数字货币小孩零花钱怎么办

㈠ 给孩子零花钱的时候，要注意的事项有哪些呢

第一：给孩子零花钱时要约法三章。首先，规定孩子的零花钱不允许购买垃圾食品以及危险玩具。其次，给孩子零花钱后，规定在一定时间内，不允许再次问父母，或其他人要钱。另外，规定孩子要记录每一笔开销，月末凭借“记账本”领取下一阶段的零花钱，如果开销记录清晰，可以适当奖励，否则，要扣除一定量的零花钱。

第五：家长要把家庭的经济情况如实地告知孩子，不要过分夸大也不要刻意“哭穷”，让孩子了解情况，以免养成相互攀比的坏习惯。

第六：家长不要用零花钱作为对孩子的奖惩措施。单纯靠金钱不足以解决孩子的教育问题，尤其是不要把考试成绩和零花钱挂钩。

㈡ 孩子每天都要零花钱怎么办

教孩子合理支配零用钱 很多父母抱怨子女乱用钱，却很少去检讨自己是否乱给孩子钱。 父母多在孩子求学阶段给他们零用钱，较大的孩子已懂得有效支配零用钱，较小的孩子则常让父母头痛，尤其是中小学阶段时为最。 一、不能有错误的开始：有些父母很纵容子女，生怕子女在学校里挨饥受饿，因此常满足孩子在金钱上的需求，一旦发现不对劲时，已经有刹车不住的感觉了。 二、扭转错误的危机：当孩子乱用零用钱的红灯出现时，父母要当机立断地跟他做面对面的沟通，让孩子了解，爱是一回事，管又是另一回事，不能让他的恶习蔓延，对过去错误要拟出一个解决的方法。 三、不要屈服于孩子的倔强个性：现在的孩子很精明，当他们知道用软的方法拿不到钱时，干脆用硬的来耍赖。有时父母在拗不过孩子倔强的脾气下，认为钱既能解决一切问题，就用钱来解决吧。结果孩子食髓知味，个性日趋恶化，将给父母带来更大的困扰。 四、随时用感情感化孩子：世上有不孝顺的子女，但不多。世上也有不听话的子女，但也有限。因此，任何子女跟父母朝夕相处，总是有感情的。只要“动之以情，晓之以理”，孩子纵使是顽石，也能点石成金。尤其做母亲的要常常开导子女，用温和的口吻，用讲故事的方式，告诉子女一些实例，让孩子知道乱用零用钱所造成的不良后果。 五、培养用钱的正确观念：不管家里有没有钱，都必须培养孩子正确的用钱观念。不要任他有一种错觉：“反正家里有的是钱，多花点有什么关系？”多花一点钱对整个家庭经济不会有太大影响，可是对孩子的人格发展影响很大，万一影响孩子的身心健康，就更严重了。做父母的不要用钱来买子女的心，而要用钱来建立子女正确的人生意念。 当我们年轻时候，也有过使用零用钱的经验。现代父母有时会主动给子女零用钱，有时子女也会主动向父母索取零用钱，这已经形成社会上一种很自然的风气。父母究竟要给子女多少零用钱，这应视每一个家庭经济状况来定，但不宜太多，也不能太少，只要够用就好。 孩子使用零用钱最怕发生下述三种不当行为： 第 一，用钱没分寸，钱一到手，立刻挥霍光。 第 二，吃坏肠胃，乱买不洁食物，影响身体健康。 第 三，动“偷”的念头，向父母要不到钱，就动歪脑筋，能偷就偷，最后偷上瘾，贻误一生。 教育专家杰希德在研究中发现，小孩子都存有一种渴望早日成为大人的憧憬，在内心里以为成了大人就能支配一切，似乎包括使用零用钱在内。因此，大人要用一些时间来开导他或者说服他，使他懂得“当用”及“不当用”的道理，父母对于子女的行为要时时刻刻留意，不要像石川弘义所警告——“千万不能说，我家孩子没问题。” 相信孩子，让他管理零用钱 如果孩子说不出理由，一定要加以限制，必要时可给予减少零花钱数额的惩罚，由于孩子大多会心疼自己的钱，因此，他便会慢慢纠正自己的行为。值得注意的是，父母的态度要始终如 一，否则会前功尽弃。 应向孩子说明，要按活动的重要性来安排购物时间，即使是周末的补习班也不能因为购物而耽误。如果孩子需和父母一起去购物要等到父母有空的时候，父母要让孩子知道不能一切以孩子为主，要让孩子学会等待。 综上所述，教给孩子支配钱物不是单纯地学会消费，也是帮助他解决成长中的困惑。希望通过这样的沟通和讨论，能培养孩子的花钱意识，增强责任感，从而养成良好的消费习惯。（李萍）

