浩然科技股票全信息

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中國2010年上海世博會特許商品零售店

上海世博會特許產品商店於2010年10月1日（截至十月1）
序列名稱的特許商品零售網點地址
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上海翔殷路大西洋百貨，上海翔殷路1128號1樓的大西洋百貨
7南京上海百聯世茂店南京路世界貿易廣場，上海百聯集團819號6樓
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19 161長樂路，1樓，商場部
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29威海路，上海四季酒店，四季酒店，威海路500號，上海
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33上海浦東南路店上海市浦東新區浦東南路3621號3621號
34上海楊浦區四平路，四平路2500，上海東方商廈店東方商廈楊浦店1 /> 35靈岩南路，上海866店，上海靈岩南路866 1
36上海虹橋路，虹橋國賓館計數器，1樓，虹橋路1591號，上海虹橋迎賓館商場
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上海虹口足球場，東灣2樓
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47上海凱旋新城酒店計數器凱城路199號，上海新城酒店
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68淮海路190號上海好德資產負債店1879號，上海淮海中路良好的道德超市的資產負債店（190號） BR /> 69上海延安東路好德475號東田店上海延安東路路397號好德超市東田店（475號）
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94，上海楊浦區楊浦區，上海淞滬盧巴黎春天五角大樓萬達購物廣場，農家店，淞滬路 BR /> 95上海浦東新區浦建路巴厘春天??店浦建路，浦東新區，上海，第118號
96秣陵路，閘北區，上海鐵路南站廣場和諧店秣陵路，閘北區，上海第206號和諧大賣場的主要入口
97巴黎春天四川北路，虹口區上海北四川北路，虹口區，上海，1688
98 PAMA路，上海七寶鎮，蓮花提供，易初蓮花，上海閔行區七寶鎮新鎮路，寶明路，新鎮路，提供了一個店一樓
99上海正大廣場的陸家嘴，浦東新區，正大廣場，168號蓮花店，浦東新區，上海陸家嘴蓮花易初店
100包鋼和鋼鐵大街百貨包頭市鋼鐵大街，第67
101永外大街北京百榮世貿商城店崇文區永外大街101號
102北京西國貿永同昌廣場儀式和信店西國貿永同昌科技廣場
6007-6008
104 103北京海王星馬甸B區店，西城區，10000馬甸郵幣卡市場B區東革裏海王興甬外42號店崇文區東革村105
A210的第19屆北京海王星清華醫院店，根據藍，清華大學，北京，根據蘭醫院
106黃寺大街西城區黃寺大街馬甸C區店郵幣卡市場C區8008
107北京昌平西關迂迴店昌平區，北京西關在島上
108北京上地信息路，由谷鳥禮品店，北京市海淀區上地信息路28號第23層
109北京黃寺大街郵幣卡市場北京樂購店黃寺大街23號，北京市西城區，北京郵幣卡市場 /> 110北京南三環東路，中國流方庄豐台區南三環路路東四方景園2區配套商業大廈9號
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115哈爾濱市紅旗大街紅博世紀廣場，301號，紅旗街，南崗區，哈爾濱紅博世紀廣場大堂
116南京玄武區復雜厚崗文化店復雜的後港
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邯鄲路123，上海局上海清雲
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125 1080
上海定西路1310年，國泰大廈樓
126石家莊廣「的大街銀泰國際店櫃台光街36號，1611
127銀泰國際博一，中山東路，石家莊市中山東路188號石家莊市，北店
128石家莊市裕華西路129石家莊市中山西路100廣場店，石家莊市益友黃金店雨花西路，139號，中山西路，石家莊市第128號

