加入弘慧基金會有什麼後果

『壹』 弘慧學子是什麼意思

咨詢記錄 · 回答於2021-07-25

『貳』 如何在支付寶里領取湖南弘慧教育發展基金

摘要 親，湖南弘慧教育發展基金是不能夠在支付寶領取的。

『叄』 澳優u基金有什麼公益項目嗎

澳優u基金自成立以來，發起了「營養匠心 讓格桑花美麗綻放——澳優U基金格桑花西藏母嬰營養提升計劃」、「袋鼠媽媽公益行」等多個公益項目哦，最近還向弘慧教育基金會捐贈300萬元 支持平江鄉村教育發展，很有大愛呢。。能夠給您提供幫助，是我前進的目標

『肆』 怎麼加入湖南弘慧教育發展基金會的夏令營

定了

『伍』 湖南弘慧教育發展基金會怎麼樣

簡介：弘慧教育發展基金會（英文名：Wispring Ecation Development Foundation，以下簡稱"弘慧"）起源於2001年設立的「湖南省沅陵縣一中贏帆獎學金」，2008年8月29日由張帆先生、黃飛燕女士及李少波先生共同發起設立。弘慧是一家經湖南省民政廳批准成立的教育類非公募基金會，致力於成為可以百年傳承，具有持續創新能力的鄉村教育公益組織。

『陸』 希望工程的實施的意義是什麼

希望工程實施的意義是什麼？

希望工程是我國廣大群眾參與廣泛，富有影響力的公益事業，其主要意義就是改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區的辦學條件，也喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展。

可以說孩子是祖國的花朵，每個家庭未來的希望，也是祖國繁榮昌盛的希望，因此保障孩子們健康成長，確保其得到基本的教育是非常重要的，可以說希望工程就是為了保證我國更多孩子有書讀。

希望工程這項公益事業主旨是以救助貧困地區失學少年兒童為目的發起的公益事業，主要項目就是援建希望小學與資助貧困學生。同時通過希望工程的實施，弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統，推動了精神文明的建設。

希望工程實施30多年來，累計募集捐款近百億元，資助農村家庭經濟困難學生逾500萬名，建設希望小學近2萬所，建設希望工程圖書室2萬余個。

希望工程這項公益事業辦得越來越好，可以讓廣大青少年充分感受到關懷和社會大家庭的溫暖。

『柒』 仰望星空的時候別忘了腳踏實地

      兩個多月的線上學習終於迎來了這次線下的交流學習。在2018年的11月26日在沅陵鳳鳴學校鄉村青年教師社會支持公益計劃現場會在此展開。早上梳起精神的頭發激動的迎來了我們的一群青椒們，他們個個年輕散發活力和熱血，還有我們的專家團隊們，身在這樣一個專業而溫暖的大家庭我深感榮幸和幸福。

      我的前面是來自沅陵各個學校的青年教師，我們基本上都是剛入職的，還有沒有接受師范學校培訓就直接上崗的，這也是周萬水校長說的青椒成長計劃所制定的初衷，為了更專業的教師隊伍而給我們一個專業的團隊培訓。對於青年教師的快速成長這種培訓猶如及時雨澆灌我們。

      弘慧基金的張董事講到我們既是教育者也是被教育者也是教育的受益者。確實身為大山裡走出的孩子，可能我的童年學校設備並不是那麼完善，但我的童年是快樂的。這也促成我的夢想，成為了一名老師站在這里。我也想以後有機會能貢獻自己的力量做公益幫助孩子們。

      國務院參事湯敏先生說到老師是艱辛又幸福的職業。剛上崗的我確實感動疲憊和艱辛，我還需要銳氣，才能穿越荊棘，踏平坎坷，從平庸向偉大邁進。教育也需要與時俱進、求變求新，只有具備滿腔的銳氣，才能高舉教學改革的大旗，沖向教育高地。

