特殊教育基金有哪些具體的項目
『壹』 關於大學生的基金項目都有什麼
關於大學生的基金項目太多了,數不勝數,大致分為三個級別,一是國家級基金項目,二是省級基金項目,三是院級基金項目。不同專業有著不同的基金項目,這些項目主要看專業,還看個人申報,不過多數為科研項目以及創業項目。
如何正確選題一直以來都是一個難題,一般來說選題渠道有很多,比方說從自己專業所學學科中選題,從現實生活中選題,又或者從查閱到的學術流派中選題等等多種來源。對於大學生來說,尤其是醫學生,有一個自己的項目是一件很棒的事。平時有時間的時候可以多多上網查詢,或者向輔導員詢,學長學姐詢問有哪些項目,也可以多多查看學校官網的消息。這些都是知道有哪些基金項目的來源。
『貳』 中國兒童少年基金會的公益項目
2015年4月10日,一項旨在關愛兒童白癜風患者,促進兒童身心健康成長的慈善愛心項目「中國兒童青少年告別白癜風關愛行動 」(簡稱「告白行動」)中國兒童少年基金會-全國青少年白癜風援助專項基金在北京人民大會堂正式啟動。來自醫療界、社會愛心人士等二百多位與會代表及數十家媒體,共同見證了這一庄嚴而溫暖的時刻。 啟動儀式由中央電視台著名少兒節目主持人鞠萍主持。中國兒童少年基金會秘書長陳曉霞、原衛生部副部長、中國保健協會理事長張鳳樓、中國醫師協會副會長趙書貴;「告白」行動執行醫院北京國丹皮膚病醫院院長高毓梅、愛心形象大使何政軍等領導與嘉賓出席啟動儀式,並共同啟動水晶球。書畫界著名書法家宋漁、姚興聖、衛雙奎,《心理訪談》節目主持人沙瑪阿果,中國知名女歌手陳明、周艷泓以及影視界愛心人士李菁菁、王顥森等嘉賓出席本次啟動儀式,呼籲全社會共同關注白癜風兒童青少年。
「告白」行動把「實現兒童青少年身心健康成長」作為最高准則,以「援助一個孩子,幸福一個家庭」為宗旨,重點定位於「關愛兒童青少年白癜風患者身心健康、慈善救助和公益宣傳」領域。通過向社會募集資金和專項撥款的形式對家庭貧困的兒童青少年白癜風患者進行慈善救助,北京國丹皮膚病醫院作為臨床診療定點執行機構,讓他們獲得科學診療,告別痛苦與壓力,同時也開展公益宣傳和教育、培訓,以營造和諧關愛的社會環境。 1989年,在全國婦聯領導下,中國兒童少年基金會發起並組織實施了一項救助貧困地區失學女童重返校園的社會公益項目——「春蕾計劃」。截至目前,「春蕾計劃」已籌集資金累計8億多元,遍布全國30多個省區市,興建800多所春蕾學校,資助180多萬人次貧困女童重返校園,對40餘萬女童進行實用技術培訓。「春蕾計劃」已經成為中國民間公益組織促進女童教育發展的最成功、最有影響力的範例。2005年「春蕾計劃」被民政部授予「中華慈善獎」。
隨著修訂後的《義務教育法》的頒布以及國家「兩免一補」助學政策的實施,中國兒基會及時調整「春蕾計劃」資助重點,對義務教育階段的貧困女童的資助,從學雜費轉移到生活費用的資助;資助范圍也從小學、初中階段擴大到了高中甚至大學;並加大實用技術培訓的力度;根據當前中國農村大量勞動力轉移城市,出現了「留守兒童」和「流動兒童」現象,「春蕾計劃」又開展了向農村「留守兒童」集中的地區捐建「春蕾寄宿制學校」的公益項目 。 「安康計劃」全稱「中國兒童少年安全健康成長計劃「,發起實施於2000年5月。「安康計劃」始終以實現兒童少年安全健康成長為最高准則,以幫助兒童少年實現「遠離失學、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪」為目標,重點定位兒童少年「安全教育、健康救助」領域。通過籌集資金,開展系列宣傳、救助、教育、培訓等系列公益行動的實施,動員社會各界力量共同幫助廣大兒童少年,特別是留守、流動兒童等貧困弱勢群體改善教育環境、建立安全體系、提升健康素質,為兒童少年安全健康成長營造良好的社會環境。
主要實施項目:兒童安全教育工程、安康圖書館、安康計劃校企助讀工程、弱視兒童救助等。 近年來,隨著我國城鎮化和工業化的加快推進,農村大量富餘勞動力進城務工,農村留守兒童問題日益凸顯。據全國婦聯最新調查顯示,全國現有農村留守兒童6100萬,部分留守兒童因長期與父母分離,在生活照顧、親情關愛、安全保護、心理健康等方面存在突出問題,由此引發了一系列社會問題。