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131 31馬禮品店，延安中心街北延安市寶塔區中心街北
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133沉陽市和平南大街20
134和平區，沉陽市，遼寧省南大街20十堰新的半徑店街，旺角，香港大廈十堰市金佳店，香港街38號，旺角大廈一層
135上海成都會展中心南路姬清旅遊用品店，上海，成都，南吉祥101號旅遊經濟開發中心
136，海淀區創業大廈，北京路，探索計數器北京市，海淀區，探索路，創業大廈
137國際設計中心，上海1083上海霍山反霍山路，國際設計中心，2號樓12-9
138北京廣安門南濱河路貴都國際會議中心計數器，宣武區，北京廣安門南濱河路27號國??際貴都大飯店A座308室，國際中心 /> 139上海天山路易·蓮花在二樓櫃台，上海長寧區天山路易初蓮花二樓
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142國道，楊浦區，上海，昆明，北京路錦江大酒店計數器北京西路98號，昆明錦江大酒店
286 > 143上海松江區，溫江區的道路的夢裝飾，禮品店櫃台，溫江路1003號上海松江區876弄
144徐州市，江蘇省，黃金供應商2樓梵蒂岡響了珠寶店，金地商業房東，江蘇省，徐州市，附近的電梯
145東川路800號，上海市閔行區，上海交通大學，紀念品中心店，東川路800號，上海閔行區，新圖書館一樓大廳 146天辰東路，朝陽區，北京國家體育場專櫃
天辰東路，朝陽區，北京，國家體育場第九屆
147阜成門外大街，西城區，北京，北京海王星天意計數器北京市西城區阜成門外大街259
149號
148沉陽市皇姑區皇姑區，沉陽市，怒江街瑞士硬幣計數器第158號怒江街，8濼源大街，歷下區，濟南市，山東銀山東省，濟南市歷下區廣場計數器，濼源大街66號
150北京王府井大街的工人，美容店，王府井步行街，東城區，北京，第200號工美大廈一層後堂 151北京西藏天元實業店北京王府井大街200號，工藝美術，建築
152萬馬甸郵幣卡市場店福麗特商業街，西城區，北京馬甸郵幣卡市場10000
153西關特易購迂迴晶晶公園店昌平區，北京西島外向西100米晶晶購買的音樂公園
154福州白馬北路藏天園博物館的藝術商店，福州白馬北路西藏天元美術館
上海局門路155建設路工人體育場店上海市盧灣區局門路600號B306＃
156海寧市工人呂海寧市華聯大廈，商店，浙江省海寧市工人路58號一樓海寧華聯
157上海浦江遊船的計數器巡航線中山東二路153號（黃浦江起源）
158光復路工作的認可市場店上海市閘北區光復路，上工批，上海1-21室3054 BR /> 159上海世紀大道匯男性的服裝市場店上海世紀大道東惠揚2002,服裝市場內的玻璃亭店
160處旅遊，上海金茂88層計數器，上海浦東世紀大道金茂大廈88 88層
161上海舊校場路，豫園商城百貨在上海舊校場路第157
162
163上海國道匯智店上海上海吳中路書香世家計數器，閔行區，上海吳中路1389書香門第一樓的酒店城，閘北區，國道36號，3017
浦星公路164上海文峰廣場店801浦星路，上海浦東文峰廣場...... /> 165建國門外大街，北京友誼商店專櫃，朝陽區，北京建國門外大街西
網路毛巾金盛百貨，南京長江路，2樓，166計數器南京長江大廈17樓的業務江路網巾市金盛百貨2樓B003-005
167，閔行區，上海朱路生活店閔行區，上海莘朱路270弄19日
中山南路168號，盧灣區上海，上海斯米克建築藝術之家商店
169 893斯米克廣場江蘇省徐州市泉山區世紀大道娜許家生活館徐州市，江蘇省，上海市盧灣區中山南二路，裝飾城新世紀0-308
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171英國的消息人士透露，江西省景德鎮市景德鎮陶瓷店，三寶路，三寶路170 BR /> 172南京路，上海景德鎮陶瓷商店櫃台，南京西路1185號，上海
173太原仁和信商貿店山西省太原市府西街
174上海蘇州路瑪戈隆特骨中國第六屆上海市南蘇州路1305號B座，閘門2
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176匯金百貨，上海徐匯區肇嘉浜路匯金百貨骨瑪戈隆特中國計數器，肇嘉浜路1000，徐匯區，上海徐匯店7F瑪戈隆特骨瓷器店
177南京東路的上海置地廣場，瑪戈隆特骨瓷器櫃，上海，上海市黃浦區，上海黃浦區南京東路409號置地廣場8樓，瑪戈隆特骨瓷器店
178淮海上海太平洋百貨瑪戈隆特骨瓷器店，盧灣區淮海店，上海太平洋百貨淮海中路333號B2瑪戈隆特骨瓷器店
閘北區天目西路179號，上海太平洋中路，盧灣區，上海市閘北區天目西路骨質中國反218號路，瑪戈隆特百貨，上海太平洋百貨站前店B1瑪戈隆特骨瓷器店
180上海黃浦區，南京西路，新世界百貨瑪戈隆特骨質中國計數器2-68南京西路，上海黃浦區新世界百貨7樓，瑪戈隆特骨瓷器店
181衡山路在上海太平洋百貨瑪戈隆特計數器上海7樓，932號衡山路，徐匯區
182天山路，天山路長房瑪戈隆特計數器的上海國際購物中心，上海國際購物中心789號，長房183號4樓
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190北京王府井步行街，北京王府井步行街王府井百貨瑪戈隆特計數器253王府井百貨> 191上海浦東新區瑞祥旅遊瑪戈隆特網上商店瑞祥路，浦東新區，上海，第68號
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204中山東路路生活館店，南京新街口新華書店，江蘇省第56號中山東路，南京新華書店
205上海上海市中山北路星文化禮品市場，南塔1108號鋪中山北路，上海英文星報上海文化禮品市場，南塔2樓
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207上海盧灣區局的機會T137店，上海盧灣區局門路600號路工業市場領域T137店
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220上海嘉定張路集郵網點上海嘉定張路50號嘉定集郵商店
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222上海奉賢南橋解放西上海奉賢南橋解放西路29號奉賢區南橋郵政路郵政支局

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3. 抖音里 是浩然啊 和 浩傑來了 是同一個人嗎

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「浩傑來了」比「浩傑來了」更早的殺入了直播帶貨市場，分別在4月和5月嘗試過兩次直播帶貨，第一次總銷售額為8.33萬，第二次為18.91萬，是浩然啊（粉絲582萬+），浩傑來了（粉絲552萬+）。

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「浩傑來了」和「喬七月」、「是浩然啊」和「是林夢啊」同樣是情侶賬號，有所區別的是，這是一對姐弟戀。「浩傑來了」和「是浩然啊」還是同一個人，一個男主兩個賬號，每個抖音賬號都有五百多萬粉絲。

