棉洋教育基金会有什么奖励

⑴ 儿童教育基金有什么用

儿童教育基金的作用：

1、可为教育事业的发展提供了较为稳定的资金来源。目前在我国有限的经济力量条件下办学，只靠国家的投资是不够的，教育经费不足不是短时期能够解决的。根据我国国情，建立基金制度，多渠道集资办教育，是个相当长时间的任务，也是深化教育改革的重要内容，它是提高人民群众文化生活水平的物质基础，是促进教育事业发展的重要条件。

2、充分调动全社会关心教育、支持教育的积极性，推动城乡社会主义精神文明建设。

3、教育基金的合理投入促进了各级各类教育的发展，改善了办学条件，调动了教师的积极性，提高了教学质量，为教育事业的发展注入了新的活力。

⑵ 基金会工作人员工作性补贴方案

第四条 捐赠工作补贴及奖励标准

（一）单位捐赠工作补贴及奖励标准

指定用途捐赠的单位，补贴及奖励按照实际到账捐赠金额的4%计算；非指定用途捐赠的单位，补贴及奖励按照实际到账捐赠金额的5%计算。补贴及奖励用于本单位的业务拓展费、事业发展基金、相关人员的补贴及奖励（原则上金额不超过70%）等支出。

（二）个人捐赠工作补贴及奖励标准

1.指定用途捐赠的个人补贴及奖励根据实际到账金额，按以下方案分段计算奖励金额：

(1)实际到账捐赠金额在100万元以下(包括100万元)的部分，按照5%的比例核定；

(2)超过100万元至200万元的部分，按4%计算；

(3)超过200万元至500万元的部分，按3%计算；

(4)超过500万元至1000万元的部分，按2.5%计算；

(5)超过1000万元的部分，按2%计算。

2.非指定用途捐赠的个人补贴及奖励根据实际到账金额，按以下方案分段计算奖励金额：

(1)实际到账捐赠金额在100万元以下(包括100万元)的部分，按照6%的比例核定；

(2)超过100万元至200万元的部分，按5%计算；

(3)超过200万元至500万元的部分，按4%计算；

(4)超过500万元至1000万元的部分，按3.5%计算；

(5)超过1000万元的部分，按3%计算。

（三）非现金类捐赠工作补贴及奖励

非现金类捐赠根据物品的实际情况，由基金会办公室组织相关部门进行评估，折算补贴及奖励标准。

（四）其他情况的捐赠工作补贴及奖励

其他情况的补贴及奖励，由学校教育发展基金会办公室(秘书处)会同相关职能部门提出解决方案，经审核后执行。

第五条 捐赠工作补贴及奖励界定

（一）补贴及奖励适用对象：筹资成功的校属各单位和教职工个人（不含教育发展基金会办公室工作人员、校友联络办公室工作人员以及职务相关人员）。

学校根据情况对基金会、校友会、职务相关人员另行给予工作补贴及奖励，由教育发展基金会办公室(秘书处)会同学校相关部门提出补贴及奖励方案，并报学校审批后实施。

（二）现金类捐赠金额的界定以自然年度为补贴及奖励的年度单位，按当年度到基金会帐户的实际金额为准。

（三）非现金类捐赠物的界定以自然年度为补贴及奖励的年度单位，按当年度经学校资产处登记入库为准。

（四）单个合同分期到账的捐赠，按该阶段实际到账总经费统一计算补贴及奖励。

（五）单位与个人补贴及奖励不重复计算。

第六条 捐赠工作补贴及奖励执行

补贴及奖励按年度发放，由学校教育发展基金会办公室(秘书处)牵头拟定年度补贴及奖励方案，报基金会理事会和校务会审定后执行。

第七条 本办法自发文之日起实施，由重

⑶ 教育基金会是什么

教育基金会是指资助教育公益事业的非政府、非营利的社会中介组织。

⑷ 教育基金是干什么的

教育基金是指法律认可的为某种目的向教育提供的赠款。在西方国家，赠款者主要是慈善团体、大公司企业、宗教集团、校友和个人。是某些大学，特别是私立名牌大学经费收入的重要来源。

例如，1981 年美国的 1888 所高等学校拥有该项基金 234.7 亿美元，其中哈佛大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、耶鲁大学、斯坦福大学和普林斯顿大学等 10 所高等院校拥有 74 亿美元，占全部基金的 31.5%。

对提供学生奖学金，促进重点学科建设和重点科研项目开发具有重要作用。享有免税特权。在中国，这种基金正在形成中，主要用于与教育有关的专项援助，特别是奖励援助。

(4)棉洋教育基金会有什么奖励扩展阅读：

教育基金的合理投入促进了各级各类教育的发展，改善了办学条件，调动了教师的积极性，提高了教学质量，为教育事业的发展注入了新的活力。它是提高人民群众文化生活水平的物质基础，是促进教育事业发展的重要条件。