為進一步深化留守兒童關愛服務工作,探索農村、社區關愛留守兒童的有效模式,全國婦聯與中國兒童少年基金會共同推出「兒童快樂家園」公益項目。在農村的鄉鎮、村建立「兒童快樂家園」,為留守兒童提供託管服務、家庭教育指導、心理咨詢等服務;同時以「兒童快樂家園」為陣地,開展親子視頻、親子課堂、親子閱讀、親子游戲,以增進親情交流,加強家庭教育科學知識的宣傳普及,優化留守兒童成長的家庭及社會環境。 2015年11月26日,由中國兒童少年基金會策劃推出的公益項目「HELLO小孩」在京啟動。HELLO是英語單詞,表示打招呼、表達問候。「HELLO小孩」是項目總稱,根據不同群體、不同層次兒童的需要,初設四項內容,包括兒童文化公益產品、兒童航空科普實踐、「小外交官」圓夢志願接力、愛心套餐等。中國兒童少年基金會用「HELLO小孩」作為項目名稱,希望通過項目的實施,將祝福和希望送到孩子們身邊,讓孩子們健康快樂成長。
目前我國約有6100萬留守兒童、3500萬流動兒童、4000萬生活在集中連片特困地區的兒童,他們的生存環境、教育環境、健康狀況面臨諸多問題和挑戰。同時,在應試教育大背景下,學校、家庭和社會,傾向於孩子對知識、技能的掌握,忽視文化熏陶對人格塑造、品質培養的重要作用,傳統的教育方式一定程度上阻滯了孩子們愛幻想、有夢想等天性,給孩子們的健康成長、全面發展帶來不利影響。為此,中國兒童少年基金會在繼續組織實施好扶危濟困救助型公益項目的基礎上,為進一步整合資源,豐富和完善兒童慈善項目體系,給廣大兒童少年提供多方位、多角度、多層次的服務,經過調研認證,確定了實施「HELLO小孩」公益項目的思路。
『叄』 特殊教育政策有哪些
一、特殊教育補貼政策
又稱「特殊教育補貼費」。對特殊學校工作人員或手語翻譯工資外的一種鼓勵性補助。
二、特殊教育補貼政策
1985年國家重申;盲、聾啞學校的教師、校長、教導主任發給本人基礎工資加職務工資之和的15%的補貼費。智力落後兒童學校的教師也按規定執行。1989年3月又規定:盲、聾啞、智力落後等特殊教育學校的其他在編正式職工也可按發給相當本人基礎工資加職務工資或崗位工資之和15%的特教補貼費。1991年5月15日正式施行的《中華人民共和國殘疾人保障法》第28條規定:「特殊教育教師和手語翻譯,享受特殊教育津貼」一些地方政府將本地區特殊工作者享受的標准提高到25%或30%,並且規定將其納入長期從事特教工作教師的退休金。
『肆』 國家基金有哪些
國家基金:1、國家基金指在本國市場外的單一國家市場進行投資,例如中國基金,日本基金,韓國基金等。2、國家基金按照資助類別可分為面上項目、重點項目、重大項目、重大研究計劃、國家傑出青年科學基金 、海外、港澳青年學者合作研究基金、創新研究群體科學基金、國家基礎科學人才培養基金、專項項目、聯合資助基金項目以及國際(地區)合作與交流項目等。通過亞類說明和附註說明,可以將這些資助類別進行細化再分類。3、我們平常所知曉一些基金,如863計劃、793計劃、國家傑出青年基金都屬於國家基金。
三、 拓展資料:
國家三大基金特點:1、證券投資基金、股票型基金、貨幣型基金。證券投資基金是投資者間接理財投資的一種方式,有專門的基金管理人幫助打理基金。股票型基金主要是以股票為標的的基金,投資風險較其他兩種基金要大一些。貨幣型基金只投資於貨幣市場,如國債、回購、銀行存款等等。2、集中基金:基金就是把投資者們投資的資金全部集中起來,形成一筆大資金後再按投資者的收益預期來分配投資。3、管理特別專業:投資者購買基金,都會配備專業的基金經理和團隊幫助投資者分析市場行情,根據基金的變動情況來作出適當的調整,以保證投資者的利益。4、風險共擔,收益共享:基金賺取的收益在摳掉扣除相關的費用後,剩下部分按照投資者的持有份額按比例分配;若基金產生了虧損也是由基金公司和投資者共同承擔。5、獨立託管,監管嚴格:基金的資產都是有保障的,基金託管人保管,基金管理人負責操作、運轉;彼此之間相互獨立,相互制約、相互監督。
