教師上課玩股票嚴重影響教學

A. 一聽到我們老師做股票的技術分析就心裡煩，覺得他完全是在害人！！！！學校幹嘛要開這種課

我進入股市10年出頭了。按最新收益是番了二番吧。
看了你的提問，思考和困惑，我深有感觸。
對於所謂的技術分析，沙黽農說過：他從不信什麼技術分析！成思危說：那是事後分析，沒用。我也和你想的一樣：那套完全是騙人。
至於學校為什麼要開這種害人而又沒有意義的課呢？
我想：證劵專業嗎，當然要學證劵類方方面面的知識。沒有意義？我們從小學到大學，學習的沒有意義的東西可是太多了。所以有人說：教育本是培養人才的，可我國的教育成了摧殘人才。
在現有的教育體制里，建議你對於那些沒用的，沒有意義的課程應付一下就行了。
和你要好的同學可以說出你的觀點，別信他。總之：莫讓它影響到了你的學習心態和學業。
補充一點：熊市裡什麼線也是個虧。牛市裡什麼線也都是個賺。

B. 老師可以炒股嗎

老師當然可以炒股了，這個沒有職業限制，只不過你每天都上班，哪有時間去炒股，但是如果你上班炒股，那絕對不可以的。
所以即使允許你炒股票，你也沒有時間。

老師當然可以炒股了，這個沒有職業限制，只不過你每天都上班，哪有時間去炒股，但是如果你上班炒股，那絕對不可以的。

因為玩股票的人十個人是七個人輸，你沒有時間，所以你想賺錢的難度是非常高的，雖然沒有禁止教師玩股票，但
個人建議還是不要玩的好。股市有風險，入市需謹慎。

個人建議還是不要玩的好。股市有風險，入市需謹慎。

C. 在編教師可以炒股嗎，老師能不能炒股

拜師學習炒股不能說一切都是虛假的，如果說是炒股知識和炒股技術方面，確實能了解不少東西，不過實戰中沒有誰能穩定收益，包括各位股票大師在內，所以最好不要輕信網路交錢學炒股這種模式。真這么厲害，老師們早就發家致富了，還用教學么？

D. 教師怎樣對待上課搗亂的學生

（1）面對「追星族」，不盲目制止他們的追星行為，而應該因勢利導。要了解班級追星族的數量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優點，讓學生討論「追星的利與弊」、「我崇拜明星的原因」等熱點問題，教師要給「明星」做出正確的評價，引導學生不要盲目崇拜。
（2）要用一些「明星」的優點和刻苦、好學、勤奮上進的優秀品質和成功經驗來鼓勵學生學習，指導學生樹立正確的偶像觀和人生觀。
（3）開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學界和文學界的一些名人，在班級張貼他們書法或畫像，把學生從狹隘的「追星」引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠大理想，培養寬廣胸懷。
當學生上課故意搗亂或搞惡作劇時，你該怎麼辦？
答案一：
（1）要冷靜對待，用一片真心去撥動學生的心弦，使其清潔衛生惡作劇和對立情緒。教育學生要有大局觀念，要自尊、自重，攪亂課堂是不道德行為，既不尊重自己也不尊重別人，害人又害已。還要教育學生學會自我剋制，以免學生之間產生摩擦和沖突；為故意搗亂者創設改過自新的機會，共同營造團結和諧的氛圍。
（2）轉移注意。在教師自己或個別學生由於突然情況即將失態時，教師要反應敏捷，果斷決策，及時轉移學生的注意力，採取冷處理的辦法，從而巧妙地進行自我掩飾或掩飾學生。
（3）隨機發揮。教師利用突發事件中的某一點，或小中見大，或由此及彼，或順藤摸瓜，引申出深刻的意義，深化教學內容，從而化解矛盾，消除。不應簡單地停下講課，嚴厲訓斥一番了事，而應根據冠蓋如雲情況區別對待，或接話分析，用教學內容中的道理去說明，使之深化；或善意引導，曉以大義，以寬容的態度、淵博的學識、透徹的分析去征服學生的心。
答案二：
（1）學生搗亂可以分情況;第一是性格決定，有些孩子天生好動，搗亂的目的可能不是擾亂教學秩序；其次是為了引起老師和學生的的關注促使；最後是不喜歡受約束的行為表現。
（2）對於那些故意搗亂的調皮學生，教師在課堂上對於他們的第一次搗亂時可以寬容地看他們一眼，讓他們自覺地收斂。如果他再次繼續搗亂，那就可向全體同學講明，這樣的做法不好。使學生明辨是非，使調皮的學生能夠認識到自己的錯誤，課後對他嚴肅地批評教育，這樣使學生感到老師很尊重他。否則，教師要在課堂上訓斥他，不僅影響教學，還會使他對教師產生厭惡心理，故意和教師做對。這樣不但不能使他改掉缺點，還容易使師生之間產生矛盾。 應堅持正面教育，多溝通。採取教育的方式也要因人而異的，不同的學生對待的方式也不同，最好摸透其心理，對症下葯多關注這學生，多提問，另外多給他些力所能及的任務。這樣的孩子是渴望進步，渴望成功的。有時故意搗亂是想引起老師和同學們的注意。我們一定要多關心他們。
（3）應對措施：一是教師引導活躍的課堂氣氛，不要將孩子都置於兵馬俑的狀態；二是和其加強溝通，了解其思想狀態，教育其樹立正確的人生觀，價值觀；三是對於喜好被人關注的孩子多給機會表現，但前提是正確的方向。
（4）總之，作為教師對上課好接話的學生應該從客觀事物運動發展變化的一般規律來看，寬與嚴是一對相互對立、相互排斥又相互依存相互作用的矛盾統一體。教師應懂得「一張一弛乃文武之道」這一真理，對好接話學生既要嚴格要求又要有所寬容
小學女生成績比男生好，你怎麼看？
答案：
（1）男孩與女孩的大腦存在一定的差異。與女孩的大腦相比較，男孩的大腦更多地依賴於空間機械刺激，他們天生更容易接受圖表、圖像和運動物體的刺激。但是，現在的教育方式卻以語言刺激為主，於是在這種情況下，男孩上課時便會產生厭煩心理，從而出現了上課走神和「如坐針氈」的現象。這也是男孩學習成績普遍不好的主要原因。
（2）現行教育模式限制了男孩成長。事實上，從一上學起，男孩的讀寫能力發展就比女孩晚兩年，可老師和家長往往要求男孩和女孩在相同時間內以同樣的方法學習同樣的知識。比如，上課時，老師要求男孩和女孩都必須坐得端端正正，把手背在後面，聽上45分鍾的課。對於女孩來說，她們更喜歡這種安靜的學習方式，而男孩則喜歡蹦蹦跳跳、通過自己探索去學東西。這些都決定了男孩的學習成績要比女孩差。
（3）老師們對男孩的態度也將決定他的成績。由於體內的睾丸素在「搗鬼」，愛玩、調皮、搗亂等不好的形容詞成了男孩的專利。一般情況下，老師們都會更喜歡聽話而又懂禮貌的女孩。因此，班長、課代表、小隊長、大隊長等班幹部成員幾乎成了小小「娘子軍」，這也是影響男孩成績的一個重要因素。
（4）除了男孩自身的生理特點和學校方面的因素之外，家長對男孩的某些態度和行為，也會影響男孩的學習成績。

