包括：已獲得社會科學專業的碩士學位、與專業相關的工作經歷、成績為B+或2.2以上、TOEFL550或IELTS6.0以上。
DELTA獎學金
DELTA獎學金計劃是荷蘭政府於2001年發起設立的，由荷蘭政府撥款專門向來自中國大陸、台灣地區、印度尼西亞和南非學生發放的獎助學金，該獎學金由政府向荷蘭29所高等院校直接發放，再由各學校根據自己在該獎學金上不同的政策，來最終決定具體額度後發放給學生。
雖然這29所荷蘭高校均有DELTA獎學金發放，但學生在赴荷之前無法確認該獎學金的額度;所以，從某種意義上講，學生在申請荷蘭高校的入學資格時，首先應該根據自身的經濟狀況參照校方的學費，再加上每年約
四到五萬元人民幣的生活費(包括吃、住、保險)，來決定申請與否。
荷蘭高等教育交流協會(Nuffic)、中國留學服務中心(CSCSE)與上海教育國際交流協會共同設立了華東地區唯一代表Nuffic的荷蘭留學辦公室，提供DELTA獎學金的荷蘭學校都是Nuffic的成員院校，辦公室可以提供關於在荷蘭學習的情況和DELTA或其他獎學金項目的資訊，以及辦理留學申請和有關簽證的事宜。
申請DELTA獎學金的條件是：35歲以下;具有中國國籍;在荷蘭以外的國家已完成了大學前的教育;被荷蘭高等學院錄取學習3個月以上的課程;符合外國學生進入荷蘭並在荷蘭居住的簽證要求。
CHEER優秀學生獎學金
這種獎學金由中歐教育研究基金會於2000年在荷蘭設立的，用以獎勵通過CHEER基金會赴荷蘭留學的優秀中國學生，獎金額度：五百到兩千歐元。
該獎學金的評選標准為：在荷蘭學習第一學年成績優秀的學生;或成績異常優異的學生;或對中歐教育研究協會在荷倡導的學生會組織，做出突出貢獻的學生，這一獎學金於中歐教育研究基金會在荷蘭每年10月的年會上頒發。
G. 關於真格基金，大家了解嗎
真格基金
編輯
公司名稱
真格基金
外文名稱
ZhenFund
總部地點
北京
成立時間
2011
經營范圍
天使投資
公司口號
創業者的墊腳石，創業即自由
創始人
徐小平 王強
1基金簡介
2旗下項目
▪真格夢想路演日
▪DemoDay
▪CEO Lunch
▪真驛站
▪ZhenTalk
▪ZhenWheels
▪真格論壇
▪行業閉門會議
3榮譽獎項
4管理團隊
▪徐小平
▪王強
▪方愛之
▪李劍威
▪鄭朝予
5顧問團隊
▪張亞哲
▪岡棟俊
▪董方
6投資表現
▪經典投資案例
7媒體評價
真格基金[1]是由新東方聯合創始人徐小平、王強和紅杉資本中國基金在2011年聯合創立的天使投資基金，旨在鼓勵青年人創業、創新、創富、創造。
新東方曾經為莘莘學子築起出國深造的橋梁，真格基金希望能為海外學子搭建起歸國創業的彩虹，側重於但並不限於留學生創業。真格基金樂於幫助那些擁有具備國際意識、懂真格的青年人實現他們的創業夢想。
目錄
基金簡介
編輯
真格基金是由新東方聯合創始人徐小平、王強和紅杉資本中國基金在2011年聯合創立的天使投資基金，旨在鼓勵青年人創業、創新、創富、創造。新東方曾經為莘莘學子築起出國深造的橋梁，真格基金希望能為海外學子搭建起歸國創業的彩虹，側重於但並不限於留學生創業。真格基金樂於幫助那些擁有具備國際意識、懂真格的青年人實現他們的創業夢想[1]。
真格基金(6)
H. 田家炳星的田家炳基金會
捐資項目統計至2003年12月止
香港
積極支持各大慈善機構如東華三院、保良局、博愛醫院、仁愛堂、公益金、救世軍、鍾聲慈善社等興辦社會福利活動，以「田家炳」命名的受捐單位有圖書館、療養院、老人宿舍、老人日間護理中心、綜合醫療中心各1所，家務助理服務中心、老人中心各2所，青少年中心3所，幼稚園、幼兒園5所，小學4所、中學1所及本會主辦的中學1所。在大專院校方面計有香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、香港嶺南大學、香港公開大學、香港教育學院、香港科技大學、香港城市大學和香港理工大學，資助項目包括教學樓、游泳池、學術研究基金、大學基金、獎學金和貸學金等。
中國大陸
在中國大陸31個省、直轄市、自治區均有獨資和襄資捐建項目數百宗。在全國45所高校捐資興建教育書院、教學樓、師資培訓中心和體育中心，另捐辦專業學校7所、中學86所、小學33所、幼兒園及幼稚園5所、醫院29所。其他項目包括國家教育部「高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃」、北京市自然博物館「田家炳生物標本館」、南京市中國科學院紫金山天文台「田家炳天文科學交流中心」及全國鄉村學校圖書室850間。在田家炳先生祖籍梅州市轄屬各市、縣、區之醫療、教育、交通及其他有關民生公益二百餘宗，受捐單位逾百。
台灣
1984年在台灣捐出新台幣五千萬元，成立《田家炳文教基金會》，支持文化教育活動，並每年為全省大專院校品學兼優、家境清寒的學子頒發獎學金。
其他
資助各院校開展教育科研工作和贊助教育機構舉辦大型國際學術研討會；在香港多所大學設立中國學者訪問基金；贊助各地田家炳中學舉辦各類交流考察活動。 多年來，基金會的捐資項目已遍布全中國，且深得各省市區政府各級機構及社會人士的鼓勵、支持和肯定。在跨向廿一世紀的新時代，基金會仍將竭盡棉力，繼續不分畛域地推動更廣泛的社會慈善工作，以造福民生，並以資助和發展國家的師范教育和基礎教育事業為首重工作。深盼各界賢達，鼎力協助，時賜良箴，不勝感盼之至。
I. 北大獲建校以來最大一筆捐款，10億元個人捐贈，這筆款項會用於哪些地方
最近北京大學中公教育發展基金捐贈儀式上，北京大學的校友和他創建的基金會，一共給北京大學捐贈了十億元，同時，這十億元也設立為了北京中公教育發展基金，據了解，這是北京大學建校以來收到的最大一筆個人捐贈，同樣也是最大的一筆校友捐贈。
像這樣的捐贈，可能在整個國內都沒有幾筆，北京大學培養出來如此優秀的學子，同樣學子在社會上做出貢獻，最後反饋到了大學本身，這其實也是一種另類的因果。其實在我們現在的社會里，這樣的人很多。大家在畢業之後都想著如何報效母校，但有的人力量比較微薄，而有的人就像這位先生一樣，資金比較充足，把錢捐給母校，也是為國家培養一定的科研人才是非常好的事情。