『伍』 慈善項目包括哪些
1、社會福利事業
指為社會孤、老、殘、幼和其他有特殊困難的社會成員提供社會服務的事業。有些國家將社會福利事業分為兩種類型,即實施於全體社會成員的文化、教育、衛生等公共服務事業統稱為社會事業,對特殊困難群體提供的社會服務事業統稱為福利事業。有的國家把社會福利事業分為三種類型,BP補救性服務,預防性服務和發展性服務。
2、青少年教育
青少年教育指對青少年的教育。青少年是國家的未來和希望,對於青少年的心理健康教育,直接關系著下一代能否健康成長。作為學校、社會、家長,不能僅僅重視文化專業知識的教育,還要讓孩子們具備健康的心態和良好的心理素質,從改進教育方法上來關心、愛護和尊重他們。
3、扶貧
幫助貧困戶的合法權益,取消貧困負擔。政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工人才市場。臨時工基本待遇,建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作,對貧困農村實施規劃,旨在幫扶改善貧困戶生活生存條件和扶助貧困地區發展生產,改變窮困面貌。
4、特殊教育
運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲人、聽障人(聾人)、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍,並從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。
各國實施這類教育的機構一般有:盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院,以及附設在普通學校的特殊班級。
5、愛心基金
由中國乃至世界各國人民的愛心創造,與其他基金成立前必須有「底金」保證不同,「愛心基金」從零元開始起步, 以愛心為理念, 專款專用。隨時接受媒體的監督和創始人的質詢和檢查。
『陸』 特殊教育包括哪些內容
包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨症、注意障礙、學習障礙等等。各國實施這類教育的機構一般有:盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院,以及附設在普通學校的特殊班級。
培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力,了解殘疾人體育教學、訓練、競賽等相關知識和組織辦法,能夠在特殊教育或相關機構從事特殊教育實踐、研究和管理,在殘障人體育組織與管理方面具有專長的德智體全面發展的專門人才。
由來
為了滿足特殊需要兒童學習的需要,而設計(提供)的教育,即稱特殊教育。1994年6月10日聯合國教科文組織召開的「世界特殊需要教育大會」通過的《薩拉曼卡宣言》中所說:「每個兒童都有其獨特的特性、志趣、能力和學習需要。
教育制度的設計和教育計劃的實施應該考慮到這些特性和需要的廣泛差異。」對不同種類特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育。
智力落後兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育,多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內在及個體之間的個別差異。
『柒』 我國的特殊教育機構有哪些特殊教育基金會有哪些
一般每個地方都會有特殊教育學校吧,基金不太清楚
『捌』 科研基金項目有哪些
中國的科研基金主要有以下幾種:
1 國家自然科學基金重大項目 …… 重大突破的研究 高層次 國內領先
2 國家自然科學基金重點項目 3.15前 突破性進展的研究 高層次 國內領先
