如何給孩子理解貨幣

Ⅰ 元角分怎麼給孩子講解

1、可以由淺入深，由簡單到復雜的方法來教孩子。

2、從單一的單位入手，例如1分+2分=3分，5角+4角=9角，同樣的對「角」和「元」之間的換算也可以用這種方法。

3、比如可以問孩子13角等於多少，13角等於1元3角，就告訴孩子10角等於1元。

4、「分」和「角」的換算也可以這樣做，也可以讓孩子反過來換算，這樣多做幾遍，孩子就熟悉元角分了。

練習題

1、5分+5分=()角。

2、5分+3分=()分。

3、5分+8分=()分。

4、9分-4分=()分。

5、8角-3角=()角。

6、1元-3角=()角。

7、6角+2角=()角。

8、13角-9角=()角。

9、4角+9角=()角。

Ⅱ 小學階段，想讓孩子了解正確的金錢觀念，可以嘗試哪些方法

正確的金錢觀本質，就是在教孩子如何通過金錢掌控自己的慾望，哪些錢是一定不能去賺的。

Ⅲ 怎麼教孩子認識錢幣

教孩子如何認識錢幣四步曲
下午放學後，聰聰告訴媽媽，今天有一項作業是讓家長教孩子認識錢幣。經兒子一說，媽媽才意識到孩子在關於錢幣的認識上還真有很大的欠缺。認識錢幣是日後善於使用的基礎，於是，媽媽與聰聰玩起了獨創的「認識錢幣」游戲……
第一步--初步認識
媽媽首先翻出了兩本不同年份銀行發行的《錢幣收藏冊》，和聰聰一頁頁地觀看不同年代、國家、風格的各種錢幣。聰聰雖然還不能從風格迥異的錢幣中看出各國的文化風俗，但起碼對中國的錢幣有了很深的認識。比如中華人民共和國的錢幣，無論是五、六十年代發行的，還是九十年代以後發行的，都有著不變的東西，那就是錢幣上的國徽。從錢幣的人物變化上，他還認識了一些偉人和一些少數民族等等。看得差不多了，聰聰媽就把錢幣冊合上，考問聰聰不同錢幣上的一些特徵。比如過去的1分、2分、5分紙幣上都是什麼圖案?什麼時候發行的錢幣上有防偽標志?聰聰興趣盎然，一下子掌握了不少錢幣的特徵。
第二步--交換錢幣
在聰聰對錢幣有了初步的認識後，媽媽從錢夾里翻出一大堆紙幣，又從兒子的儲蓄罐里倒出一大堆硬幣，與聰聰玩起了換錢幣的游戲。媽媽將紙幣劃歸己有，將硬幣劃歸聰聰，然後用紙幣與聰聰兌換硬幣。如先用5元、10元、20元的紙幣分別兌換成同樣面值的1元、5角或1角的硬幣;再用這些紙幣兌換不是同樣面值的硬幣。換成同樣面值的硬幣時，比如10元紙幣可以換成10個1元硬幣、20個5角硬幣、100個1角硬幣等，這個過程中，可以鍛煉孩子的加減計算能力。
第三步--模擬演練
媽媽將聰聰的玩具當成了待售商品，一一估價，分成兩堆，與聰聰對賣。比如聰聰的小熊估價8元，媽媽拿出10元，讓他找零;而他的玩具手槍估價4塊8，聰媽出5元，繼續讓聰聰計算找零。在這些「故意刁難」和找零練習中，聰聰對錢幣的運用更熟練了。
第四步--實戰演習
以上三步的最終目的，還是為聰聰最後真正的實戰作鋪墊。在結束上述游戲後，媽媽提議到樓下超市買點東西，由聰聰付錢。對此，聰聰雙手贊成。兩人來到超市，聰媽先拿了袋手紙，又拿了包雞爪，聰聰也拿了盒泡泡糖。付賬的時候，媽媽將錢交到了聰聰手裡，讓他轉交。在售貨員尚未找回零錢時，媽媽問聰聰該找多少錢。聰聰稍加計算，說出了一個數字，媽媽笑了，對他說：「現在讓我們看看找回的錢對不對?」聰聰接過錢，認真地數了數，抬起頭對媽媽說：「對!」
就這樣，聰聰在輕松愉快的錢幣游戲中，初步認識了貨幣的樣式、功能和使用方法，為進入社會，學會生活打下了一個重要基礎。

Ⅳ 如何教育孩子對金錢的認識

錢的意義，要從文字和語言上理解，對孩子來說很難，要讓孩子從日常的行為中體會。錢可以做什麼，孩子一般都明白，他們知道錢能買到很多玩具、吃的。可是大多數孩子都不知道錢從哪裡來的。可以帶孩子參加跳蚤集市，小區里或者幼兒園都會組織這樣的活動。 除了家裡壓箱底的玩具、繪本、不穿的衣服，更可以買一些手工材料包讓孩子做，做出來的小玩具、小工藝品再拿到集市上賣，這樣孩子就能體驗「動手勞作→製作出成品→交易」完整的過程了，對孩子理解貨幣含義有很大幫助。也可以種一些花草、蔬菜，或者做一些藝術畫等等，當做商品。

Ⅳ 如何教孩子學習元角分

1、先從一個單位開始，比如：1+2=3,5+4=9,8+7=15，之後啟發孩子15分還能等於什麼？如果孩子答對了15分=1角5分，則表示孩子懂得單位換算，如果不懂，告訴孩子10分=1角，然後給出20分=（2）角，35分=（3）角。同樣的，角和元之間的換算也是一樣的，比如5角+8角=13角，13角還能等於什麼？我想孩子們會想到13角=1元3角，然後告訴孩子10角=1元，同樣的，有些題20角=（2）元，88角=（8）角。

Ⅵ 作為父母，如何告訴孩子錢是什麼

孩子對錢沒概念是一種正常現象，產生的原因無外乎，孩子需求家長滿足，孩子沒有辦法去接觸這個錢交換到賣者手中的過程，孩子接觸到的只是自己張嘴說句想要什麼或者沒有說，家長感覺孩子需要什麼而購買了直接送給了孩子。

我們經常在家裡看電影，孩子說效果也不錯，還環保。他們不要名牌，上學穿校服。上班也只是三四套衣服，省事。想孩子懂錢，就給他一些錢支配，記賬。有結余就獎勵，他為了他的目標分外努力呦。

Ⅶ 對孩子必不可少的「金錢教育」，要怎麼教育

逛商場呀，逛超市呀，孩子總愛要錢買玩具，說買此又買那，鬧得不停。其實，父母要在飯間，睡先多講講錢的故。舉些生動事例，某某家或某某同學，家庭很困難，生活過得很不穩定，常常吃上頓忘下頓。同學的父母又沒有工作，靠打玲工維持生計，都是在烈日和暴雨下工作，勞動十分困苦。

人的一生忙忙碌碌就是為了賺錢，特別是農民賺錢不易，他們總是朝出晚歸，風里來，雨里去，艱辛地勞動才能賺點錢維持生活。通過教育，使孩子懂得賺錢不易，要珍惜每一分錢，要把平時的零用錢存起來，留作以後的學習費用，學會節約用錢，養成節約用錢的好習慣。

總之，父母在教育孩子正確使用錢的同時，自已要以身作則，言教不如身教。