金融行业技师评聘怎么评

⑴ 经济师职称有哪些等级是如何评定的，需要什么条件。

经济师职称有：初级、中级、高级经济师。
报考条件：
(一)、凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具有高中毕业以上学历者，均可报名参加经济专业初级资格考试。
(二)、凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一者，可报名参加经济专业中级资格考试。
1、
中等专业学校毕业后从事专业工作满十年，取得经济专业初级资格(含1992年年底以前通过国家考试获得的经济员资格或1993年1月6日前按照国家统一规定评聘的初级经济专业职务)。
2、大学专科毕业后，从事专业工作满6年。
3、大学本科毕业后，从事专业工作满4年。
4、取得第二学士位后或研究生班结业后，从事专业工作满2年;
5、取得硕士学位后，从事专业工作满1年。
6、取得博士学位。
已评聘非经济系列专业技术职务的在岗从事经济工作的人员，可同相应经济专业职务的人员一样，按照以上第1款的规定，报名参加经济专业中级资格考试。
(三)、凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一者，可报名参加经济专业高级资格考试。
1、博士研究生学历(博士学位),取得经济师(或相近专业中级专业技术资格,下同)资格后,从事本专业工作
2年以上。2、硕士研究生学历(硕士学位),取得经济师资格后,从事本专业工作
4
年以上。3、大学本科学历(学士学位),取得经济师资格后,从事本专业工作5年以上。
(四)、取得大学专科学历后从事本专业工作15年(或取得大学专科学历且累计从事本专业工作20年)以上,取得经济师资格后,从事本专业工作5年以上。
(五)、省(部)级科技进步三等奖
(
及相应奖项
)
以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准);或获市级以上有突出贡献的中青年专家称号;或获得省(部)级(包括全国性行业)以上优秀管理奖项。根据《关于同意香港、澳门居民参加内地统一组织的专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发[2005]9号)，凡符合经济专业技术资格考试相应规定的香港、澳民居民均可按照文件规定的程序和要求报名参加考试。应届毕业生参加经济专业初级资格考试的，在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，须持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和学校出具的应届毕业证明报名。
补充规定
具体参看人事部关于印发《经济专业技术资格考试报名条件的补充规定》的通知(人职发[1993]3号)
注：有部分地区报考条件稍有差异，具体可查看当地当年关于经济专业技术资格考试工作的通知公告。
“经济师”是我国职称之一。要取得“经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。
由人事部统一发放合格证书。
经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人事部统一发放合格证书。

⑵ 技师的级别是怎么分的

技师的级别为：

技术人员职等晋升序列共分为七等17级：技术员、助理工程师、工程师、主管工程师、主任工程师、高级工程师、首席工程师。

同一职等中根据职责、业绩和资历等的不同，设置不同的职级。有初级、中级、高级、技师、高级技师、助理工程师、工程师、主管工程师、主任工程师、高级工程师、首席工程师等。

作用：

技师是行业中有丰富业务知识和熟练的操作技能的技术工程师，他们在提高职工队伍素质，强化生产管理中具有示范和引领作用，应当合理使用。

企业要最大限度地发挥技师的作用，可以让他们参与企业技术攻关、职工技能开发等工作，承担科研课题，技师带徒等活动，同时为他们创造不断学习和提升的机会，使他们在工作中学习提高，实现技师资源利用的最优化。

⑶ 怎样评技术员职称证

资格：

⒈助理级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

⒉中级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

⒊高级：

⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

所需材料：

⒈《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

⒉上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

⒊专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

⑴必须亲自撰写，不得抄袭。

⑵要结合本人工作和岗位实际。

⑶字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

⑴要把自己工作的经历写清楚。

⑵要把负责或参与的主要项目写清楚。

⑶要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

⑷字数不少于 1500 字。

⒋交验毕业证、初级职称证原件。

⒌《专业技术人员水平能力测试合格证》；

⒍其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

⒎一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

拓展材料：

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

网络——职称评审

⑷ 高级技师评怎样评审工程师

工程师含金量高，工程师和技师区别：
工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理，评估能力的人员。工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士。按职称（资格）高低，分为：研究员级高级工程师（正高级）、教授级高级工程师（正高级）、高级工程师（副高级）、工程师（中级），助理工程师（初级）。
技师是指有专长或职业技能的技术人员，在各大含生产制造的企业中，技师最为普及，凭借着本身的技能，负责着某一工作领域或生产制造流水线的正常运行。按高低（资格）分为：高级技师（一级）、技师（二级）、高级技工(三级)、中级技工(四级),、初级技工(五级)。

技师是技术工人等级的一种，从初级工、中级工、高级工、技师，最后到高级技师，不要求学历，从参加工作当工人够一定的年限评相对的级别；
工程师是专业技术人员评的职称，包括：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师，
1.助理工程师：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.工程师：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3.高级工程师：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