4. 用浩然正氣組詞

鏗鏘話語，浩然正氣，使世貞為之所震，沉思良久。

浩然正氣，釋義：正大剛直的氣勢。「浩然之氣」這個詞，一般用來形容一種剛正宏大的精神，這是中國古代著名思想家孟子創造的一個詞語，是一個富有創新思維的哲學概念。

組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節或多音節詞語，常作為初等學校語文練習內容之一。但是要注意的是，組詞時不能組人名、地名、專有名詞等詞語。

據《孟子·公孫丑上》記載,有一次,孟子的弟子公孫丑問孟子,說：「請問老師，您的長處是什麼？」孟子說：「我善於培養我的浩然之氣。公孫丑又問，什麼叫浩然之氣？孟子說：「這很難描述清楚。如果大致去說的話，首先它是充滿在天地之間，一種十分浩大、十分剛強的氣。

其次，這種氣是用正義和道德日積月累形成的，反之，如果沒有正義和道德存儲其中，它也就消退無力了。這種氣，是凝聚了正義和道德從人的自身中產生出來的，是不能靠偽善或是掛上正義和道德的招牌而獲取的。

由此我們不難理解，所謂浩然之氣，就是剛正之氣，就是人間正氣，是大義大德造就一身正氣。孟子認為，一個人有了浩氣長存的精神力量，面對外界一切巨大的誘惑也好，威脅也好，都能處變不驚，鎮定自若，達到「不動心」的境界。也就是孟子曾經說過的富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的高尚情操。

5. 煙台浩然商標事務所有限公司怎麼樣

簡介：煙台浩然商標事務所有限公司系經煙台市工商局核准成立，並經國家工商總局商標局備案的專業商標代理機構，山東省商標協會會員單位。提供全方位知識產權保護代理服務的專業性機構。我們擁有商標代理人、專利代理人、擁有一支多年從事商標，專利，服務的精英團隊，具有良好的溝通能力和業務技能。憑我們在知識產權領域的專業知識、及豐富經驗贏得了客戶廣泛的信任與支持。煙台浩然商標事務所有限公司位於沿海開放城市—煙台。這里倚山傍海，風景秀麗，氣候宜人。公司臨近港口、車站、機場，交通發達。
法定代表人：於義國
成立時間：2010-08-12
注冊資本：30萬人民幣
工商注冊號：370602200046649
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：芝罘區白石路102號

6. 2019年華為任正非持股佔比是多少

華為的成功離不開任正非，在華為，任正非已經成為其精神領袖，是企業的領導者，絕大多數人都認可他，崇拜他，其實我也是他的崇拜者之一。
他能左右企業的發展，除了他是企業的絕對領導者外，他也是最堅定的戰略執行者。華為本身已經不是任正非的華為，但其發展戰略確是任正非參與制定的，都是得到所有人認同的。在華為，所有人都必須聽從戰略指揮棒的指揮。這是制度的力量，也是所謂的從必然王國走向自然王國的實踐。其實，任正非1%的股份控制華為已經成為一個偽問題，任正非已經不在控制華為，而是華為在控制自己。華為也已經不是任正非的華為，而是世界的華為，當然，華為是中國的。當一個人的境界達到這樣的程度就已經說不上控制和不控制了，因此華為的控制權在不在任正非手中已經都不重要，對他來說這已經不重要了，最重要的是華為能發展好！中小企業股份制要不到50%就很難有效管理，這是一個中國式的偽命題。如果企業中的每一個人都認同你企業的發展戰略，那麼你控不控制企業50%的股權有什麼區別呢？你需要擁有50%的股權才能控制這個企業那說明其他股東還沒有認同你的發展思路，因此你要以權壓人才能保證自己能控制企業。其實，如果其他人都認同你的話，你就算有30%的股權，他們也同樣跟你走的，你照樣能掌控企業。

7. 有了解浩然堂的情況的嗎請講講

黨課教案：
黨課教案是黨課授課者講黨課的「腳本」。黨課教案編寫得好壞，將直接影響到黨課質量的高低。因此，撰寫好黨課教案，對黨課教員而言是非常重要的。盡管黨課教案的撰寫千差萬別，但從我們的實踐來看，一個好的黨課教案，在備課時應把握好以下幾點：

主題要明確。黨課要有明確的主題，這一主題要貫穿黨課的始終。授課人在編寫教案的時候，應該首先明確要通過這堂黨課幫助廣大黨員或入黨積極分子樹立什麼、提高什麼、反對什麼，對這一問題自己心中要有數。黨課教育的選題范圍很廣，可以是黨的路線、方針、政策，也可以是黨的基本知識、黨的優良傳統，還可以是國際國內形勢的熱點問題，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要有針對性，要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結合起來，做到有的放矢。對於授課時間通常只有一兩小時的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠，可將某一個問題或者一個問題的一個方面作為切入點，然後講深講透。比如當前的伊拉克問題，問題復雜，涉及的國家也多，那麼在備課時，就可考慮只講「美國為什麼要攻打伊拉克」這個問題。備課時可由當前的美伊局勢導入，然後談伊拉克的石油大國地位和兩伊戰爭、第一次海灣戰爭等歷史，再歷數美國經濟與戰爭的歷史淵源。這樣的黨課口子小，問題集中，聽課人一定會饒有興味。