㈢ 五年级孩子给零花钱是现金好还是数字货币好

现金好。
现金可以更好的培养孩子消费和存储的良好习惯。数字货币，只是数字显示，孩子没有完整的概念，不好把握。
五年制的五年级是指小学阶段的高年级阶段，六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好准备，所以都要认真学习、仔细复习以前学过的知识，备战好小升初的考试。

㈣ 面对孩子要零花钱，父母都该如何应对

”

一些父母觉得，孩子年龄尚小时，根本用不到钱，可即便是再小的娃对于外界都有一定的物质需求，只是和成人相比，显得有些渺小，例如他们会想要买一包小零食跟小伙伴分享，这其实与大人跟朋友一起出去聚餐是一样。

而大人却觉得孩子不应该有这样的行为，甚至是觉得娃不爱惜家里的钱财，而选择直接拒绝的方式，不仅剥夺了他们的"金钱自由"，还在强行灌输着自己的理念，将不利于孩子的金钱观建立，甚至是让他们变得自私，眼界和格局变小

在现实生活中，会遇到这样的孩子，在家长给零花钱后，就买了东西自己吃或者玩，在别人想要时，会来句：“这是我的钱买的，不给你。”

㈤ 发现孩子乱花零花钱，家长该如何培养孩子节俭的习惯呢

发现孩子乱花零花钱，家长可以通过以下几个方法培养孩子节俭的习惯：让孩子记录自己花的每一笔钱，看看到底花在了哪里；教会孩子学会节俭，合理地规划零花钱的利用；教孩子认识金钱的宝贵性。

一、孩子通过记录每一笔钱的去向，对于自己是否有乱花钱一目了然

对于孩子而言，一般都没有什么金钱的概念，自己把钱花在不需要的地方，也没有太大的意识。但是如果家长让孩子记录每一笔钱的记录，并且反省自己花钱的地方，是否真的有必要，孩子就会去反思自己的行为，知道自己是否有浪费的情况。那么，在下一次再想要冲动消费的时候，孩子就会停住自己的行为。进而合理地花费零花钱。

㈥ 如何给孩子零花钱

对于如何给孩子零花钱,所有家长都很纠结.,有的做法是让孩子做家务,比如洗碗挣零花钱,还有的,是直至小学阶段,都不给孩子零花钱,需要的东西由父母来买....零花钱对宝宝的教育都有什么样的作用？宝宝从多大起该有零花钱了呢？零花钱该怎么花？我们做父母的，又能怎样帮助孩子呢？
宝宝是从什么时候开始认识金钱的“魔力”的？当宝宝有了钱之后会不会由着性子乱花？我们能不能将零花钱当做对孩子的一种奖励，宝宝表现好的时候就给，犯了错就不给？能不能启发孩子通过家务劳动来挣钱？能不能用金钱来替代我们对孩子的陪伴，以弥补工作忙碌的父母对孩子的歉疚心理？如果给零花钱的话，该给多少，按什么方式给，要不要干预孩子的花费预案？要不要鼓励孩子把钱都存起来？
这个问题在今天上午我们智慧父母的QQ群里也经过了激烈的讨论，现在就再给大家讲一讲：
▋什么是零花钱
零花钱也即零用钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金，一般不会给很多，小孩子们很喜欢拿到零用钱，这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、漂亮衣服、杂志、CD。总之，零花钱再多也不会觉得多。
▋(一)你懂得如何给孩子零花钱吗?
西方的大多数心理学家得出了结论：孩子的兜儿里越早有钱，他们就能越快地适应成年后的生活。有资料表明，即使是很小的孩子，也会为自己有个小钱包而感到自豪。给孩子的这种零花钱在英国叫做“兜儿里的钱”，在美国叫做“津贴”。
我认识一个7岁的德国男孩，他把攒起来的零钱都存到银行去，他在银行有自己的帐户。家长为年幼的孩子在银行开帐户在西方已经屡见不鲜。美国专家建议，3岁的孩子应当每周给3美元，6岁的孩子每周给6美元。也就是说，每长一岁就增加一美元的津贴。