3 國家科技攻關項目 五年規劃的第一年 攻克熱點難點問題 高層次 國內領先
4 國家863項目 五年規劃的第一年 重要技術領域 高層次 國內領先
6 國家自然科學基金 3.15前 基礎和應用 不限 具備基本 不限或 18 (包括青年基金) 基礎 研究條件 (≤35歲)
7 國家跨世紀人才基金 1~3月 …… 突出成果 ≤45歲
8 衛生部科學基金 每2年一次 應用研究 不限 具備基本 優先優 4或20 (課題或項目) (4-5月) 為主 研究條件 秀青年
9 教育部骨幹教師資助計劃 10片 基礎和應用基礎 高次層 較好 ≤45歲
10 衛生部優秀人才基金 1次/年 創新性研究 中級以上 …… ≤40歲
11 國家中醫葯管理局科學基金(包括青年基金) 每2年1次(3-4月) 應用基礎和開發研究 不限
良好研究基礎 ≤35歲
12 國家教委博士基金 1次/年 基礎和應用研究 高級人才 博士點
13 國家教委留學回國人員基金 隨時受理 科研 博士等 啟動科研
14 中國博士後基金 6月或12月 科研 博士後 基本工作條件
15 衛生部回國人員啟動基金 4月和l0月 科研 回國未滿1年
16 霍英東研究基金 每逢雙年12月 教學或研究 博士 獨立工作 ≤35歲
17 省科委科學基金(包括青年基金) 10月/年 基礎和應用研究 不限 較好 ≤35歲
18 省教委科研基金(包括青年基金) 3月 科研 中級以上 基本工作條件 不限或≤35歲
19 省衛生廳科研基金(包括青年基金) 2月 應用研究為主 不限 …… ≤35歲
20 省中醫葯管理局科研基金 6月 應用研究 不限
21 省青年科學基金 7月 基礎與應用基礎 博士後 基本工作條件 ≤35歲 2~4
『玖』 中華慈善總會有哪些項目
中華慈善總會的主要公益項目:
1.夕陽工程
「夕陽工程」是中華慈善總會發起並組織實施的一項重大的社會公益事業。它秉承「老吾老,以及人之老」的核心價值理念,以中華民族扶貧濟困的傳統美德和人道主義精神為紐帶,通過在海內外展開各種方式的大規模資金籌募活動,為政府分憂,替百姓解難,為中國幾個億的老年人養老、安居、健康提供最全面的服務,從而動員全社會的力量共同迎接中國老齡化社會的嚴峻挑戰。
「夕陽工程」將積極調動社會各方面力量為老年群體在生活中的健康監護、日常照顧、精神慰藉、心理支持、康復、護理、臨終關懷、緊急救助等方面提供最全方位的服務,訪貧問苦,幫助孤寡老人和貧困家庭解決生活困難,真正使中國老年人老有所養、老有所醫、老有所學、老有所教、老有所為、老有所樂,促進社會穩定、和諧。
「夕陽工程」將通過電視、廣播、報刊、網路等社會媒體對慈善事業進行廣泛深入的宣傳報道,從而激發社會各階層人士積極參與慈善事業,關心老齡事業,吸引更多的人參與慈善事業、奉獻慈善事業,將極大的推動中國慈善事業和老齡服務事業的發展,在全社會形成尊老敬老社會風尚營造良好輿論氛圍,保障老年人的合法權益,都具有重大的社會意義和影響。
2.五子牛特殊教育
五子牛特殊教育項目原名「牛群特殊教育項目」,是中華慈善總會眾多慈善項目中較為獨特的一個,它是以「五子牛」為品牌開展的集殘疾兒童就學、康復、就業為一體的新型特教項目。這個項目的發起人是中華慈善總會理事、著名演員牛群同志。他為了特教和慈善事業,不僅將屬於個人的五子牛特教學校(已更名為中華慈善總會五子牛特殊教育學校)、五子牛教育企業的財產、與牛群有關的所有在國家商標局注冊的商標所有權、使用權、獲益權及今後牛群個人所有的廣告費、勞務費全部無償捐獻給中華慈善總會,定向用於發展特殊教育事業,他還廣泛動員社會力量捐助、支持這一項目。他的善舉,體現了「三個代表」的重要思想,產生了極大的感召力,贏得了社會各界的良好贊譽。在牛群同志的帶動下,許多企業和個人紛紛捐款、捐物、奉獻愛心。為表彰牛群同志無私奉獻的精神,中華慈善總會授予牛群同志「慈善大使」榮譽稱號;同時,任命牛群同志為中華慈善總會五子牛特殊教育學校校長。