資料要豐富。要想給學生一滴水，教師必須有一桶水。佔有大量生動新鮮的資料，對於寫好黨課教案非常重要。當授課人確定一個主題以後，就要圍繞主題搜集大量相關資料。資料可以是理論、格言，也可以是事例、數據；可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所要闡明的問題論述清楚。比如，談艱苦奮斗，其中最重要的就要佔有國情資料、我黨堅持發揚艱苦奮斗優良傳統的資料、我國改革開放以來反腐倡廉的資料、黨的三代領導核心關於艱苦奮斗的論述，以及目前我國與發達國家的各種差距的資料，等等。這樣，在編寫教案時，授課者才能做到心中有數，講課時說理才能透徹。

方法要靈活。在編寫教案的過程中，黨課教員為了論證觀點或者活躍氣氛，經常會舉一些實例。為此，教員要善於將政治性、思想性的東西和知識性、趣味性的內容融為一體，言之有物。比如講授黨的一大，如果照本宣科，講黨的一大某年某月在上海某地召開，後來又轉移到浙江嘉興南湖，這是連中小學生都知道的常識，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國最早傳播馬克思列寧主義的革命先驅李大釗沒有參加黨的一大，而同樣沒有參加黨的一大的陳獨秀卻當選為中央局書記說起，再詳細介紹當時的歷史背景，然後進一步講述十二位代表以後的去向和結局。採用這種敘述的方式，大家就會靜心傾聽，印象深刻。

邏輯要嚴密。嚴密的邏輯順序可以使教學內容絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的說服力；還可以使教學活動既有緊張的節奏，又有輕松的氣氛，使聽課人不斷地產生興奮感，保持旺盛的聽課欲。因此，在編寫教案的時候，授課者應注意授課內容各環節之間的相互聯系和相互補充，前一環節為後一環節作鋪墊，後一環節又是前一環節的發展，層次井然，有條不紊。比如講「世界多極化趨勢不可逆轉」這個主題的黨課，在備課時，可以首先講述什麼是「多極化」趨勢不可逆轉，這可從以下三個方面去思考：一是從歷史角度看，單極世界難以持久，兩極格局已被打破；二是從經濟上來看，歐盟、日本、中國等國家的經濟實力在不斷增長；三是從政治上來看，中國、歐盟、俄羅斯以及發展中國家在國際政治舞台上的作用在增大。最後，可以聯系我國以及黨員的實際，講講如何抓住機遇，發展自己的問題。這樣，就能把這個問題說清楚，在講課的時候，使聽課的同志能夠由淺入深、由表及裡地理解所講述的道理，從而達到預期效果。

上黨課「四備」

備好黨課是上好黨課的基礎。我的體會是，備課的功夫下多大，一堂黨課成功的把握就有多大。可以這樣說，備好了黨課，黨課就成功了一半。

如何備黨課？我的經驗是「四備」。

一「備」黨課對象。即對聽課對象的工作性質、文化程度、年齡特徵及思想狀況等進行全面的了解把握。只有如此，才能使黨課有的放矢。上黨課前，授課者要深入到聽課對象的工作圈、生活圈、交際圈，了解、觀察、分析聽課者在想什麼、干什麼、盼什麼，有什麼疑難困惑。掌握這些情況後，授課人在備課時就可聯系聽課人的思想和工作實際進行備課，這樣的黨課針對性強，聽課者坐得住、聽得進，入心入腦，能收到好的效果。

二「備」黨課資料。上黨課前，資料准備得如何，對於上好一堂黨課至關重要。因此，作為黨課教員，要有為倒「一碗水」而積滿「一桶水」的准備。這就要求授課者平時博學廣聞，注意搜集、積累黨課資料，資料越多，內容越實，說服力越強，聽課人聽課的興趣就越濃，效果就越好。《黨課參考》是上好黨課不可多得的黨課材料，因此，每期我都必讀。

三「備」黨課教案。這是備好黨課非常重要的一環。黨課教案質量的高低，直接決定黨課的效果。准備黨課教案時要注意三點：一是主題要突出，緊緊圍繞黨課的重點選擇材料和組織語言；二是觀點要鮮明，對黨員的教育既要循循善誘，正面啟發，又要正視問題，一針見血，讓聞者足誡，增強黨課教育實效。三是理論要聯系實際。上黨課要講理論，但不能光講理論。理論一定要聯系實際黨建資訊網，既要聯系外地黨員實踐活動的新情況、新經驗，更要聯系本單位和身邊黨員的新典型，讓黨員學有榜樣，趕有目標。

四「備」黨課教法。授課者要根據黨課內容和聽課對象，精心選擇上黨課的方法，運用靈活的黨課形式和多樣的教學手段，使黨課生動而富有吸引力。如：農村黨員文化程度一般較低，給他們上黨課時可採用講授輔導、參觀討論等方法；機關黨員文化程度較高，授課時可採用專題講座、社會調查等方法；流動黨員見多識廣、視野開闊、思維活躍，可採取交流、座談的方式。對象不同，方法各異，看對象施教，這樣就會收到異曲同工的效果。

