刘畅畅现在管理哪个基金

① 摩托车保险过期了被交警查到怎么处理

由于摩托车交强险是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人（不包括本车人员和被保险人）的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。因此一旦摩托车交强险到期没续费，发生事故车主还会面临巨额赔偿。
按照交法规定：
（1）先扣车
（2）去买摩托车交强险
（3）按照买的摩托车交强险金额处以2倍的罚款
保险什么时候保都可以，但没保险不可以年检，再保险无需什么特别的手续，带好行驶证、身份证复印件提供车牌号就可以了，跟正常保是一样的。
摩托车属于机动车，根据《中华人民共和国道路交通安全法》第九十八条：机动车所有人、管理人未按照国家规定投保机动车第三者责任强制保险的，由公安机关交通管理部门扣留车辆至依照规定投保后，并处依照规定投保最低责任限额应缴纳的保险费的2倍罚款。
按照我国交通法规定，车主不投保交强险被查出后，将按保费双倍罚款，补上交强险，并扣留车辆。过期了，赶快续保险，只要脱保的时间不超过三个月，照样可以享受优惠。交警对刘畅的处罚合法合情合理。现在的车主因为工作忙，忘记交强险日期的人不在少数，主动联系保险公司要求续保的就更少了。
拓展资料
摩托车交强险也属于机动车交通事故责任强制保险，不交摩托车交强险，除了不能通过年检，还可能被行政处罚。根据《交强险条例》，机动车所有人、管理人未按照规定投保交强险的，公安机关交通管理部门有权扣留机动车，通知机动车所有人、管理人依照规定投保，并处依照投保最低责任限额应缴纳的保险费的2倍罚款。按规定，交强险只能一年一保。
此外，由于摩托车交强险是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人（不包括本车人员和被保险人）的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。因此一旦摩托车交强险到期没续费，发生事故车主还会面临巨额赔偿。

② 李宇春的背后的故事就完了不市分上下两集吗

346 《背后的故事》(文字版）(根据录音整理）
湘：妈妈有没有建议过你留长发啊？
春：以前有
湘：就是因为女孩子嘛，妈妈是不是觉得自己的女儿留长发会比较好，有这样的建议是吗？
春：以前有过啊，嗯…后来就没有（湘：再提过这事了）对，但她经常会说，比如我说前两天剪个头，她就会说这个地方没剪好，那个地方……
湘：给很多意见，（春：对）爸爸呢？
春：他不会关心这些鸡毛蒜皮的事情（哈哈，这孩子啊…..听听米米们笑的……）
湘：那你爸爸关心什么事情？
春：他关心工作上面的事啊
湘：他当警察的那些事情？
春：我，我工作上面的事
湘：哦，你工作上面的事情（叹气，唉，湘同学你。。你的理解也太那啥了吧）
春：过问公司的同事一些啊，跟老板之间啊，然后我的身体啊，呃…我是不是晚上又看球赛没睡觉啊？（咦，我怎么听到这会想起美国那个电影《小鬼当家》呢？一个人在家想怎么调皮怎么调皮！嗯，错觉，错觉！）
湘：就关心这些大的事情，妈妈比较关心一些稍微琐碎一点的事情。（春：对）在家里你比较，这个问题经常都会问小朋友的问题，也问问你，喜欢爸爸喜欢妈妈，别告诉我都喜欢啊，因为我知道肯定不太一样。
春：我跟你说，这是问小朋友的问题…….
米：（米米笑得哈哈的，就等着听答案，我个人认为还做好了起哄的准备：））
湘：（大家和李湘都静静的看着春春，她就没说话，大家忍不住又笑了）问小朋友的问题都难为住你了？多简单的问题啊
春：我跟你说就是小朋友的问题所以才会难倒我（唉，被那动作电到了，就是一耍赖的小班孩子）

【这里强烈要求大家把吧里一张四连张的照片放这，对着照片看文字，就是那张小孩靠着椅子背，手放在椅子背的两个角上抓着，有个有才米配的画外音是：我要把自己举起来，我要把自己举起来！嗯，很贴切！请米米自动带入】

米：你不就是小朋友吗？（米米，你就是嘛嘛！）
湘：对啊，大家说你就是小朋友，今年才24岁呢，对吧？
春：很难啊，很难回答啊。（哎呀，不行了，听她说这句话的口气，我想起了《甲方乙方》里那句经典的：地主家也没用余粮啊！哈哈，打滚先！）
湘：很难是不是，待会把你爸爸妈妈请上来以后你再回答。
米：好~~~（又好又鼓掌，那透着点幸灾乐祸的小心思太明显啦！）
湘：爸爸妈妈一直在台下，我们还有两个环节，我们就把爸爸妈妈请到台上来。我们这样吧，我们这样，我们来说说这个奥运会吧。因为马上这个2008北京奥运会就要来临了，而春春呢非常的光荣，用光荣两个字来形容我觉得最贴切了，因为她是这个奥运火炬手，而且我觉得跟春春挺有缘分的，刚刚说到第一次主持超级女声成都赛区，你们知道吗，春春这个火炬传递的这一站是我的老家（米：岳阳）所以当我知道春春在岳阳传递第一棒火炬的时候我觉得特别的高兴（米：第67棒）
湘：啊？是67棒吗？可是当时岳阳市委书记打电话给我说春春是第一棒。（呃，湘同学，这年头晃点是没预告的哈）好的，那不管怎么样是在我的家乡传递这个奥运火炬，我也觉得挺光荣的一件事情，我们来看一段这个VCR，好不好？
米：好~~~~（呃，我就不说啥了）