给孩子钱有4种方式：
1.只要自己手中有钱就随意地给孩子一些；
2.完全作为劳动报酬支付给孩子工钱；
3.没有任何附加条件地定期给钱；
4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。
在上述方法中，前3种是错误的，只有最后一种方法是正确的。

同时还应当做到：
家长与孩子事先商量好，这些钱该怎么花；
对年幼的孩子每周定时发钱，而11岁以上的孩子可以按月发；
不能因为孩子有过失而扣钱，也不能用增减的方法来左右他的行为；事先商量好孩子应当完成哪些家务；
每年在生日这一天修改协议，制定新的“津贴”标准，确定新的劳动项目。
当然应当严禁用这些钱去买烟酒。
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▋(二)如何给孩子零花钱?
给孩子零花钱时，你要明白的最重要事情是，零花钱可以让孩子从中获得生活的经验，而以下的几条准则或许是在给孩子零花钱时应该考虑的。
年龄越小，间隔越短 孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。
基本数额的确立应与孩子商量
你要确立一个合理的基本数额，可以和你的孩子谈谈这个数额会有多大，它包括一些什么内容。你要问你的孩子就是，他们会如何来花这些钱，如果万一超支了怎么办，他们会打算储蓄吗？每月或每周定期让孩子有一些收入，就可以让他们学到何管理钱、钱的价值以及怎么来做花钱的计划等。孩子们在花钱的时候也可能会犯一些错误，但其实这是对他们最好的教育。确定了基本数额，你就可以避免成为你孩子的提款机了，并会发现这样会比较容易追综了解孩子的花费。当然，这个数额的最后大小还要考虑到你家庭的收入、孩子的年龄以及必须花费的内容等因素。
应该鼓励孩子储蓄钱
如果你的孩子有储蓄钱的想法，不论是多少就算每星期只存那么几元钱，你也应该鼓励他，因为这是他学会如何有计划花钱的开始。
不要给得太多了
如果你的孩子总是觉得有钱来买他们所需要的任何东西，那你给他们的零花钱就肯定给过头了，太多的钱会带给你的孩子不切实际的期望，在花费时就不能区分优劣、作出正确的选择。
设立一个固定的付钱日
设立一个固定的日期给孩子钱，并坚持下去也是很重要的。如果晚给孩子钱就会破坏他们原先的计划，这就像你被拖欠了工资影响了你的财政计划一样，应该在每月或每星期较早的时给孩子钱，以便让他们可以机会为一段时期作好花费的预算。