如何增強黨課的效果

當前的黨課教育，大多採用你講我聽的單一形式，內容也大多是報刊上的一些文章。這樣的黨課，往往效果不好。如何增強黨課的效果？在實踐中我有如下的思考：

一、創新黨課形式

（一）由一人講變多人講。

（二）由「注入式」變「互動式」。

（三）由單一型到多樣化。

二、革新黨課內容

目前，黨課內容多是黨的基本知識、基本路線和形勢教育，這些內容無疑十分重要，但僅此還不夠，還要根據形勢、任務的變化，與時俱進，不斷革新黨課的內容。

講黨課要有激情

黨課的目的是教育人、鼓舞人、激勵人和鞭策人。如何才能達到這一目的？回顧近年來自己講黨課和聽別人講黨課的經歷，我感到，照本宣科的黨課是不能達到這個目的的，只有具有激情的黨課，才會具有感召力，才能使聽課人盪氣回腸、激情涌動、入腦入心。那麼，黨課怎樣才能講出激情呢？筆者有幸聽過南昌陸軍學院宋增建政委上黨課，他那富有激情的語言，使多少學子熱血沸騰，又使多少青年立志報國。下面，我就以宋政委所講的《堂堂正正做人》這一黨課為例，談談講黨課如何才能講出激情。

一、生動感人的典型是授課人表現激情的依託。激情不是憑空產生的，授課者總是依託一定的人和事，在有感而發中迸發激情。如講《堂堂正正做人》這一黨課，在講到共產黨人是堂堂正正做人的典範時，宋政委講道：「毛澤東自幼愛吃紅燒肉，然而，當我國遇到前所未有的『三年自然災害』時，他帶頭艱苦奮斗，身為共和國主席的他，連紅燒肉都不吃了。一次，工作人員想到毛主席好長時間沒吃紅燒肉了，就為他燒了一盤紅燒肉，他見了很生氣，說：『人民群眾肚子都填不飽，我卻享用紅燒肉，這叫我如何向人民交待？』這小小的例子，正是我們共產黨的領袖堂堂正正做人，不搞特殊，不謀私利，始終想著人民的寫照。」然後，宋政委又講到新時期堂堂正正做人的典型範匡夫的事跡。在講完典型事例後，宋政委飽含深情地展開了議論：「縱觀我黨的發展史，可以無愧地說，不論是艱苦的戰爭歲月，還是和平時期，我們黨的幹部都表現出共產黨人襟懷坦白、光明磊落，為黨為人民鞠躬盡瘁、死而後已的可貴品質和高風亮節。正是我們共產黨人堂堂正正的革命情懷和浩然正氣，贏得了民心，贏得了天下！」這一段很有激情的語言，深深地感染了聽課人。聽課人凝神靜聽，面容肅然。講到這里，宋政委語氣一轉，從堂堂正正做人的正面典型，講到現實生活中如胡長清，成克傑之流的反面典型。最後，宋政委滿懷憤慨地抨擊道：「在今天我們的黨員幹部群體中，像胡長清、成克傑這樣的敗類雖不多，但少數黨員和領導幹部的言行與堂堂正正做人有很大差距，甚至是背道而馳的。如，有的工作作風不正，弄虛作假、耍花架子，應付上面、糊弄下邊，取悅領導、坑害百姓；有的貪圖享受、腐化墮落，吃高檔、住豪華，包二奶、養情婦。盡管這些人為數極少，但卻嚴重敗壞了共產黨人大公無私、光明磊落的形象，極大地削弱了黨的凝聚力、向心力！」宋政委激憤的一席話，使聽課人靈魂受到了警示和震顫。

二、深入的理論透析是黨課激情的靈魂。

三、黨課結束時要講具有感染力、號召力的語言。黨課結束時，是授課人表現激情的關鍵時候。此時，若能在前面內容的基礎上，高屋建瓴地對黨課主題加以最後的歸納概括，然後，以充滿激情、鼓舞人心的語言向聽課人提出希望，指出努力方向，必將收到很好的效果。宋政委在講《堂堂正正做人》這一黨課時的結束語就很有激情：「古人說：『有正心必有正德，以正德臨民，猶樹表望影，不令而行。』深信正正之氣、堂堂之風將在我們黨內越吹越勁，必將盪滌掉污泥濁水、歪風邪氣。願我們每一位黨員同志都能拍著胸脯叫響一句：『我是一個堂堂正正無愧於人民、無愧於黨的人！』」宋政委這一段話攝人心魄，讓聽課人激情涌動，最終達到了教育人、激勵人、鼓舞人和鞭策人的效果。

運用多種方法、手段,把黨課講活

有些同志講黨課總覺得很難講得生動，聽課者也常反映一些同志講的黨課刻板、枯燥，其中一個重要原因就是授課者方法和手段單一。如何採用多種方法和手段把黨課講活，讓聽課者入心入腦？筆者有如下體會。

一、以人為本，調動聽課者的學習激情

。

二、以實踐為主體，「虛」、「實」結合

「實踐—認識—再實踐—再認識」既是認識深化的規律，也是學習深化的規律。要使黨課不枯燥、死板，在黨課教學中就要加強實踐環節，把「虛」的理論變為聽課者「實」的思想認識。在「虛」、「實」結合上，我常用的方法有：