【播放火炬传递VCR，米米们的欢呼是不是因为又看到小白腿啦？好，我承认我有点那啥，呵呵】

作者： coffee_z 2008-7-17 18:46 回复此发言

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347 《背后的故事》(文字版）(根据录音整理）
湘：嗯，我觉得，我觉得就是跟春认识这么久，我没有见你笑得这么灿烂过。
春：对
湘：好灿烂哦
春：对
湘：你自己也觉得
春：对
湘：宋柯也说过？
春：包括王鹏
湘：王鹏也说过！那当时是怎么样的心情？
春：跟个…傻子一样（李湘笑得哈哈的，米米就不用说了）
湘：当奥运火炬手，怎么像傻子一样
春：没有，就是形容嘛，就因为太开心，什么也……想不到了也没想，然后就一直笑，就是高兴开心，然后我觉得，我那个时候觉得自己特朴实，是那种大家都在加油，然后我也就被那个氛围所感染了，对，就很激动。
湘：这是一个普普通通的中国人在为自己的国家而感到骄傲和自豪的那种激动。那今天呢春春把这个火炬呢也带到了我们的现场。
米：（欢呼……助理送上一个木盒）
湘：好，给我们大家展示一下，今天在化妆间里我们很多的化妆师已经跟这个火炬合影了。
春：打开

【春春打开木盒的顶盖，将火炬取出，全场的“啊~~~~~~”，第一次近距离看到火炬，真的很漂亮啊！！】

湘：问问火炬的感觉怎么样
春：很自豪
湘：很自豪，那这个火炬是现在放在哪里?是放在爸爸妈妈那边吗？放在成都吗？还是放在北京?
春：我…留在北京自己显摆
湘：随时会鼓励自己,对不对？
春：会啊，而且就是很多同事，在我家还会，会…..哎，大家都去争相看下
湘：然后也合合影什么的
春：对
湘：那这个奥运会期间你有什么样的打算？会看比赛吗？
春：会呀，奥运会期间除了为奥运加油的一些活动啊，然后就会把别的都放下来，会去关注比赛。
湘：最关心的是什么比赛？跳水？
春：跳水
湘：跨栏？
春：乒乓球
湘：乒乓球，还有呢
春：呃，我觉得其实都挺关注的，都会去看。
湘：有门票吗？哈哈哈哈（汗，这湘同学有点成心的感觉啊）
春：你要干嘛？
湘：我知道这个门票很、很、很，就是挺难弄到的（春：对呀），因为很多人嘛，包括全世界的体育爱好者都来到北京，都来观看这个奥运会。
春：我有托公司的同事办（那啥，宋QQ听到没啊！赶紧的啊！）
湘：希望能够到现场，去为这些奥运健儿加油。
春：对
湘：然后谢谢大家，谢谢！

【春春把火炬放回木盒，助理拿下去，重新入座】

湘：非常好的一个纪念。好，说到这个奥运会，说到这个奥运年，2008年是奥运年，应该是大家很快乐很开心的一年。可是我想所有的朋友都知道5月12号四川汶川发生了大地震，这一震可以说是震动了全国人民的心。很多演艺界的人士也都投入到赈灾的活动中，包括春春也是这样的。我想问一下春春当时在地震的时候，那个时候你在哪里。
春：我那一次刚刚从长沙回到北京，然后正准备吃饭，中午嘛，然后就感觉好晕，第一感觉好晕，（湘：在家里）对，然后再隔两秒钟，发现地震了，所以我其实当时第一反应是北京地震了，然后就打电话，开始问同事他们，他们当时火速啊，真的是火速已经从27楼跑到1楼。（望天，这速度……）
然后大概等了一下，然后告诉我是四川，当时一下子就……刚开始有点不信，但是又很着急，所以就开始打电话给家里面。先打给我妈妈的，电话完全不通，然后打给我爸爸，通了断，通了断，座机也不通，然后就觉得是真的。然后当时就告诉姐姐，她也往家里打电话，一个电话都打不通。当时那个心情……就是很着急很着急，嗯……直到后来我爸，因为电话通了断，他就知道我打给他嘛，所以他…他电话也打不过来，然后他就发了一条信息，写的是放心，我就知道他们应该没事，但是确实是发生地震了。
那个时候我会稍微好一点点，然后不断有消息说多少级的，然后有怎样的损害的，就是我们周围不断有同事来告诉我，在没有办法联系的情况下，那个心情是很、很着急的，然后加上我晚上7点钟要录一个综艺节目，所以我是在节目，录完节目快12点才又打电话，那个时候通了…（敬业的孩子！）
湘：做节目的时候心情也是牵挂家里的，对不对？
春：对，但是我那时候就是有一种祈祷的心理，就是希望不要太严重，然后直到打完电话的时候，我以为他们在一起，我以为爸爸妈妈在一起，结果没有在一起，先是打给我爸爸的，因为妈妈很多时候都是听不到电话响，所以我就打给爸爸。他居然告诉我他在上班，他在工作，我没有多说什么，我觉得他作为一名警察，那个时候坚守在自己的岗位上面是很应该的。只是作为女儿呢我觉得有点担心，有点心疼，所以我就说了一句：你是好警察。（春爸，米米的掌声在向你致敬！）
把电话放了，然后就紧接着就给我妈妈打，也是打了很久才打通，而且是，后来是打到我舅舅电话上面才找到她，他们在一起，跟我爷爷奶奶，跟我姨妈舅舅他们在一起，在体育场，不敢回家，那天应该晚上他们都是在…就是那一段时间晚上都是在外面过，然后我就问了一下他们，当时她是自己一个人在家里面，所以她比任何人害怕的心情都要严重，当时真的感觉到那个摆幅有一米（湘：离震中特别近吗？）不会啊，不会特别近，但是成都都很厉害，所以她是，这一次是真的被吓得比较厉害的一次，以前她都很坚强的（学春妈讲话）：哦，我身体都很好，没事。这一次不是，是真的害怕了。
嗯…但是我当时知道人没事，所以还是会觉得稍微安心一点点，紧接着放下，给爸爸妈妈打完电话，我就开始拼命给我同学，给我老师，给我成都的朋友，（湘：打电话）所幸的是人都还好。
湘：心里就放心了？
春：稍微安心一点点
湘：没想过抓紧时间赶快回家去看爸爸妈妈吗？
春：那天晚上，我记得那个晚上我看新闻看到凌晨四点钟，当时非常想要回去，但是那个时候机场已经封闭了，所以是没有办法。也是在那天晚上我看新闻，知道就是很多地方缺血，所以第二天我才会去献血。
湘：嗯…春春呢跟很多人一样都投入到赈灾的活动中，我们一起来看看，回顾一下。
米：（米米一直很安静，静静的听着春春的述说，掌声代表着想说的话）