教育基金是通过社会多方集资形成的，其数额的增减必然要受到社会经济发展水平的制约，同时也受人们对教育事业认识程度的影响。

⑸ 厦门市捐资兴学奖励办法(2015修订)

第一条为促进境内、境外社会组织和个人捐资兴学，发展厦门市教育事业，制定本办法。第二条本办法所称捐资兴学，系指为厦门市教育事业捐建校舍、捐献教育基金和其它教育教学设施，以及为教育事业提供其它各种资助。第三条鼓励和提倡国有机关、企事业单位、社会团体和个人捐资兴学，欢迎港澳台同胞、海外侨胞、外国团体和人士对厦门市教育事业提供资助和捐赠。第四条国内机关、企事业单位、社会团体捐款物累计人民币15万元以上20万元以下的，由厦门市人民政府授予“捐资兴学尊师重教先进单位”称号，颁发荣誉证书。

国内个人捐款物累计人民币5万元以上10万元以下的，由厦门市人民政府授予“捐资兴学尊师重教积极分子”称号，颁发荣誉证书。第五条境内外单位、团体捐款物累计人民20万元以上和个人捐款物累计人民币10万元以上的，由厦门市人民政府授予“捐资兴学尊师重教模范”称号，颁发荣誉证书，授予匾额，并在集美嘉庚公园尊师重教荣誉碑上刻载单位名称、个人姓名及所赠款物额。第六条境内外单位、团体捐款物累计人民20万元以上100万元以下，个人捐款累计人民币10万元以上50万元以下的，由厦门市人民政府颁发铜质奖章。

境外单位、团体捐款物累计人民币100万元以上200万元以下，个人捐款物累计人民币50万元以上100万元以下的，由厦门市人民政府颁发银质奖章。

境内外单位、团体捐款物累计人民币200万元以上，个人捐款物累计人民币100万元以上的，由厦门市人民政府颁发金质奖章。第七条捐资兴建校舍、设立基金的，经县级以上人民政府批准，可按捐赠人的意愿确定校舍、楼、基金名称。第八条受赠单位可聘请捐赠人担任荣誉职务。第九条捐赠人民币50万元以上的单位和个人在厦门市投资基本建设项目可减缴城市建设教育配套费，减缴幅度不超过其捐资额的40％。第十条对教育事业的捐资，依照有关法律、法规的规定，从捐资人应纳税的所得中予以扣除。第十一条对捐资兴学做出重大贡献的境外人士，依照《厦门市荣誉市民称号授予办法》的规定，可授予“厦门市荣誉市民”称号。第十二条全市捐资兴学表彰奖励活动每两年进行一次。表彰奖励对象由受赠单位向市教育基金会申报，经市教育委员会审核后报市人民政府批准。

表彰奖励经费由受赠单位负责。第十三条对促成捐资兴学做出突出贡献的，由受赠单位给予表彰和奖励。第十四条受赠单位授受港澳台同胞、海外侨胞、外国团体和人士捐赠的款物，应按国家和福建省的有关规定办理申报和审批手续。第十五条受赠单位应将捐赠单位、个人所赠款物记载入册，颁发捐赠证书，并报市教育基金会备案。第十六条本办法自颁布之日起施行。

⑹ 教育奖励金怎么领取

领取教育奖励金应带如下材料原件到户籍所在社区登记领取：准考证，成绩单，录取通知书，身份证，户口本，银行卡，两张一寸照片。

发放教育奖励金的目的是希望提高社区群众对教育的重视程度，鼓励村里的大学生好好学习，学成归来后，为家乡发展做贡献。

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在青原区文陂镇慈善基金会2019年教育奖励金发放仪式上，26名考入大学的新生和部分优秀教师获得了该基金会的教育奖励金。此次活动共发放奖励金10.27万元，是该基金会成立以来的首赠活动。

文陂镇大贤村的黄嘉蓉今年以503分的成绩被哈尔滨信息工程学院录取，面对录取通知书的她却面露难色。原来，黄嘉蓉是家中长女，母亲因病失去劳动能力，家中还有奶奶和弟弟需要照顾，全家的生活重担都落到她父亲一个人的肩上。黄嘉蓉很想去上大学，却又怕增加家里的负担。

在了解到黄嘉蓉的家庭情况后，文陂镇慈善基金会及时将她列为奖励对象，为她解决了后顾之忧，坚定了她完成学业的信心。“这次多谢大家给我的帮助，学费暂时已经解决了，上了大学以后我会学好自己的专业，不辜负大家对我的帮助。”黄嘉蓉激动地说。

⑺ 美国教育基金会是如何运作的

基金援助配合美国全球战略
20世纪初，美国的一些资本家成立了一大批基金会，致力于美国国内公益事业。二战后，美国不少基金会向海外扩展。这种扩展往往与美国全球霸权战略相配合，且均有长期为美国意识形态战略服务的明确目标，已形成结构完善、互补性较强的基金体系，并以非常纯熟的技术手段坚持不懈地努力输出其文化和意识形态。
假“援助”之名推行软霸权
美国的基金战略实质上就是软强权、软干预的文化霸权、意识形态霸权。