深入淺出講活理論

講黨課，離不開講授理論。而理論總是較為抽象。如何使抽象的理論變成淺顯的道理，讓理論修養不高的基層黨員聽了入腦入心，這關繫到一堂黨課的效果。要達到這一目的，實踐中我的體會是，深入淺出，把理論講活，使較深奧的理論變得通俗易懂，那麼，怎樣才能做到深入淺出呢？可藉助如下方式方法：

寓理於「事」。也就是理論聯系實際，即我們通常所運用的舉例法。舉例的目的，就是使黨課的理論變成通俗易懂的道理。這種方法是我們黨課教員在黨課講授中運用得最多的方法。這里特別需要提出的是，要使理論深入淺出，所舉事例一定要與理論有關聯性並具有說服力。比如，在講「三個代表」的「代表中國先進生產力的發展要求」時，我舉了如下例子：一是「文化大革命」期間，由於黨的理論、路線、方針、政策的錯誤，使國民經濟到了崩潰的邊緣；二是改革開放後，由於黨的理論、路線、方針、政策的正確，使我國經濟社會飛速發展；三是「新時期的工人楷模」李黃璽的典型事例。通過這些事例，使聽課者懂得了我們黨要代表中國先進生產力的發展要求，就要努力使黨的理論、路線、方針、政策和各項工作，必須符合生產力發展的規律，體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求；作為個人來說，就要像李黃璽那樣當一名勇攀科學技術高峰的尖兵。這樣，就使較抽象的理論變成了淺顯的道理。

寓理於「時」。寓理於「時」，就是要使所講授的黨課理論與當今時代聯系起來，與時俱進，領會馬克思主義的基本原理。如我在講「深化對社會主義社會勞動和勞動價值理論認識」的黨課時，除了講述和剖析馬克思主義經典作家的勞動和勞動價值理論的精髓外，還特別把勞動和勞動價值理論放到當今的時代背景之中，提出當今時代三個方面的變化：一是科學技術迅猛發展，科學技術作為第一生產力其作用日益凸顯，是價值創造的重要源泉；二是經營管理作為勞動的重要形式，在社會生產中起著越來越重要的作用，應當在價值創造和價值實現中給經營管理者的勞動以應有的地位；三是第三產業快速發展，並在現代經濟中佔有越來越大的比重，具有越來越重要的作用。通過寓理於「時」，使大家對深奧的馬克思主義勞動價值理論有了較深刻的理解。

寓理於「趣」。就是在講述黨課理論時，用富於趣味的語言來闡釋較深奧的道理，使黨課理論容易被聽課者所理解和接受。這就要求授課者平時多收集和積累生動有趣的語言，如一些歇後語、順口溜和名言名句等。例如，我在講「內因是事物發展變化的根據」的理論時，就用「師傅領進門，修行在個人」來說明內外因的關系。此外，在說理時如能靈活地運用一些常用的修辭手法如比喻、排比、對偶等，能取得意想不到的效果。如我就曾用「毫不利人，專門利己」去形容那些喪失了遠大理想，一心只為自己的人。總之，寓理於「趣」，聽課者聽起來不僅覺得有趣、生動，而且很容易就理解了授課者所講的道理。

語言生動：增強黨課效果的一劑良方

語言是人們交流思想、傳達信息的主要工具。黨課效果如何，講課人的語言生動與否是重要的一環。就語言來講，一次效果好的黨課，除了講課人的語言要講究准確性、邏輯性外，注意語言的生動性也是增強黨課效果的一個重要方面。因為，使用生動的語言，可以引發聽課者的興趣，引起聽課者對黨課內容的思索。

如何增強黨課語言的生動性？我的體會是：

重視修辭，增強語言的吸引力。修辭可以使語言變得生動、形象。修辭運用得當的語言，不僅可以使枯燥的話語變得生機盎然，而且富於感染力。比如，我在講述十六大報告中十三屆四中全會以來的成就時，運用了老百姓生活的變化這一事實來作例證。在講述這個問題時，我運用了修辭的手法，即用10個「動詞（形容詞）+了」的排比句：「這13年來，我們大夥兒的錢袋鼓了、恩格爾系數降了、吃的精了、壽命長了、住房寬了、衣著靚了、文化高了、旅遊熱了、通信快了、車子多了。」然後，我再就這10個方面用數據加以說明，使大家對13年來我國的成就有了具體直觀的認識。又如，一次我在給軍校學員講思想政治課時，針對一些學員想取得好成績，卻不刻苦學習的情況，給大家講了這樣一個故事：一隻猴子對它的主人說它「也想做人」，主人回答猴子，想要做人就必須拔掉身上的毛。於是，主人就給猴子拔毛，剛一下手，猴子就痛得「嗷嗷」直叫，再也不讓拔毛了。這時，主人對猴子說，你「一毛不拔」怎能做人呢？講完這個故事，我問學員：「大家是願意做猴子呢，還是做人？」學員一陣笑聲過後，臉上都有一份思考的凝重，效果不言而喻。

妙用俗語，增強語言的親和力。俗語也稱流行語。由於它來自生活，生動形象、通俗易懂，因此，人們喜聞樂見。講黨課時適當地運用俗語，不僅可使黨課生動活潑起來，而且能收到好的效果。我在講「與時俱進」的黨課時，就引用了「爭上游，辛苦；落下游，受苦；居中游，舒服」這一俗語，然後指出這種思想與與時俱進的要求格格不入，必須加以改變和修正。在講黨的宗旨的黨課時，我又用了「私心重、骨頭軟」、「裙帶長了絆腳，私心重了折腰」等俗語，來形容私心對人的危害和全心全意為人民服務的重要性。