【播放VCR，春春在灾区去送药，送水，去玉米基金卫生站送物质，帮助除草，撒消毒液等等，而灾区的触目惊心切换到车内默默看着窗外的春春，一幅幅画面闪过，俺只能拼命擦眼角，为灾区也为这孩子。背景音乐用的是《我们中国人》】
【播放VCR，春春在灾区去送药，送水，去玉米基金卫生站送物质，帮助除草，撒消毒液等等，而灾区的触目惊心切换到车内默默看着窗外的春春，一幅幅画面闪过，俺只能拼命擦眼角，为灾区也为这孩子。背景音乐用的是《我们中国人》，片中最后出现了小刘畅及他及那句经典的“因为她漂亮” 】

湘：刚才这个片子中呢有个小朋友，他的名字叫刘畅，小刘畅，他是北川小学二年级的这个同学，春春也是跟他一起参加赈灾活动的时候认识的（春：对）而且刚才这个小刘畅很可爱，他说非常喜欢李宇春，因为她长得漂亮。我知道那一期做完节目之后因为很匆忙嘛，所以你们两个也没有互相说再见，然后就各自去忙各自的事情了，今天我们非常高兴，我们把小刘畅请到了我们的现场。

米：（报以热烈的掌声，欢迎的是一位小英雄，也是玉米地里著名的小玉米）
湘：小刘畅和刘畅的爸爸来到了我们的现场，我们把他们请到我们的舞台上来好吗？

【在小刘畅正式登场前，我不得不先做个说明，因为在那春春、小刘畅及李湘的对话过程中我已经想不出什么词能完整的描述对话之经典，现场之热烈了，除了台上那三个，其他的都处于前仰后合，东倒西歪，打到别人不知道，被人打到也不知道的状态，嘴是咧着的，见牙不见眼，手和脚拍的拍着，跺的跺着，腹肌笑到结块的不在少数。而小刘畅的答话比问话短，估计也就只有春春能与之媲美了，回答问题自己没啥表情，别人笑到打滚的本事，估计还是只有春春能与之抗衡，所以，我准备基本就按原样的写下来，如果从8卦的角度讲应该起个标题《男玉米让李宇春倾倒》，如果说到目前最淡定的男玉米是谁，非刘畅莫属，如果说到最坚定的男玉米是谁，刘畅也绝对位列其中，所以有志不在年高，HC不分老少。至于春春是什么表情，怎么被整到地上的，请把各类各角度照片对比文字来想象吧，俺—词—穷---！！那么请小刘畅登场吧！！】
湘：小刘畅，来来来来，我们给个话筒给他好吗？
湘：小刘畅，你好吗？
畅：好
湘：小刘畅喜欢春春姐姐是不是？
畅：是
湘：刚才你说她漂亮才喜欢她的，是吗？
畅：是
湘：还有别的吗？
畅：因为她身材好
湘：身材好你怎么知道啊？！请问一下身材好的标准是什么呀？
畅：不胖不瘦
湘：我知道我们小刘畅可是小英雄哦，你们知道这个小刘畅的故事吗？
米：知道
湘：那谁给我们讲讲？
米：春春讲…
湘：都说知道，谁给我们讲讲，一个人讲？！哦，要春春讲是吧，好，那春春就这样吧，嗯，我们就请春春当主播，然后采访一下我们的小刘畅，好不好？
米：好
湘：开始了，李宇春
春：好，刘畅呢就是在地震发生以后，然后他非常的镇定，当时是自己组织班上很多同学，然后就是紧急的…疏散，（春春在这里有点卡壳，就很重点的重复了一句）对，疏散！然后他们学校一共有四十多个，是吧？
畅：四十四个
春：对，幸存的孩子，他们班上就有三十一个，是吗？！
畅：三十六个
春：就是因为他非常镇定的，跟大家一起…..“疏散”（春春很大声的说着这两个字，前面卡壳有点小阴影哦！）
湘：因为这个小刘畅特别聪明，他第一时间感觉到了这个地震，所以他就号召这些同学们撤离到操场上，安全的地方，然后这个他们的教学楼就倒塌了，所以呢，被称为是我们这个北川小学的小英雄。
湘：嗯，春春来继续采访，（春：采访？）对，采访，问问他最近在忙什么？心里在想什么？
春：你最近都在干吗？！
畅：学茶叶
湘：学什么？才艺？
畅：茶叶
湘：茶叶？（春和李湘同时说：茶叶？）你怎么说的话老是与众不同呀？好，为什么要学茶艺？
畅：嗯，我爸说，要是我把茶艺学好了，春春姐姐配合
湘：跟春春姐姐配合？春春你会茶艺吗？！你喜欢喝茶吗？
春：我还可以吧
湘：那跟春春姐姐配合干嘛呀？
畅：我爸说她就唱歌，我来表演茶艺
湘：怎么想，春春
春：好啊，其实上一次他有送我茶叶
湘：喔~~~（对刘畅说）你喜欢喝茶是吗？这么小就喜欢喝了。
米：茶艺~~
湘：他喜欢茶艺，就是表演茶道的那种感觉
春：对，我知道，我知道他说的是茶艺。
湘：那春春，春春这样吧，以后你写一首歌，就是与茶叶有关的，（春：好啊好啊）什么茶香啦什么之类的这种歌曲，然后呢我们小刘畅就在边上表演茶艺，可是我怎么老记得表演茶艺的是女孩子比较多呀。
畅：男生一般都耍长嘴壶的
米：哦~~~~~
湘：哦，男生是那种长嘴壶，可是我知道那个很难学，而且那个茶壶里的水挺烫的，（春：对对对对）要注意这个安全呀（春：嗯）
湘：你现在已经开始学了吗？
畅：是
湘：难不难啊？
畅：难
湘：难？！还学吗难？咱们就别干这事了，多危险呀！
畅：呃…还是要的
湘：爸爸说要学你就要坚持到底？学茶艺的最终极的目标就是要和春春姐姐同台演出是吗？
畅：是
湘：会唱这个春春姐姐的歌吗？
畅：不会
湘：好，那你今天见到春春姐姐特别高兴对不对？
畅：对
湘：那有什么要求吗？！
畅：没有
湘：太可爱了，没有任何的想法和要求，只要见她就很高兴，然后自己在家一个劲的努力，暗自下功夫那，等到哪天要和李宇春同台表演呢。
春：最近好不好？
湘：最近好不好？
畅：干什么好不好？
湘：干什么好不好？
春：生活的好不好？！
湘：哦，生活得好不好？
畅：好
湘：生活得挺好的，现在住哪里呢？
畅：绵阳
湘：绵阳哪儿？
畅：高升区XX茶厂（没听清，不知怎么写厂名）