▋为什么要给宝宝零花钱？
让宝宝分享家庭资源、参与家庭管理，产生独立自主的意识，避免在用钱方面过分压抑而养成说谎和偷窃的习惯。
如果宝宝已经意识到了金钱的好处而口袋里没有一毛钱，长此下去必有问题，从小处说，如果同龄人都有零花钱而你的孩子没有，宝宝就会尽力避免在幼儿园及小学同学面前提及此事，他会独来独往，生怕与同龄人在一起遇上AA制的花钱项目而尴尬，这对他的人际交往不利；此外，如果孩子从来没有享受过自主购买的快乐，他会被这种快意所吸引，从而让父母随手摆放的硬币都不见了踪影。事实证明，从小没有零花钱的孩子长大后会过分看中金钱的能量，更可能因为钱财而变得六亲不认。因此，适量地给宝宝零花钱，恰是让宝宝养成比较豁达的金钱观的一个先决条件。
2.让孩子学会节制自己的欲望，学会计划消费和精明消费。
4岁以上的孩子，父母可以尝试每周或每个月给一次零花钱，让孩子知道一段时间内，自己可以自由支配多少钱。这是帮助孩子“延迟满足”和“节制欲望”的好办法。
随着孩子的逐渐长大，父母可以帮助他约定这些钱的使用范围，做一个大致的计划，养成量入为出的习惯。如果宝宝的自控力比较差，父母可以少给一些零花钱，只让孩子用这些钱来解决小零食、小发夹、小礼物等花销；而等宝宝的自控力建立起来之后，我们可以多给零花钱，同时扩大他的“自付范围”。这样，宝宝一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋，或者与电视动画片配套的童书和玩偶，他就知道要节制一些其他的购买计划，攒钱来实现他的目标，这就很自然地出现了储蓄意识。父母赠送孩子储蓄罐，甚至带行将进入小学的宝宝去银行开户头，把他节余下来的钱存进去，最终来实现自己的一个消费愿望。当孩子有了节余储蓄的观念后，孩子将很乐意接受你的一些有关“精明消费”的建议，如在超市里如何购买优惠价的活动海报产品；如何比较同一份零食的价格；如果观察食品的新鲜程度和保质期限；以及如何从报纸上剪下或从网络上下载肯德基、麦当劳的优惠券。
3.让孩子明白金钱的概念和功用，知道所有金钱都是劳动的回报。
一般来说，两三岁的宝宝还没有有关金钱的完整概念，他们刚开始对钱发生兴趣的时候，大多是因为感到钱币上的图案好看好玩,有的孩子甚至会用纸币来叠花花绿绿的“纸飞机”。此时，父母的首要任务就是帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。
父母不妨使用宝宝能听得懂的语言，并辅之以家庭游戏，从最简单的钱物交换开始，向孩子解释钱的概念，并认识几种主要的币值。在此之后，父母可尝试在收银台前，让宝宝单独为他所选的一两样小食品，如薯片、巧克力糖、小饼干等付款，逐渐帮助宝宝建立这样的概念：买东西要付款，爸爸妈妈的付款能力有限，钱包里的钱用完就没有了，因此不能无限制地满足你的愿望。
认清这一事实会使小宝宝成熟很多，很多家庭由此摆脱了孩子在玩具柜前坐地哭闹的尴尬局面。及早灌输金钱概念，可以防止宝宝误认为任何东西都唾手可得，造成一方面欲望膨胀，一方面买到手后迅速地损坏和抛弃物品的毛病；灌输金钱来自爸妈的辛苦工作的观念，不仅从小在宝宝心中埋下“适度消费、珍惜钱财”的概念，还可以减轻宝宝入园时的分离焦虑：