引用名言，增強語言的穿透力。名言具有「權威效應」。所以，恰當地運用一些名言名句，可以增強黨課的說服力和感召力。例如，我在講愛國主義的黨課時，引用了車爾尼雪夫斯基的名言：「愛國主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什麼呢！」同時還引用了裴多菲的著名詩句：「我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？」這些優美而富有激情的名言名句，不但強烈地吸引了聽課人的注意力，更使大家內心升騰起一股愛國主義激情和力量。

講黨課要善於運用典故

在講黨課時，為了增強黨課的生動性，不少同誌喜歡穿插一些生動有趣的典故來活躍氣氛，吸引聽眾，增強黨課的效果。恰當地運用典故來闡釋自己的觀點，有事半功倍之效。講黨課運用典故，應當注意以下幾個方面：

多用通俗易懂的典故。黨課所面對的對象往往文化水平參差不齊，有時可能相差很大。所以，在講黨課時要多用通俗易懂的典故，盡量少用晦澀難懂的典故，以取得讓大家一聽就明白的效果。如果某個典故很能說明你講課的某個觀點，而大多數人又可能無法理解，那就一定要加以解釋，讓大家把典故的來龍去脈搞清楚，知道你所講典故的真正涵義。比如筆者在講關於誠信的黨課時，就引用了古代商鞅變法、立木為信的典故。當說到「立木為信」時，筆者滿以為大家都知道這個典故，可聽課人沒反應，筆者才猛然醒悟，有些聽課人不一定知道這個典故，於是將商鞅移一木賞十金的事給大家講了一遍，最後聯系這個典故給大家講誠信的重要性。這樣一來，聽課人就加深了對誠信重要性的感悟和理解。

多用與聽課人有關聯的典故。從心理學的角度來說，人們總是較關心與自己有關的人和事。如果講黨課運用典故時能考慮到這一點，盡量用與聽課人有關聯的典故，這樣就更能吸引聽課人的注意力。如河南南陽市委黨校一位教授在講黨性修養的黨課時，他先引用了南陽卧龍崗一副著名的對聯：

心在朝遷，原無論先主後主

名高天下，有何辯襄陽南陽

據傳此聯為清代咸豐年間南陽知府顧嘉衡所作。原來，河南南陽、湖北襄陽兩地對諸葛亮的隱居地多有爭議。南陽人說，諸葛亮曾隱居南陽卧龍崗，襄陽人說，襄陽隆中是諸葛亮的隱居地。顧嘉衡是襄陽人，卻在南陽任知府，襄陽和南陽兩地的人均要他表態：諸葛亮的隱居地是南陽還是襄陽？顧嘉衡十分為難，既不能得罪襄陽家鄉父老，又不能失民心於為官之地南陽，於是便撰寫了此聯。意思是說既然諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已，他的功績揚名天下，又何必去為諸葛亮隱居地這一小事而爭論不休呢？聽課人聽到授課者所用的典故就發生在自己生活、工作的地方，都感到特別親切，注意力也特別集中。正當大家在興頭上，授課者言歸正轉，講起了共產黨員應如何加強黨性修養：「從這個典故中，我們可以得到這樣的啟示，一個共產黨員要胸襟開闊，心中裝得下五湖四海，不要為一時一地的得失以及個人的名利斤斤計較。」聽課人聽了很受教育。

善把典故用出新意。一般來說，典故都有其特定的涵義。但如果就事論事地說一通，很難收到好的教育效果。講課時若能挖掘出典故的新意，那就能收到意想不到的效果。毛澤東同志在這方面堪稱高手。1958年，毛澤東在會見部分史學家、科學家和著名新聞工作者時，琅琅背誦起《登徒子好色賦》中宋玉狡辯的一段話。毛澤東反其意而用之，他風趣地說：「從本質上看，應當承認登徒子是好人，娶了那樣丑的一個女人，還能和她相親相愛，和睦相處。照我們的看法，登徒子是一個愛情專一、遵守婚姻法的模範，怎能說他是好色之徒呢？」毛澤東通過這番巧妙而新穎的解釋，告誡幹部要學會用唯物辯證法全面辯證地看問題。毛澤東把典故用出新意，對我們在講黨課時用好典故很有借鑒意義。

講黨課要善於營造良好的課堂氣氛

一堂講得好的黨課，除了要有鮮明的主題、嚴密的邏輯、豐富的內容和精彩的表達外，還要有生動活潑、上下融洽、共同探討問題的課堂氣氛，這樣才能使聽課者有所樂、有所思、有所感、有所悟而有所得。如何營造良好的黨課課堂氣氛呢？根據多年的實踐經驗，筆者認為，應該重點在以下四個方面努力。

一、和顏悅色，營造民主的課堂氣氛

講黨課者，一般是具有一定黨內職務的領導幹部或理論宣傳工作者；聽黨課者，一般都是黨員或者入黨積極分子，兩者在職務、學識水平、資歷等方面有所差別，但都是平等的同志關系。因此，授課者要自覺地把自己和聽眾融為一體，以民主平等的態度，而不能以領導者、傳道者的面目出現。態度要和藹自然，不能板著面孔說教，更不能動輒訓人。這樣，講者和顏悅色，聽者才能「如沐春雨」。