湘：哦，住在茶厂里是吗？哦，所以难怪每天耳濡目染的跟这个茶叶产生了一些……呃，跟茶叶交上好朋友了，开始学习茶艺，是与这个也有关系是吗？因为住在茶厂里头，那现在这个生活条件怎么样，还好吗？
畅：好
湘：有很多人在帮助你们是不是？
畅：是
湘：春春姐姐特别想了解的是你的学习情况怎么样？
春：嗯，对
畅：我们…还在放假
湘：这个之前有考试的对不对，期末考试什么的，放暑假之前的考试考得怎么样？
畅：我们没有考试
（春春和李湘一副被打败的表情，哈哈哈哈哈哈哈）
湘：没有考试是吧，那学习成绩好不好？在班上排第几名呀？
畅：数学第一名
米：哦~~~~~
湘：语文呢？
畅：语文98.5
米：哦~~~~~
湘：我觉得刘畅是个特别特别聪明然后可爱的孩子，先告诉你数学考第一名，成绩不告诉你多少分，语文呢先告诉你多少分，98.5对不对？第几名啊？
畅：不知道
米：（这会没笑疯的米米只怕不多了……）
湘：我想问下刘畅，除了茶艺之外你还喜欢什么？就是业余活动，课余活动你还喜欢做什么？
春：（春春抢答说）我知道
湘：你知道，来春春说
春：吃肯德基
米：哈哈哈哈哈哈哈（呃，那啥，春春啊，你确定不是个人爱好么？）
湘：是不是？
畅：不是
米：（哈哈哈哈，米米都叉腰狂笑吧，春春，你也有失手的时候啊！！至于某小孩的表情那，那，那就只能等视频了。）
湘：留给春春姐姐一点面子嘛，你说是的，不过还有，还有什么？
畅：没有了
米：（天啦，天啦，那啥那个，呃，春春啊，俺们是没法子不笑了！你算是遇到对手了！你的反应俺们就当没看见哈：））
湘：呃，这个我们小刘畅呢衣服上有一排字，春春跟大家念一下
春：北中背部绵阳八一帐篷学校（不能确定是否是这几个字）
湘：也就是说他们现在大部分人都是在帐篷里学习和读书，我们希望有更多的人 能继续关注这些可爱的孩子们，因为他们是我们祖国的未来，我们希望他们能更加的在关爱下健康快乐的成长，好吗？
米：好
湘：嗯，希望有更多人能够继续的，我觉得这个关爱是要持续下去的，可能一年，可能两年，可能三年，我们要把我们爱的目光继续的投注在这些孩子身上，希望他们能快快乐乐的成长，好不好？
米：好
畅：好
湘：你现在最需要的是什么？
畅：（想了很久……）学茶艺！
（知道啥叫井喷吗？这句话的效果带来的就是！）
湘：他现在的需要还是要学茶艺，别的方面还需要什么吗？比如说要不要春春姐姐给你买点文具呀，书包哇，或是买点茶艺。。。茶叶（哈哈，湘同学成功的被小刘畅给拐跑嘴了，哈哈）
畅：我们厂里有
米：（笑得打跌了……）
湘：有什么，有茶叶还是有书包？
畅：茶叶
湘：对，那就是要书包
畅：对
湘：这样吧，我们待会儿呢，春春姐姐准备了一份礼物给我们的小刘畅，是文具，当然也希望你能好好的学习，好不好？那你湘跟春春姐姐说些什么？
春：（一副被打败后无奈的口吻）没有
米：（这笑得是和谁一边呢？！！）
湘：你会唱歌吗？
畅：不会
湘：一首歌都不会唱？
畅：会唱一首
湘：什么歌？
畅：（变成用四川话说）不是真的歌
湘：不是真的歌？！是假的歌？是什么假歌？
畅：（一直冷静表情的小刘畅这会有点绷不住了，带着笑很不好意思的说）最好是不要唱了
湘：可是现场有很多的叔叔阿姨哥哥姐姐都要他唱，是不是？
米：是
湘：因为他们特别特别的喜欢你，不管你唱什么大家都喜欢，你就唱一首吧
畅：我不记得歌词
湘：我们不会笑你的，我们会为你加油的，好不好？
米：好！！！
畅：“我独自走在郊外的小路上。。。。。。。。。。。。”
（米米按节奏给小刘畅鼓掌，居然现场还有米米能跟着唱，看来应该是妈妈米，因为这好像是首儿歌。）
湘：今天非常高兴，我们的小刘畅能够来到现场，来看望春春，希望以后呢你们有多一点的联系，我相信春春会继续的关心我们的小刘畅， 好不好？
畅：随便（我这会觉得春春都没这小家伙拽、酷！！春春，你咋办？！！！！哈哈哈哈）
湘：小刘畅好有个性啊！今天和爸爸一块来的对不对？辛不辛苦路上？
畅：不辛苦
湘：你知道吗，其实在电视机前，有许多关心我们灾区的小朋友的这些叔叔阿姨哥哥姐姐们，你想和他们说点什么吗？
畅：没有（直、帅到底！！！）
湘：那我们这样吧，我知道，其实呢小刘畅我们说他是小英雄，他是个非常可爱的小朋友，我相信现场所有的朋友都已经，都已经感受到了，（呃，说领教到了会不会更确切呢？：））
其实在地震来临的时候，有很多像小刘畅这样的英雄，他们在默默无闻的帮助别人，挽救别人的生命，在灾难来临的时候，也有很多人像李宇春一样，在竭尽所能的去帮助灾区的父老乡亲，他们都是年轻人，都是我们祖国的未来。（哈哈，这时米米都在笑，春春和小刘畅一起被李湘称为祖国的未来，这划分和了米米天天管某人叫小孩的心思，呵呵）那其实我知道，我们的祖国经历了这样的磨难之后会变得更加的坚强，我们的人民也会变得更加的坚强，我们的祖国也会变得更加的富强，所以，在这里我们请我们祖国的未来，两位，都是我们祖国的未来，年轻一代，给我们唱首歌吧，好不好？给我们来加加油，好不好？
米：好
湘：那就唱那首大家都喜欢的新歌，叫《少年中国》，好吗？
春：（看着小刘畅，代替他说了句）随便！
湘：还是唱一下吧，好吗？
米：随便！！！（哈哈，米米一贯的现学现用！）
湘：随便？！好，我们来放音乐
春春牵着小刘畅的手走到台下，开始唱《少年中国》，小刘畅有些紧张，春春边唱边轻轻的晃着他的手，还带着他向镜头挥手，小刘畅可能被摄像机镜头吸引了，笑着挥手之后感觉放松了些，春春还带着他小范围的走动着，免得他老在一个地方站着，现场听歌就是爽啊！】

