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❶ 幼儿期典型的思维方式是（） A.直觉行动思维 B.抽象逻辑思维 C.具体形象思维 D.感知思维

C 幼儿期典型的思维主要是具体形象思维，到幼儿晚期才出现抽象逻辑思维的萌芽。这时儿童能够凭借一些抽象概念进行思维，了解一些事物的本质属性。

❷ 直觉行动性思维〔解释名词〕

直觉行动思维
目录
1摘要
2基本介绍
直觉行动思维，是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，婴儿思维依据动作进行，动作所触及到的事物。

基本介绍
直觉行动思维

直觉行动思维：直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，婴儿思维依据动作进行，动作所触及到的事物。具有如下主要特点：①直观性和行动性，动作是思维的起点，是解决问题的手段，是基本交往功能。②间接性和概括性。能初步比较和区别物体的特性，遇到类似情境可以采用同样行动。③缺乏对行动结果的预见性和计划性。④思维的狭隘性，思维内容且有狭隘性。⑤思维与语言开始联系，开始出现形象性特点。

❸ 直觉活动作为人自身存在性的展开,包括哪些环节

直接活动作为人自身存在性的展开，其实直觉就是对于当下的第一判断，你现在所处的这个环境下出现的某个事情，你的第1个判断往往是最直观的。它的环节就是马上的第一反应。

❹ 直觉行动思维的关键期

一个人来说，首先是先看到形象，有了形象感识、印象、认知等，人们才根据形象要素，通过形象思维与抽象思维，作出一个初步的对“形象”的概念性的判断，再运用科学方法、逻辑方法等进行演绎与归纳，然后将“形象”上升为理性的甄别与选择、或进行整合，以建立形象模型并与科学逻辑思维联系起来。钱学森先生认为人的思维分三种：1、形象思维；2、抽象思维；3、灵感思维。这三种思维和形象都是分不开的，都是以形象作为主要元素和突破口的。形象思维通过形象元素概括形象的不同特点、特性，认识事物的本质；而抽象思维则是将形象思维提炼成概念的抽象元素，如数字、理论、原理、公式等。从汉字的发展史我们便可以认识到汉字是模仿自然界物质的形象，从绘画的发展史我们也感受到是再现自然形态与物质的形象，然后再通过抽象思维，认识相互联系，并抽象为反映事物本质联系的概念和概念体系。

从这里我们不难看出形象思维与抽象思维的关系。对于这个问题，大致上有两种观点与意见。第一种观点认为，一切掌握了语言的人都是运用语言来思考问题的，认为不存在形象思维，离开了语言和概念就不能产生思维。另一种观点认为，科学家使用抽象思维，艺术家使用形象思维，各有各侧重的思维方式。笔者认为是存在形象思维和抽象思维，形象是形象思维和抽象思维最开始的元素，形象思维是抽象思维的基础，形象思维与抽象思维是对立统一的。‍本回答被网友采纳