      是的，過去一年裡我大多時間都是在抱怨中度過的，這樣的日子無聊無趣，那老師的幸福來自於哪裡呢？老師的幸福就是對孩子的愛和學生對我們的愛，有人曾經說過，教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖孩子。這是由教育的特殊工作對象決定的。教育的對象是人，是有情感的人。教育是一項愛的事業，而愛是有溫度的。 好教師真正的魅力來自關愛。成為好教師的真諦就是一個「愛」字，也就是一個教師的溫度。教師的溫度，指的是教師對學生強烈的責任感和發自心底的愛。教師熱愛學生是教育成功的秘訣。教師要把愛心獻給學生，親近學生，喜愛學生，關心和幫助學生。做一名有溫度的教師，是當下教育的呼喚，是我們教育教學走向成功的基石。在今後的教育教學中，我們更應該常常回過頭去思考自己給學生帶來了多少溫暖！打開心扉，熱愛生活充實每一天！

      緊接著給我們播放了四川大涼村上課視頻，他們在通過觀看動漫學習，大涼山雖然為最貧窮的地區，但他們並沒有被大家遺忘，很多公益人的資助打開了這一群群孩子的世界，有這些力量的支持我相信孩子們一定能走出大山擁抱世界！

      我覺得著名經濟學家左小蕾女士是一個非常有深度的人在她的身上我感受到了親切溫暖，對於我們的一個個問題她耐心解答，使人豁然開朗！

      接下來是去年的青椒優秀學員的經驗分享。

      第一個是彭超奇老師，作為我的學姐我莫名的驕傲自豪，優秀的人就在身邊！在她講述自己故事時我聽得非常入迷，看的出來彭老師是有點緊張，不過她用一句句真情實感的話牽動著我的心。我覺得她是一個非常有行動力的老師，把自己的熱情全部投入到工作中去了，充滿激情的教學也是令人享受的。彭老師有很多感動到我的地方，一個雖然普通的投影儀，但在一個默默無聞的鄉村學校里是很少見的，她的這一舉動讓孩子們看到更好更遙遠的世界。桂花班的孩子真的很幸運，他們的課堂因彭老師而充實有趣，彭老師也一定很幸福，每天有著一群陽光的小天使。彭老師的生活態度教育精神值得我們學習！

      接下來是蔡穎老師的經驗分享，小個子蘊藏大能量！

      對於學習我有時會抱怨時間不夠，沒有時間學習，但在聽完蔡穎老師的話我真的自愧不如，她能在那麼多的課和事情中利用碎片時間來學習真的值得敬佩！

      作家曹文軒曾說：「人是需要修煉的，而修煉的重要方式，便是閱讀。」讀書學習是非常重要的，也應是教師的第二職業，讀書讓自己成為一位有深度的老師！

       

      為什麼我們要加入青椒學習？接下來的宣傳片讓我更加堅定了學習的心。也是這個項目初心。我沒有出過國，但我希望我的學生能夠展翅高飛， 一個教師的眼界、胸襟和氣度，在某種程度上決定了教師在職業生涯中所能達到的高度。教師要秉承「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的聖人之訓，讓自己的靈魂大氣起來。因為教育擔負著國家的大義、民族的未來和學生的幸福明天，所以教師專業素質急需提高！

     

      李文華老師專業的朗誦訓練和培訓讓我感受到了團體的力量，我們一百多位青椒站在這里通過文字傳遞力量，通過情感領略精神

    楊文欣老師一下午緊張又有趣的布魯姆提問法為我們解讀課堂提問技巧。他們為求學者解疑，為教育者付能！

      一天的培訓讓人收獲很多，也令人深思。身邊有很多值得學習的人，重要的是秉持著一顆謙虛好學的心，有著一個學習的計劃和目標，成為教師的我要為成為優秀的老師而努力！自己強大了才能幫助那些需要幫助的人，給自己充電，為他人照亮！仰望星空的同時要腳踏實地！