湘：好，来来来小刘畅，好，我们来问问他的感受吧，刚才站在这个春春姐姐旁边，听这个春春姐姐唱歌，你怎么汗都出来了？有点小冒汗啦，（小刘畅虽然酷还是会紧张么，呵呵）高兴吗？
畅：高兴
湘：高兴，你觉得春春姐姐的歌唱的好吗？
畅：好
湘：那以后还想跟春春姐姐继续在一起唱歌吗？
畅：想
湘：想，那就得加油了，好不好？
畅：好
湘：好的，我们也谢谢小刘畅今天来到我们现场，当然，我们也希望有更多的人继续的关注和关爱他们，也谢谢刘畅的爸爸，今天能够带他一起来现场，谢谢，好刘畅下去休息一下好不好，好，让春春姐姐带你下去休息一下。

【春春很贴心的将小刘畅一直送到观众席的刘畅爸爸手上，因为刘畅爸爸不是坐的第一排，所以春春几乎是走到观众席的一二排之间，于是米米的惨叫不绝于耳，最靠近的那几只是不是心漏跳一拍，那就不得而知了！】

③ 如何推进教育治理体系和治理能力现代化

推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要适应国家治理体系和治理能力建设，根据教育发展的自身规律和教育现代化的基本要求，以构建政府、学校、社会新型关系为核心，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的格局，更好地调动中央和地方两个积极性，更好地激发每个学校的活力，更好地发挥全社会的作用。

政府宏观管理，就是要转变职能、简政放权、创新方式，把该放的放掉，把该管的管好，做到不缺位、不越位、不错位。学校自主办学，就是要落实学校办学主体地位，明确权利责任，自我管理、自我约束、自我发展。社会广泛参与，就是教育质量要接受社会评价、教育成果要接受社会检验、教育决策要接受社会监督，最大限度吸引社会资源进入教育领域。政府、学校、社会，管、办、评三者之间，权责边界既应当是清晰的，又一定是相对的，既相互制约又相互支持，由此形成现代教育治理体系，不断提升现代教育治理能力。

一、把方向，落实好立德树人根本任务。

把握办学方向，是政府的首要职责。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，做好立德树人、教书育人的工作，始终是教育第一位的要求。当前的关键，是要把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量，体现到课程标准、教材编写以及考试评价之中。

培育和践行社会主义核心价值观。最近，中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。要抓好主题教育活动。深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育，创造有效形式、形成长效机制。在各级各类学校全面开展节粮、节水、节电“三节”活动。特别是节约粮食工作，要从餐桌抓起，从食堂抓起，从各级各类学校抓起，营造劳动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。要突出诚信教育重点。

在教育系统大力开展诚信教育，将学生诚信表现记实性写进成长记录，建立守信激励和失信惩戒有效机制，广泛形成守信光荣、失信可耻的价值观念和制度保障。要用铁的手腕治理考试招生违规违纪问题，用铁的纪律维护考试招生公平公正，坚决守住教育考试招生这块净土。要从中华优秀传统文化中汲取营养。出台《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，创新教学方法，分学段有序推进，打牢培育和践行社会主义核心价值观的思想文化根基。要坚持知行统一原则。完善“青少年志愿服务制度”，明确学生在学期间参加志愿服务的要求，以记实方式纳入学校教育质量综合评价体系，纳入学生综合素质评价指标。

加强和改进体育美育工作。要牢固树立健康第一的教育理念，强化体育课和课外锻炼，通过多种形式，保障学生体育活动时间，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。推进体质健康测试，学生测试结果通知家长，学校测试结果向社会公开。要改进美育教学，充分发掘传统艺术资源，因地因校制宜，教会学生使用一两种乐器、培养一两项艺术爱好，提高学生审美情趣和人文素养。

部署和推进各类课程改革。出台实施《全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准，对各学段育人目标和各学科内容设计提出具体要求。修订课程标准，启动普通高中课程标准修订工作，修订中等职业学校课程教学大纲，研究提出大学相关教材修订和使用意见。做好教材编写工作，全面修订义务教育各年级各学科教材，完成义务教育德育、语文、历史三科起始年级统编教材审定;组织修订中等职业教育教材;修订高校思想政治理论课教材，高质量编写马克思主义理论研究和建设工程重点教材，确保其政治性和学术性的高度统一。

二、促公平，推进基本公共教育服务均等化。

公平正义是社会主义本质要求，教育公平是社会公平的重要基础。要在教育公平上多想办法、多做实事，用教育公平重新审视体制机制，重新评估政策措施，通过规则调整和制度创新，不断提高教育公平水平。