▋宝宝从什么时候起该有零花钱?零花钱的发放原则是什么?
不同年龄的宝宝发放零花钱的方式应该有所不同。
对于2～3岁的宝宝：
2～3 岁的宝宝已经懂得分辨纸币和硬币的图案，明白钱币的购买和流通功能，但这个年龄的宝宝没有计划性和自控力，有些宝宝有即时的消费愿望时，临时给他一些钱，并提醒他拿找零和收银小票。父母可以用浅显的语言对孩子讲明拿找零和发票的重要性，特别是即刻用找零替孩子买一根棒棒糖或一个橘子，最能让孩子直观地看到找零的用处。
由于2～3岁的孩子有把各种东西都放入嘴里尝一尝的习惯，因此给孩子纸币比硬币安全得多，并教导孩子在付钱之后，开吃零食之前，要洗手。
对于4～5岁的宝宝：
4～5 岁的宝宝可以每周发放零用钱了，这个阶段的孩子有了一定的计划性，但有时候还是避免不了与小伙伴攀比花费和冲动花费，每周一次零花钱的发放，既控制了他冲动消费的数额，又让他“两手空空”的等待期不会过长。而定时发放零用钱相当于给孩子发放“工资”，你可以就这份“工资收入”对孩子提出一定的要求，如有礼貌、能够整理自己的房间并自行穿衣、系鞋带、不睡懒觉，不超时超量看动画片等。你可以一个一个分阶段地帮助孩子养成好习惯，但如果宝宝在这期间有反复、会犯老毛病，不必用克扣零花钱的方式来惩罚他。要让零花钱成为激励机制而不是惩戒机制。
对于6岁以上的宝宝：
6岁以上的宝宝，已经能有条有理地列出计划表，知道一个月有30天或31天，包含4个多星期;知道一年有12个月，红包要过年时才有。这一阶段的孩子可以尝试一个月发放一次零花钱;如果他实践下来，后半个月“身无分文”，那就把零花钱分成两份，每隔半个月发放一次。随着宝宝活动范围的扩大，交往能力的增强，他的购买计划会逐渐增多，同时，宝宝会回来抱怨原来一块八一罐的可乐现在涨价到两块了，“妈妈，我们是不是也应该涨零花钱了?”千万别认为这是无理取闹，父母与宝宝坐下来仔细商议，对零花钱的新数额达成协议，这对宝宝来说是意义非凡的进步，从中宝宝可以学会如何搜寻证据来支持自己的观点，如何摆事实讲道理来争取自己的权益;宝宝的“ 加薪建议”也许不会100%得到满足，这也会启发宝宝：谈判是要互相妥协，互相谅解，互相退让的。宝宝的零花钱增加了，为预防宝宝无休止地将零花钱花费在置换游戏卡、游戏币和“垃圾食品”上，可以要求这个年龄的宝宝建立自己的小账本，便于父母随时对孩子的消费进行监控。孩子的消费范围越广泛，父母的监控和干预越必要。因为6岁是孩子独立意识萌芽的关键阶段，告诉他什么东西是允许购买的，帮他分清什么是“想要的”，十分重要。前者是告诉他家庭的价值观和消费观，后者是让他从纷繁的物欲中了解到，什么是对自己而言，必不可少的东西。
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▋家长如何指导孩子使用零花钱
1.尊重意愿的基础上给予建议：
零花钱可以被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动;再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。
2.“安全消费”教育：
有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上“爆破” 或把舌头染绿染蓝的糖。4岁起，我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的“QS”质量安全标志、像“一轮绿太阳从草原上升起”的绿色食品标志，教他识别那些有信誉的大超市的门脸，告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买，能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。
3.别让孩子变成“自私鬼”：
家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：“这是我的钱买的，你可别想尝!”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“ 贫困学童”。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。

㈦ 给娃零花钱有哪些正确打开方式，有什么样的影响

在物质生活日益丰富的今天，每个人的生活都离不开"钱"这个字；

尤其是年纪较轻的一代人，"月光族"成了他们最"出圈"的标签；

如何花钱，是他们需要思考的问题，也是作为家长应该在孩子还小就需要关注和引导的事情。

这时候教会孩子学会预算和记账就很重要了，我们可以给孩子买一个漂亮的记账本，告诉他在晚上做好计划，"要买什么，多少钱，每一次的消费不能高于多少钱"等。

结束的时候，对开销做好记录，看看有没有超过自己的预算。

很多家长都认为没有必要给孩子零花钱，但是小朋友的金钱观、消费习惯都需要从小培养

㈧ 如果小孩天天问要零花钱怎样办

零花钱自己靠干家务赚。。知道钱的不容易，也就不乱花了

㈨ 到处都在普及数字货币，以后该怎么给孩子零花钱呢

对于数字货币来说，相信大家都有所了解，因为它就在我们的身边，只是需要我们通过敏锐的眼光去发现。所以在日常的生活中，为了培养自己的孩子拥有这样的意识，我们一定要亲自去指导，这样才能够让孩子真正体会到它的优势。

除此以外，我们还应该培养孩子存钱的好习惯，因为一旦孩子大手大脚花钱以后将会很难管控，尤其是孩子逐渐的长大，他们也会有自己的想法，所以家长一定不能够忽视这样的一些问题，否则后悔也晚了。