技师不是职称，是职业资格。职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。
工程师是职称。通俗点说就是一种任职资格，是国家对个人专业技术水平、专业技能的一种认定。国家机关，企事业单位中符合一定条件的专业、技术人员都可以通过考试、考评等方式获得相应专业和等级的职称。公务员、事业管理人员只有职务等级，没有职称。工人的技术等级是对工人技能水平的认定，不是职称，但是实践中技能等级是参照职称来管理的，就是说它不是职称但是享受职称的待遇。因为技能等级也与评聘相关，比如取得技师技术等级后，单位如果聘为技师，那么就拿技师工资。

⑸ “技术职称”是怎么评的呀，是不是要考的

专业技术职称分类标准

高级 中级
教授、副教授 讲师
研究员、副研究员 助理研究员
高级工程师 工程师
主任（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 主治（管）医（药、护、技师
高级记者（编辑）、主任记者（编辑） 记者（编辑）
播音指导、主任播音员 一级播音员
一级律师、二级律师 三级律师
一级公证员、二级公证员 三级公证员
高级讲师 讲师
高级讲师、高级实习指导教师 讲师、一级实习指导教师
中学高级教师 中学一级教师
小学高级教师 小学一级教师
高级农艺（畜牧、兽医）师 农艺（畜牧、兽医）师
高级实验师 实验师
高级教练 教练
编审、副编审 编辑
高级经济师 经济师
高级会计师 会计师
高级统计师 统计师
译审、副译审 翻译
高级关务监督 关务监督
高级工艺美术师 工艺美术师
研究馆员、副研究馆员 馆员
一级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员 二级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员
高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员 船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员
一级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、二级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、文学创作一级、文学创作二级 三级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、舞台教师、文学创作三级

中等职业学校教师职称评定 应有专门的评定体系
2004-03-04 作者（来源）：K12新闻

近年来，各新闻媒体对中小学教师职称评定中存在的问题进行了广泛的讨论，《中国教师报》也通过互联网对中小学教师中、高级职称评定一定要有论文发表的政策合理性进行了长期调查。但笔者发现，我国30余万中等职业学校教师的职称评定却并未引起有关方面的重视。中等职业学校在职称评定过程中存在着几个方面的突出问题，希望贵报能为广大职业学校的教师说句公道话。

首先，忽视职业学校专业设置的特点，将中等职业学校的专业教师等同于普通中学的文化课教师，在教师职称评定过程中，存在着评非所教、聘非所评的严重弊端。

在笔者考察过的十几处中等职业学校中，有相当数量的专业课教师，在职称评定过程中必须在主管部门的强制下，被迫参照当地中、小学教师职称评定标准，选择一门与自己相近的中学科目参加职称评定，和普通中学的教师坐在同一个考场里考同一门中学课程。如机电报物理或数学、文秘报政治或语文、农林报生物等等。更有甚者，还出现了计算机、烹饪等专业教师找不到相近的中学学科，只好选择语文、政治参加专业考试的怪现象。

以上忽视中等职业学校专业设置特点的做法，造成了如下弊端：

第一、职称评定名实不符，造成职业学校对专业教师的聘非所评，使专业课教师在目前教育界激烈的人才竞争中处于不利地位，职业学校在师资评聘方面也离国家制定的规范化标准越来越远。

第二、评非所教、考非所学，不利于专业课教师钻研业务，提高教学水平。由于所评专业与自身专业不对口，有些专业课教师为在职称评定中顺利过关，在教学过程中不是认真钻研专业课，而是从普通中学找来文化课资料学习，以应付职称评定中的专业考试。同时，由于评非所教，教师平时在教学中辛辛苦苦取得的教学成果，就不能作为专业成果放进档案参评。于是，有的教师为使自己在论文方面不再吃亏，就专门钻研中学教材，刻意发表与自己参评职称有关的论文。这就使本来能促进中等职业学校专业课教学的职称评定，实际上成了干扰专业课教学的负担。

其次，忽视中等职业学校专业实习课的特点，将实习指导教师等同为理论课教师。众所周知，在目前我国各地的教师专业职务评定条例中，都没有实习指导教师这一职称，而在中等职业学校的教学实践中，实习课却占了相当大的比重，实习教师在教师队伍中也占了相当大的数量。职称评定不设专业实习教师这一职称，与“职业学校要加大实习课比重”这一国家规定相违背，也从另一个方面造成了中等职业学校对实习指导教师的忽视和实习课课时比重的下降，严重影响了职业学校的教学质量。

再次，忽视中等职业学校专业教师的职业特点，在职称评定规定的计算机考试（考核）中，搞一刀切。这些年来，许多中等职业学校运用各种政策和手段鼓励教师提高技能，一专多能。其中，许多教师也拿到了级别不同的计算机等级证书，有的计算机教师还承担了各类计算机培训班的教学工作。但在职称评定过程中，主管部门对这一事实视而不见，逼他们参加所谓的计算机技能培训学习，加重了这些教师的经济负担，造成了不必要的资源浪费。