兜底线，保障每一个孩子都有学上。要抓好贫困地区教育。治贫先治愚，扶贫先扶智，紧紧扭住教育这个脱贫致富的根本之策，保证贫困家庭孩子平等接受教育。研究实施“国家贫困地区儿童发展规划”，编织贫困地区儿童成长安全网，增强脱贫致富能力和可持续发展能力。要重视农民工子女教育。把农民工随迁子女义务教育纳入流入地教育发展规划和财政保障范畴，努力保证他们能在当地就读，完全由公办学校接收暂时有困难的，可以采取向民办学校购买服务的方式解决。

努力做好随迁子女在当地升学考试工作，扩大进一步接受更高一级教育的机会。要支持发展农村学前教育。启动实施第二期学前教育行动计划，提高公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的覆盖率。要健全农村留守儿童关爱服务体系。抓紧完善相关政策措施，密切会同相关部门，紧紧围绕留守儿童安全、学习、情感等提供有效服务。要高度重视残疾人教育，全面部署实施《特殊教育提升计划》。

保基本，使每一所学校都达到基本办学条件。要统筹城乡义务教育资源均衡配置。加快发展农村教育，改善办学条件，提高教育质量。增加对农村义务教育薄弱学校改造资金投入，提高农村中小学生均公用经费基准定额。落实《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，使贫困地区学校教学设施、生活设施符合安全、学习和生活的基本需要。对确有需要的村小和教学点，不仅要坚持办，而且要办好。教育部将会同相关部门，将各地办学条件达标情况列入督导，全面普查，纳入学校管理信息系统，并向社会公开。要多策并举，切实加强农村教师队伍建设。

上水平，不断扩大优质教育资源覆盖面。要优化学校布局。学校布局规划要纳入新型城镇化和社会主义新农村建设规划，从严控制农村学校撤并行为，调整须经省级政府批准。创新学校管理模式，鼓励强校带弱校，组建教育联盟，推行学区一体化管理，探索学校托管，实行公办学校标准化建设，加大校长教师交流轮岗力度，不设重点学校重点班，破解择校难题。

要进一步提高农村学生进入重点大学的比例。继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，扩大“农村贫困地区定向招生专项计划”规模，调整完善招生规则，让更多部属及省属优质高等教育资源惠及农村学生，促进社会纵向流动，形成巨大的人才红利。各地各高校都要建立健全逐步提高招收农村学生比例的长效机制，并将每年招收农村学生比例向社会公布。要提升中西部地区教育水平。

教育资源要继续向中西部倾斜，加强东中西部教育协作，鼓励优秀教师以多种形式到中西部服务，强化国家重点高校服务国家战略的意识，为中西部经济社会发展多做贡献。要充分利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面，为促进教育公平、提高教育质量作出贡献。今年，全国80%以上中小学校要实现“宽带网络校校通”，奠定教育信息化基础。推进“优质资源班班通”，使优质数字教育资源通达具备条件的每一个班级，促进信息技术与教学活动深度融合。

三、调结构，促进各级各类教育协调发展。

不断调整优化教育结构，是适应经济社会发展、推动经济转型升级的要求，也是政府教育宏观调控的重要内容。当前应着力在发展职业教育和民办教育上多下功夫。

加快构建现代职业教育体系。要从完善基本制度入手，加快形成适应经济社会发展需求、校企紧密合作、产教深度融合、中高职衔接、职普沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。今年将召开全国职业教育工作会议，全面部署推动我国职业教育改革发展。要紧密结合市场需求，加强农村职业教育和技能培训，实施农民工职业技能提升计划。

鼓励社会力量兴办教育。要全面清理各类歧视性政策，创造统一开放、公平竞争的发展环境，进一步激发民间投资活力。出台关于进一步鼓励社会力量兴办教育的若干意见，进一步解决民办学校分类管理、法人属性、产权归属、教师保障、财政扶持等问题。要根据三中全会要求，积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育，推动民间资本进入教育领域。

四、抓改革，积极稳妥破解考试招生制度难题。

推进改革是教育工作的重要内容，是教育事业发展的强大动力。当前，教育改革任务艰巨繁重，三中全会作了全面部署，我们要一项一项地抓好落实。今年的重中之重是推进考试招生制度改革。

出台实施方案。教育部将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”。各省要根据教育部总体方案和实施意见，结合本地实际，出台改革“实施方案”。

开展改革试点。在有意愿、有条件的若干省份和高校开展改革试点。改革试点包括综合改革和专项改革试点。改革试点省份和高校要出台试点“实施办法”。

改进考试内容。抓紧研究统一高考的语文、数学、外语等课程考试内容改革，完善国家考试题库。高等职业教育推广“文化素质+职业技能”的考试方式。

确保公平公正。这是社会各界最为关心的问题。确保公平公正，最重要的是理清责任、落实责任。要抓紧完善并严格执行责任追究办法，健全责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条，有错必纠，有责必问。调整高校招生委员会人员构成，增加教师、学生及校友代表。建立校长作为法人代表签发(或授权签发)录取通知书制度，公布各校录取通知书签发人名单。对学生作弊、作假，经查实除按规定处罚外，记入学生综合素质评价档案，提供就学、就职单位了解。进一步清理规范和逐步减少各类加分政策。

加强宣传引导。要加强改革举措的可行性论证，加强改革的风险评估。充分考虑教育的周期性，按照“三年早知道”原则，提前公布高考改革实施办法。要加强对改革办法和政策的宣传解读，确保改革平稳有序推进。

五、转职能，改进教育管理方式。

政府是社会治理的重要主体，在“管办评分离”中，政府管理的改革是前提、基础。推进政府管理改革，核心要义是加快转变职能，进一步简政放权，同时督促基层和学校把权接住、管好，确保放而不乱。