二、先聲奪人，營造開場精彩的課堂氣氛

一堂黨課氣氛如何，開場的氣氛相當重要。「開場的十分鍾決定著一堂黨課的成敗」，這是我們黨校教師的共識。因此，講黨課一定要精心設計開場白：或以引人入勝的案例導入，或以發人深思的設問展開，或將公眾關注的社會現象加以剖析，先聲奪人，營造精彩的開場氣氛。筆者在講「黨員幹部如何提高政治素質」一課時，首先講述了河北省國稅局原黨組書記、局長李真的典型案例，然後引導聽課者思考：李真犯罪的思想根源是什麼？政治素質的涵義是什麼？怎樣提高政治素質？通過這種開場方式，有效地吸引了大家的注意力。

三、善於設問，營造上下融洽的課堂氣氛

在課堂上，如果講課者與聽課者能互相交流，使台上台下融為一體，講課效果就會異常明顯。怎樣營造這種上下融洽的氣氛呢？一個很重要的方法就是，授課者要善於設問。實踐表明，同樣一個道理或觀點，以陳述的語調表達出來往往沒有以設問的語調表達出來更有吸引力。比如，講「貫徹 『三個代表』重要思想，關鍵在堅持與時俱進」，就不如以設問方式提出命題：「貫徹『三個代表』重要思想的關鍵在於什麼？」這樣更能激活聽眾的思想。有時，也可以故意提出一些常識性的問題，激發聽眾回答問題的積極性。如果適時地提出一些常識性問題，讓聽課者踴躍作答；提出一些思考性問題，讓聽課者積極思索；提出一些結論性觀點，讓聽課者頻頻頷著，那麼，黨課課堂就會形成上下融洽的氣氛。

四、幽默詼諧，營造生動活潑的課堂氣氛

一堂黨課，短則幾十分鍾，長則兩三個小時，要在較長時間里保持良好的課堂氣氛，還要求講課者用好幽默詼諧這支「興奮劑」，以調節聽課者易於疲倦的大腦神經細胞，使之始終保持興奮狀態。當然，幽默詼諧的語言要與講課主題緊密相關，做到幽默而不做作、詼諧不庸俗，不然就會弄巧成拙。

「三多」運用好黨課增效果

目前，不少黨課嚴肅有餘，活潑不足，導致講課者沒有精神，聽課者沒有興趣，嚴重影響了黨課的效果。如何改變這一狀況？營造生動活躍的課堂氣氛，讓聽課者坐得住、聽得進，不失為有效方法之一。下面方法可作借鑒。

多些輕松、幽默。講黨課如能恰到好處地引用一些幽默故事，使聽眾在嚴肅的話題中處於活潑歡快的課堂氣氛里，無疑這有助於增強聽課者的聽講興趣，從而增強黨課的效果。河南油田黨校一位教授講黨史課講到老一輩無產階級革命家的大智大勇時，插入了陳毅同志善於運用幽默的例子。那是陳毅同志當外交部部長時，西方記者在招待會上突然發問：「中國最近打下了美國的『U—2』高空偵察機，請問是用的什麼武器，是導彈嗎？」陳毅沒有像某些外交官慣用的那樣聳聳肩膀、攤開雙手，說一句「無可奉告」，而是用雙手向空中做了一個捅的動作，幽默地說：「我們是用竹竿把它捅下來的呀！」陳毅的幽默既巧妙地迴避了問題，又十分有趣。聽課人聽了不禁哈哈大笑，笑過之後，陳毅同志大智大勇、可敬又可親的形象也深深地印在了聽課人的心中。幽默故事的恰當引用，能夠使課堂保持輕松歡快的氣氛，使講課者神采飛揚，聽課者聚精會神。

多些互動交流。要使課堂氣氛如春風拂面、春意濃濃，就要打破我講你聽的單一授課方式，讓講課者與聽課者多些互動溝通，多些相互交流。例如，根據課堂的實際情況，機動靈活地採用提問式、探討式、座談式授課就很有效。河南油田黨辦一位同志在講黨課時，一位學員趴在桌上睡著了。這位同志沒有疾言厲色地批評學員，而是拍了拍他的肩膀說：「我正在講一個笑話，你不想聽嗎？」然後繪聲繪色地講道：「一位中學老師正在上課，班上兩名同學都手拿課本睡著了。正好兩位同學一個成績優秀，一個成績較差。於是，老師採用不同的方法，委婉地對他們進行了批評。老師先目視那位優秀生，以贊賞的口氣說：「知道優秀生是怎麼進步的嗎？優秀生啊，睡著了還拿著課本！」接著，老師又看著那位成績較差的學生，以惋惜的語氣說：「知道差等生是怎麼落後的嗎？差等生啊，拿著課本就睡著了！」兩名同學聽了很不好意思，馬上打起精神認真聽課。聽了這個笑話，那位睡覺的學員睡意全無。講黨課的這位同志又面對睡覺的學員說：「我想，你剛才一定是在想怎樣成為優秀生。」然後，在輕松的氣氛中繼續講課。此後，學員們都聽得特別認真。參考資料：網路