E. 課堂上學生影響教師講課，老師應該怎麼辦

一般的做法就是讓學生站在教室門口聽課，不過我的老師更狠，然我在操場蛙跳了一節課，我想起來，就會有一種怕怕的感覺。

我讀高中時，上物理課，我和班上幾個比較調皮的男生，物理課聽不下，就故意在課堂上搗亂。

就這樣我們在操場上蛙跳了一節課，物理老師上完課後來到操場上，問我們還想不想繼續留在操場上蛙跳。我們都害怕了，趕緊說我們以後保證好好聽課。

F. 在職教師炒股票犯法嗎

不犯法啊
教師是可以炒股的
只有證券工作者才不能炒股

G. 教師能不能炒股

除了證券從業人員（比如分析師、經紀人），其他任何人都可以炒股，不管你是商人、農民、國家幹部、上班族，還是教師、牧師、經濟學家，也不管你是28歲還是82歲。。。。。。都可以。
但是年齡要超過18歲，因為股票開戶要出示身份證。

H. 評價教師上課的優缺點

優點1、創設情境，激發學生參與活動的興趣。

2、體現「以學生為中心」的課程理念，讓學生做課堂的主人。

3、課的結構清晰。准備部分、基本部分與整理部分的銜接科學、過渡自然。

4、教學思路清晰，過程流暢。

5、教學內容豐富，聯系體育知識，拓展恰當。

6、用音樂融入課堂教學，體現新課標的精神。

7、教學設計可以說比較理想。

8、本節課能夠突出創新精神和實踐能力的培養。

9、充分利用學生自製器材來完成本節課的教學，提高器材的使用率。激發學生的運動興趣。

10、關注學生心理，每一個教學環節都重視學生的心理體驗。

11、培養學生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優良品質。

12、培養學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。

13、使學生自主探究、合作性學習得到發揮。

14、課的整體隊形整體性特強，基本沒有隊伍的調動，但隊伍的變化很多。

15、本節課條理清晰，節奏明快，體現了教師的基本功比較扎實。

16、整節課中學生興趣濃烈，積極主動性較高。

17、教學內容有所創新，是一堂有趣而又有實效的好課。

18、本節課內容的選擇上非常新穎，組織嚴密，教師能充分調動學生學習積極性。

19、活動內容豐富，形式多樣。

20、重點、難點把握到位，教學經驗豐富，教師調控能力強，選擇的幾個活動內容有針對性。

21、教學體現了新課標精神，在課中合作、探究性學習得到了充分的體現。

22、學生討論激烈，情緒活躍。

23、器材上是一個創新。學生自製器材，器材使用率高。

24、教材改造是一個創新。把通過改造運用到了教學實踐中。

25、激發運動興趣，培養學生終生體育的意識。

26、發揮教師的引導作用，體現學生的學習主體地位。

27、這節課培養了學生自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發展。

28、教師主導地位發揮得當。

29、學生的主體地位充分體現。

30、發揮學生主體作用，讓學生在動手實踐、合作交流中自主探索。
缺點

1、課堂上細節講解不夠。

2、對學生的帶動性不夠。

3、整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。

4、在課堂教學中，老師沒有設置一個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。

5、教師示範少，學生沒機會展示。

6、教師沒有及時幫助學生解決練習中出現的安全問題。

7、在這節課的內容安排上，課中的內容最好減少一個活動內容，否則教學時間有點緊。

I. 山東特殊教育職業學院是垃圾東西，上課時老師不好教，玩手機，玩股票

我也是本校在讀兩年的學生，為什麼我們班的同學都能順利考過手語資格證，上課手機也是上交，老師也很負責，課後還有相應的作業，我們都能學好，為什麼你卻在怪老師講課不好？是不是有你一部分的原因呢？