积极简政放权。“善政必简”。只有该简的简，该放的放，才能激发学校和社会活力、需求潜力和发展动力，才能从名目繁多、繁琐细碎的评估、评审、评比中解脱出来，有足够的时间精力抓大事、议长远、谋全局，做好该做的事、能做的事。要加大行政审批改革力度。按国务院统一部署，继续取消和下放行政审批事项。对已经明令取消的，要不折不扣地放给学校、放给社会，不能变相保留。对保留的项目，要抓紧清理审批流程，公开审批的标准、程序和结果。要统筹整合专项资金。

根据财税体制改革要求，整合农村义务教育改善办学条件专项资金，统筹高等学校重点学科建设资金，扩大基层和学校资金统筹使用权，提高资金使用的整体效益。要减少各种检查活动。建立检查工作归口管理，整合各种常规性和临时性检查，给学校创造一个安心静心办学的环境。简政放权，当前重点是扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权。

加强标准建设。标准具有普遍的约束力。要依据标准进行规范化管理，用标准加大投入、加强监督、加强约束，从根本上减少管理中的随意性。这些年，相继出台实施了一系列教育标准，但目前一些领域仍然空白，有的已经不合时宜，有的甚至相互矛盾。去年教育部制定了《标准与指南》制定和发布规程，强化对国家教育标准体系的顶层设计。

要加快对一些标准的废止、修改，制定学校建设、经费投入、教师编制、教育质量、仪器设施、专业教学、语言文字等标准，加快形成富有中国特色的教育标准体系。特别是要推动健全各级教育生均拨款制度，提高义务教育生均公用经费标准，完善职业教育、普通高中生均拨款制度，研究学前教育、高等教育成本分担与运行保障机制，健全教育财政投入稳定增长的长效机制。要优化教育投入结构，坚持向农村、边远、贫困和民族地区倾斜，向义务教育、职业教育和学前教育倾斜，向教师队伍建设倾斜。要加强教育经费监管，提高经费使用效益，严防违规违纪行为和铺张浪费现象。

推进法治建设。“政贵有恒”。法治是现代教育治理的基本特征，对教育事业科学发展具有稳定持久的保障作用。要推动教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法等4部法律一揽子修订工作，抓紧职业教育法和残疾人教育条例修订工作，不断健全教育法律制度体系。要普遍建立法律顾问制度，完善规范性文件、重大决策合法性审查机制，健全规范性文件备案审查制度。

强化教育督导。推进教育治理体系和治理能力现代化，既要简政放权，也要加强监督监管。教育督导是政府加强宏观管理的基本手段，也是决策、执行、监督三者相互协调中不可或缺的重要环节。要进一步完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系。推进国家、省、市、县四级人民政府教育督导机构和队伍建设。印发深化教育督导改革 转变教育管理方式的意见，加强教育督导机构建设，充实教育督导队伍力量。

研究制定督学管理办法，提高督导工作规范化专业化水平。做好督导重点工作。督政方面，继续开展义务教育发展基本均衡县(市区)省级督查、国家认定工作，探索建立义务教育均衡发展监测和复查制度，印发地方政府履行教育职责督导办法、省级政府发展义务教育督导考核办法，加强对地方政府履行教育职责的监督检查。督学方面，完善中小学校责任督学挂牌督导制度，实现全国中小学责任督学挂牌督导全覆盖，推进学校规范办学行为。

制定学校素质教育督导评估办法，推动学校办出特色，扎实实施素质教育。质量监测方面，制定发布全国义务教育质量监测工作方案，开展全国义务教育质量监测，科学评价义务教育阶段学生学业质量，为改进教学和科学决策提供支撑。制定教育督导报告发布办法，完善教育督导报告发布和限期整改制度，加大复查和问责力度。

六、发挥学校主体作用，加快建设现代学校制度。

教育有没有活力，关键要看学校有没有活力。推进教育治理体系和治理能力现代化，必须把学校作为基本立足点，建立以学校持续健康发展为导向的工作机制，最大程度地激发学校作为教育“细胞”的活力。

完善内部治理结构。形成自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制。这也是政府放权的制度前提。对公办普通高校，党委领导下的校长负责制是根本制度，要进一步健全和落实党委常委会、校长办公会议事范围和规则。落实教职工代表大会的民主参与机制、理事会(董事会)的社会联系和合作机制。加强高校学术委员会建设，出台高校学术委员会规程，规范学术委员会的组成、权责和运行规则。

章程是明确学校内外部权利义务关系、促进高校完善内部治理结构的重要载体。要按照统一部署，加快推进高校章程制定和核准工作。对民办高校，要加强党的基层组织建设，充分发挥党组织在学校中的政治核心作用。完善理事会(董事会)结构，规范决策程序。完善教职工代表大会等制度，保障校长、教职工特别是学生等相关主体的权利。对中小学，主要是加强党组织建设，实行好校长负责制，加快推进教职工代表大会和家长委员会建设。

推进依法办学。教育部根据《全面推进依法治校实施纲要》，正在研究制定依法治校指标体系，形成依法办学的考核标准、考核办法，为政府、社会、家长监督评价学校办学行为和管理活动提供依据。要把依法治校的能力和成效作为评价学校领导管理水平、治校水平的重要内容，切实推动学校管理观念的转变。教育部门要把更多精力放在对学校办学活动合法性的监管上，提高学校管理的法制化水平，坚决杜绝任何学校出现有悖于法治原则的管理手段和规定。要建立和完善教师申诉、学生申诉制度，让每一个受教育者和教育工作者在学校管理中都能直接感受到法治的力量。要建立教育领域公益性法律服务机制、学校安全事故依法调解制度，完善保障学校依法办学的制度环境。

坚持面向社会。学校只有主动面向社会、服务社会，不断提高服务意识、服务能力、服务水平，才能实现持续健康发展。教育部将出台关于引导地方本科高校转型发展的指导意见，引导一批本科高校在办学思路、模式、方法上向应用技术大学转变。

七、发挥社会评价作用，动员社会参与支持监督教育。

在“管办评分离”中，评价是反馈环节，具有重要的导向作用。客观、科学、公开、公正的评价，是增强教育工作针对性、有效性的前提，可以为政府决策提供参考，为学校改进工作提供依据。治理模式下的“社会评教育”，实质是要把评价权和监督权更多交给社会、回归社会，在“管”与“办”的互动中，保持相对独立性，成为教育治理体系的一个重要方面。