⑻ 什么是教育基金有哪些作用

教育基金是指法律认可的为某种目的向教育提供的赠款。在西方国家，赠款者主要是慈善团体、大公司企业、宗教集团、校友和个人。是某些大学，特别是私立名牌大学经费收入的重要来源。

例如，1981 年美国的 1888 所高等学校拥有该项基金 234.7 亿美元，其中哈佛大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、耶鲁大学、斯坦福大学和普林斯顿大学等 10 所高等院校拥有 74 亿美元，占全部基金的 31.5%。

对提供学生奖学金，促进重点学科建设和重点科研项目开发具有重要作用。享有免税特权。在中国，这种基金正在形成中，主要用于与教育有关的专项援助，特别是奖励援助。

建立人民教育基金制度有着十分重要的作用。

1、可为教育事业的发展提供了较为稳定的资金来源。目前在我国有限的经济力量条件下办学，只靠国家的投资是不够的，教育经费不足不是短时期能够解决的。根据我国国情，建立基金制度，多渠道集资办教育，是个相当长时间的任务，也是深化教育改革的重要内容，它是提高人民群众文化生活水平的物质基础，是促进教育事业发展的重要条件。

2、充分调动全社会关心教育、支持教育的积极性，推动城乡社会主义精神文明建设，密切了党和政府同人民群众的联系。

3、教育基金的合理投入促进了各级各类教育的发展，改善了办学条件，调动了教师的积极性，提高了教学质量，为教育事业的发展注入了新的活力。

4、提高了广大劳动者素质，培养了社会需要的各级各类人才，推动了社会生产力的发展。

(8)棉洋教育基金会有什么奖励扩展阅读

教育基金是通过社会多方集资形成的，其数额的增减必然要受到社会经济发展水平的制约，同时也受人们对教育事业认识程度的影响。社会的经济发展是不断变化的，人们对教育事业的认识也是不断加深的，这就决定了教育基金数额的变化。

它既影响教育基金的需求量，又决定着教育基金的可能量。另外，实行多渠道筹资办教育时间较短，还没有法律上的保障，也没有形成较为完善的各项规章制度，在管理上不可避免地出现一些问题。以上这些因素，决定了现阶段教育基金筹措数额的不稳定性。

⑼ 教育奖励金领取条件是什么

具备下列条件之一：

（一）全面贯彻教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长，教书育人，在培养人才方面成绩显著；

（二）认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩优异的；

（三）在科学研究、教育教学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有较大的科学价值或者有显著的经济效益或者社会效益；

（四）在学校管理和服务、学校建设方面有突出成绩的。

奖励“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”每两年进行一次。国务院教育行政部门每次按照教职工总数的千分之零点五左右分配给各省、自治区、直辖市奖励名额，名额中的百分之十为“全国教育系统劳动模范”。

以上内容参考：中华人民共和国教育部--教师和教育工作者奖励暂行规定

⑽ 公益基金的用途有什么

公益基金的用途：

1、社会上有很多人需要我们的帮助，我们每个人只捐一元钱的话存与公益基金里的话，那么200个人的一元钱可以帮助一个辍学的孩子返回学校。我们捐出我们不穿的衣服，不用的书本去帮助那些还在为温饱问题不能读书而愁苦的孩子们。

2、在帮助他人的同时，这样的活动也是在帮助我们自己，提高自己品德的素质，通过公益基金来加强大家之间的交流，使我们变得更加团结，使我们更加被社会所接受、所认可。

(10)棉洋教育基金会有什么奖励扩展阅读：

基金成员组成：

1、支持或资助本基金范围内慈善公益项目的国内外企事业机构、社会组织、媒体或个人。

2、支持或资助本基金范围内慈善公益项目的国内外专业人士、专家、学者及有关团体。

基金募集来源

1 企业的现金捐款；企业的义卖产品捐款； 企业的实物捐赠拍卖捐款。

4 接受社会各类合法形式捐赠；基金投资增值。

捐赠方式：

1、现金捐赠，分一次性捐赠、也分多次定期定向捐赠投入；各参与企业根据实际情况，确定捐赠时间和形式。

2、实物捐赠，参与企业根据自身资源及受助项目所需，提供实物捐助。如建筑企业提供校园建筑施工、原材料单位提供建材、家具商提供校舍桌椅、IT企业提供电教化设备等。

3、义卖捐赠，企业销售产品所得的部分或者全部用于慈善款项。参与企业（如零售企业或生产企业）拿出部分产品进行义卖，可以将全部销售所得、产品销售所得、某段时间销售所得或利润部分进行定向捐赠。

4、场地捐赠，企业可以将自有产权或经营使用权的场地设施全部或部分定向捐赠给特定慈善公益项目使用。