最后，各地职业学校都将论文作为职称评定的重要依据，但在论文的鉴定上却漠视中等职业学校专业设置的特点，只将在教育管理部门主办的报刊杂志上发表的论文计算在内，而将各专业、各行业主办的专业杂志排除在外，打击了专业课教师进行教科研的积极性。

笔者认为，解决以上问题的办法只能是改革现有的中等职业学校职称评定条例，针对职业学校的专业设置特点，组织有关专家制定并出台中等职业学校教师专业职务评定条例，根据中等职业学校的实际，设立相应的专业职称，使各类教师评为所教、聘为所评，让教师职称评定名实相符。其次，在职称评定规定的计算机技能考核与外语考核中，要针对计算机专业教师和英语教师的实际，减免他们的考试科目，避免将职称评定培训与考试沦为某些部门敛财的工具。最后，在论文的鉴定上也要尊重中等职业学校的专业特点，将教师在相应专业杂志（报刊）上发表的论文计算在内，以鼓励专业课教师进行教育科研，促进教学。

中等职业学校有它自己的特点，漠视其特点的教师职称评定，只能谬误百出。广大职教同仁殷切期望本次教师职称评定改革，能真正反映出职业学校的教学特点和教师的实际情况，使我国的教师职称评定工作更加科学、规范，让职称评定真正成为提高教师业务水平、激发教师工作热情的重要手

http://www.xhe.net/cms/data/html/doc/2004-03/04/31253/

⑹ 高级经济师怎么评定，需要什么条件

高级经济师实行考试与评审结合的评价办法，高级经济师有笔试和答辩两项，先通过各省组织的经济师笔试，然后提交申报材料参加答辩，两部分都通过后就可以获得高级经济师资格证。评审条件由各地人事中心自行公布，各地设置的高级经济师报考及评审条件均不一致。大致条件如下：

一、获得博士学位，取得经济师（工程师或国际商务师）职务任职资格2年以上；获得硕士学位或大学本科毕业，取得经济师（工程师或国际商务师）职务任职资格5年以上。
二、取得经济师资格后，需要具备以下条件之一：1、主持大、中型企业的经营管理活动2年以上。2、作为骨干参与大、中型企业的经营管理活动2年以上。3、主持或作为骨干参与1项以上国家、省（部）级或2项以上市级基础设施建设、技术改造等项目方案的组织和实施，经实践证明取得良好的社会效益和经济效益。4、主持小型企业的经营管理工作，主要经济指标连续3年以上名列本市同行业企业前三名。

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⑺ 怎样评选高级技师

申报高级技师应具有高职、大专毕业以上的文化程度。你大专毕业才能申报，由劳动和社会保障局的职业技能鉴定中心管理。

四个等级：
职业资格四级：模具制造中级工（分冷冲模、塑料模）
职业资格三级：模具制造高级工
职业资格二级：模具制造技师
职业资格一级：模具制造高级技师
1.8.2 申报条件
模具制造中级工（四级）：中等职业技术学校机械冷加工类专业毕业生，或具有机械冷加工类四级职业资格的人员。
已获得模具制造工某级别职业资格证书后，再连续从事本工作二年以上（含二年）者，可以申报高一级的模具制造工职业资格。
申报二级、一级职业资格者，应具有高职、大专毕业以上的文化程度。

职称是一步一步评上来的，就像大学里的老师，先是助教，再评讲师，然后评副教授，再评教授。你单位如果不是国有的那种单位，应该是不能评的吧。工程师一般要从助理工程师评，然后是工程师，再评高级工程师，职称是不能通过社会上直接的培训考试就能得到的，职称的评审有好多规定的，一般博士毕业才可以直接评高级工程师，你还是考个人事部门承认证书之类的吧，要么就进个国有单位，慢慢评
中国的工程系列技术资格分为
技术员 助理工程师 工程师 高级工程师（有的单位还评教授级高工或研究员级的高工，不过国家统一的是没有的），相应的级别都有工资和津贴的规定
职称是聘用的而不是一个通过率很高的考试考出来的，即使以考代评，也要单位承认才行，不承认的证书是废纸一张
望采纳！

⑻ 初级工 中级工 高级工 技师 高级技师 是不是职称它是怎么评定的比如高级工想报考技师，需要什么

摘要 1.高级职称：大学本科毕业，从事专业十年以上，中级职称五年以上。专科学历，从事专业技术工作十五年以上，担任中级职称五年以上。中等职业学校毕业，从事专业技术工作二十年以上，担任中级职称五年以上。

⑼ 金融相关的的职称可以直接评吗

金融相关的的职称不可以直接评，需要考试。

金融相关的的职称：

1、教授级会计师、高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。

2、教授级经济师、高级经济师、经济师、助理经济师。

金融行业包括了了银行、证券公司、基金管理公司、保险公司、信托投资公司等,这些公司的从业者只要符合相应的学历和工作年限条件是可以参加经济师职称考试的。

简介

职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。

2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》（以下简称《通知》），明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。