发挥行业企业作用。在市场对资源配置起决定性作用的体制下，教育所提供的课程专业、所培养的人才、所创造的科研成果，最终都要接受市场和社会的检验。这不仅要求我们的办学理念、办学方式和培养模式做出调整，也要求我们的评价主体、评价方式相应变革。行业企业是教育的主要服务对象，是毕业生最终的去向。无论是职业院校，还是普通院校，都要加快建立行业企业评价机制，吸收行业企业参加教育质量评估，把行业企业的评价作为衡量办学质量的一项重要指标。

重视行业企业评价，很重要的一个方面是毕业生就业状况。就业是个试金石，高校办得好不好，归根到底要看学生就业能力强不强、创业水平高不高。今年高校毕业生727万，这都是国家宝贵人才。做好毕业生就业工作，学校责无旁贷，教育部门义不容辞。要积极配合有关部门，加大工作力度，在开发就业岗位、政府购买服务、鼓励基层就业、激励自主创业等方面，出台更多具体政策，解决毕业生就业创业中的具体困难。要加大学科专业结构调整力度，深化人才培养机制改革，把学生创新创业能力、毕业生就业创业状况作为高校评估重要内容。实行高校学生学籍信息和就业信息贯通，及时、准确、客观地反映和把握各校各专业毕业生就业状况，并向社会公布。

强化专业组织评价功能。教育评价具有很强的专业性。正确发挥评价的监测、诊断、指导功能，专业机构不可替代。要支持现有专业机构建设，发挥专业学会、行业协会、基金会等各类社会组织在教育公共治理中的作用。要加快培育独立于教育部门的专业教育服务机构，不断提高其评估监测水平。要引入竞争机制，推广政府购买服务，通过合同、委托等多种方式向专业组织购买高质量的服务。

将加快整合国家教育监测评估机构和资源，为开展专业化监测评价提供支撑。加大力度推进一些机关职能向直属单位和社会组织转移，原则上各司局不再直接组织评估评价评审等具体事项。委托第三方全面启动“教育现代化进程监测评价”和“教育满意度测评”两项监测评估工作。通过测评，及时发现问题，准确找出差距，切实提高各级政府和各级各类学校做好工作的自觉性、针对性，提高教育现代化水平和教育满意度。

重视社会公众监督。社会监督是教育治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。阳光是最好的防腐剂。要推行教育部门、高校权力清单制度，让权力在阳光下运行，让社会各界在公开中监督。要通过信息公开，确保社会公众及时、便捷、有效地获取各类教育信息，这是社会监督不可或缺的环节和基础。强化社会评价，

要求各级教育部门、各级各类学校主动加强信息公开，主动让社会了解，提高政务和校务公开的水平，提高政府和学校的公信力。对各级教育部门，要按照中央关于推进政务公开的要求，坚持以“公开为原则，不公开为例外”的要求，把各项政策和重要事项依法、及时、全面、准确地向社会公开。进一步加强职能公开、依据公开、程序公开、结果公开、监督公开。重要改革方案、重大政策措施、重点工程项目在决策前都要公开征求意见，并以适当方式公布意见采纳情况。

要加大行政审批公开力度，及时公布行政审批项目目录、办理程序和审批结果。大力推进工作过程公开，及时发布重大教育项目和工程实施情况。大力推进工作结果公开，推动教育质量标准、教育质量监测结果和教育督导报告向社会公开。要公开违法违规事件查处结果。对各级各类学校，要把办学条件能力、质量水平等信息向社会公开，让社会了解。今年要进一步推动本科院校向社会发布教学质量年度报告。积极公开群众关注的信息，对学校重大决策、政策及时宣传，赢得社会理解;对突发事件要及时回应，掌握舆论主动权，树立和维护学校的良好形象和声誉。

当前，特别要加大高校招生和财务信息公开力度，细化公开内容、规范公开程序、扩大公开范围，切实加强师生和社会对招生、财务工作的监督。信息公开，核心是“公开”，关键在“真实”，根本在“监督”。没有“监督”的公开，就可能是不公开、半公开，甚至是假公开。要改革信息公开监督检查机制，引进第三方参与教育信息公开监督。

④ 针对基金投资有什么方法

基金定期定额投资是通过银行等指定销售机构在约定扣款日为投资者自动扣款用于基金申购的一种投资方式，对于普通老百姓来说是一种很好的长期投资理财选择，目前正逐渐被广大投资者接受。
随着近几年基金业的蓬勃发展，市场上可供投资者选择的基金越来越多，目前光是开放式基金就有100多只。如何在众多的基金中挑选适合自己投资的基金呢？专家建议，可从以下几个方面进行考察：

首先，可以考察基金累计净值增长率。基金累计净值增长率＝（份额累计净值-单位面值）?单位面值。例如，某基金目前的份额累计净值为1.18元，单位面值1.00元，则该基金的累计净值增长率为18％。累计净值增长越多，则该基金经理为基金民创造的社会财富越多。

其次，可以考察基金分红比率。基金分红比率＝基金分红累计金额?基金面值。以融通基金管理有限公司的融通深证100指数（爱基,净值,资讯）基金为例，自2003年9月成立以来，累计分红7次，分红比率为16％。因为基金分红的前提之一是必须有一定盈利，能实现分红甚至持续分红，可在一定程度上反映该基金较为理想的运作状况。

第三，可将基金收益与 大盘走势相比较。如果一只基金大多数时间的业绩表现都比同期大盘指数好，那么可以说这只基金的管理是比较有效的，选择这种基金进行定期定额投资，风险和收益都会达到一个比较理想的匹配状态。

第四，可以将基金收益与其他同类型的基金比较。一般来说，风险不同、类别不同的基金应该区别对待，将不同类别基金的业绩直接进行比较的意义不大。

最后，投资者还可以借助一些专业公司的评判，对基金经理的管理能力有一个比较好的度量。（刘畅）