3.2008年6月5日,寶馬中國和華晨寶馬捐資1000萬元人民幣作為啟動資金,攜手中華慈善總會,設立中華慈善總會寶馬愛心基金。不同於一次性捐款,寶馬愛心基金為包括廠家、員工、經銷商、車主和廣大社會愛心人士在內的寶馬愛心大家庭成員提供了一個匯聚愛心的平台,將從物質捐助到精神關愛的多方幫助源源不斷地傳遞到更廣泛的地區。寶馬愛心基金主要涵蓋教師獎助、學生資助、實物資助和「點亮希望」心靈陪伴4個項目。成立兩年來,寶馬愛心基金已使近千名貧困學生得到資助,260位志願者與災區學生結為「大小夥伴」,1300多位優秀教師先後獲得共計300萬元的獎助金並接受愛心教育培訓。
中華慈善總會不斷加強對外聯絡工作,與港澳台和海外的許多公益慈善機構建立了良好的合作關系,並共同實施了多項合作項目,得到了國際慈善組織的普遍認同。1998年,慈善總會加入了國際聯合勸募協會,成為該組織中唯一的中國會員。可以說,中華慈善總會作為中國最大、最有影響力的慈善組織之一,已經開始成為聯系海內外華人和國際友人,共同促進中國慈善事業穩步發展的一條重要樞紐。
『拾』 慈善基金會有哪些項目
中國國際慈善基金會的主要活動項目:
1.國際慈善論壇
國際慈善論壇是由中國國際慈善基金會、中國扶貧開發協會、中國佛教協會、中國合作經濟學會、中國國情調查委員會、中國國際合作經濟學會、香港佛教聯合會、光明日報社經濟部聯合國青年技術培訓組織、世界華人協會、歐盟/歐洲工商業經濟聯合會、騰訊網、中國互聯網新聞中心、中國商界雜志社、中國鄉鎮企業雜志社、聯合國/國際生態安全合作組織、北京企業家協會、香港大公報、澳門蓮花電視台、生命電視台、中國商人雜志社、北京企業聯合會、北京大學當代企業文化研究所等四十多家單位發起並聯合主辦的。
「國際慈善論壇」是為了為貫徹和落實胡錦濤總書記在十七大報告中提出的「以慈善事業為補充,加快完善社會保障體系」的精神和溫家寶總理在十一屆全國人大二次會議政府工作報告中「大力發展社會福利事業和慈善事業」的工作部署,促進國際慈善的經驗交流與合作,學習國際上先進的慈善先進理念。而誕生的國際慈善交流平台。
2.慈善中華行大型公益晚會
慈善中華行是由中國國際慈善基金會、中國宋慶齡基金會培訓交流中心、中國關心下一代工作委員會教育發展中心、中國SOS兒童村協會、《環球慈善》雜志社、騰訊網、中國慈善與公益物流領導小組聯合發起主辦的大型公益慈善晚會。主題是:為了孩子、為了祖國、為了明天、以關愛兒童、扶助貧困為宗旨,以慈善中華活動系列活動為依託,開展多種形式的扶貧活動,幫助廣大貧困兒童重返校園,提高文化、道德素質;通過關註失學兒童、關愛留守兒童的廣泛動員,進一步推動全社會傳承光大中華民族愛幼、扶幼、助幼的傳統美德。「慈善中華行」行動公益突出、主題鮮明,、內涵豐富,涵蓋多項援助兒童項目的整體公益行動。
3.川大地震以後,為了幫助災區學生早日重返校園,中國國際慈善基金會聯合財團法人日本生產教育協會,與四川省教育廳簽署了《四川大地震震後災區學校重建合作備忘錄》。根據《備忘錄》,該協會將向社會發出號召,為四川省災區學校援建大量輕鋼組裝教室群。每套教室群由20多間教室組成,面積約為1650平方米,兩所學校價值約為1000萬元人民幣。該輕鋼組裝教室不同於活動板房,教室嚴格按照日本最新的抗震標准設計,採用最先進的科技和材料,具有耐熱、抗寒的特性,穩定性強,能抗強震,至少能用30年,教室拆散後可在其他地方組裝使用。
4.兒童康復行動<2006年中國國際慈善基金會與中國第一個聽障兒童康復平台合作,並聯合中國青少年發展基金會希望義賣中心共同舉辦「說出你的愛——聽障兒童康復公益行動」,免費為2000名貧困聾兒提供《聽障兒童言語訓練標准教程》。同時通過中國聾兒教育在線的遠程康復平台,向更多的機構和家庭推廣系統科學的言語康復訓練。中國國際慈善基金會的目標是在5年內使2萬聽障兒童獲得科學的言語康復訓練和指導。
5.中國國際愛心網公益圖書館工程啟動於2005年12月,是中國國際慈善基金會的一項助學活動。通過向社會募集圖書,在教育落後的地區建立公益圖書館,為當地中小學生接受更好的教育創造條件;同時圍繞圖書館的建立組織志願者下鄉助學、一對一貧困生資助等各種活動。